巴大偉　賈曉玲　冉令宇

摘 要 隨著時(shí)代的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，云計(jì)算的出現(xiàn)，極大地改善了人們的生產(chǎn)生活方式。云計(jì)算相比傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)說(shuō)，安全性更高，運(yùn)行速度更快?，F(xiàn)如今，多媒體技術(shù)在我國(guó)各階段教學(xué)中已被廣泛應(yīng)用，這對(duì)管理人員團(tuán)隊(duì)、設(shè)備條件和設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)都有很高的要求，所以為了耗費(fèi)較少的人力物力財(cái)力，現(xiàn)對(duì)多媒體教室實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理的方法進(jìn)行探討。包括了對(duì)管理人員素質(zhì)的要求、對(duì)任課老師使用設(shè)備技能考核的要求以及對(duì)多媒體設(shè)備運(yùn)行保障的要求。

關(guān)鍵詞 多媒體教室 標(biāo)準(zhǔn)化管理 云計(jì)算 多媒體設(shè)備

中圖分類號(hào)：G434文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，由于傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)具有成本高、服務(wù)平臺(tái)老化、占用時(shí)間長(zhǎng)等缺點(diǎn)而不能滿足人們的需求，而云計(jì)算的出現(xiàn)解決了這一難題。最近幾年來(lái)，多媒體教學(xué)因其形式直觀和使用便捷的特點(diǎn)成為了各高校不可或缺的一種教學(xué)手段，教師使用多媒體設(shè)備授課的積極性也是空前高漲，由于多媒體設(shè)備價(jià)格貴、管理方式復(fù)雜，做好多媒體教室的管理工作就變得尤為重要，多媒體教室管理的核心是實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理。

1標(biāo)準(zhǔn)化管理的重要性

現(xiàn)如今，我國(guó)大部分學(xué)校已經(jīng)建立了一套相對(duì)完整的多媒體教室管理體系，特別是在高校教學(xué)過(guò)程中，多媒體教室比較規(guī)范化。在教學(xué)體系逐漸完善與進(jìn)步的過(guò)程中，教學(xué)方式也越來(lái)越多樣化，由原來(lái)的模式化逐漸發(fā)展為智能化，不變的是，始終堅(jiān)持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，以建立高效課堂為基礎(chǔ)?，F(xiàn)如今，我國(guó)的多媒體教室，具有智能化、針對(duì)性、開(kāi)放性等特性，可以有效地提高學(xué)生的綜合水平。具有上述特點(diǎn)是意味著多媒體教室的重要性，但也意味著多媒體教室管理的復(fù)雜性。所以，管理的標(biāo)準(zhǔn)化可以提高多媒體教室的使用壽命，能夠保障課堂上課質(zhì)量，減少多媒體教室出現(xiàn)問(wèn)題的可能，方便各種教學(xué)軟件的運(yùn)用。多媒體教室的標(biāo)準(zhǔn)化可以保障多媒體教室的高效發(fā)展。

2多媒體教室使用存在的問(wèn)題

2.1管理人員的工作不夠明確

有許多多媒體教室的管理人員并非是專業(yè)人士，未經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)能力不足，有些甚至是剛剛開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，再加上專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)不夠合理，分工不夠明確，無(wú)法形成一個(gè)專業(yè)的多媒體教室管理團(tuán)隊(duì)。另外，管理人員的工作積極性和進(jìn)取心普遍較低，很難保證多媒體教室的管理工作高質(zhì)量的完成。

2.2管理人員對(duì)設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)不夠標(biāo)準(zhǔn)

往往在多媒體設(shè)備發(fā)生問(wèn)題后，管理人員才會(huì)去維護(hù)和保養(yǎng)多媒體，很少去預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生。比如：計(jì)算機(jī)運(yùn)行時(shí)間太長(zhǎng)，風(fēng)扇還不進(jìn)行定期清理，就會(huì)影響散熱功能，計(jì)算機(jī)在使用結(jié)束后不及時(shí)關(guān)閉電源，這些都會(huì)縮短計(jì)算機(jī)的使用壽命;計(jì)算機(jī)軟件不及時(shí)升級(jí)更新，特別是沒(méi)有定期殺毒和維護(hù)，使得計(jì)算機(jī)很容易受到病毒入侵，這些都會(huì)影響計(jì)算機(jī)的正常使用。

2.3設(shè)備老舊落后，無(wú)法安裝新的教學(xué)軟件

隨著多媒體技術(shù)的不斷更新和完善，開(kāi)發(fā)出了各種教學(xué)軟件，但是對(duì)計(jì)算機(jī)的配置的要求也就不斷提高，不同教師授課是需要不同的教學(xué)軟件，總舵的教學(xué)軟件使得計(jì)算機(jī)運(yùn)行遲緩，設(shè)備故障問(wèn)題頻頻出現(xiàn)，還有些新的教學(xué)軟件無(wú)法在舊式的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中使用，使得教學(xué)改革無(wú)法順利開(kāi)展。

3多媒體教室實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理的方法

3.1提高管理人員綜合素質(zhì)

在組成管理團(tuán)隊(duì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)挑選具有奉獻(xiàn)精神的專業(yè)技術(shù)人才，在學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、資質(zhì)上也要嚴(yán)格要求。根據(jù)管理人員的特點(diǎn)，進(jìn)行明確、合理的分工，可以發(fā)揮出各自的長(zhǎng)處，各司其職。管理人員通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，才能更新技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的管理意識(shí)、理論水平和專業(yè)技能，學(xué)習(xí)最新的多媒體技術(shù)。

管理人員需要具備扎實(shí)的理論和實(shí)踐的技術(shù)基礎(chǔ)，組織協(xié)調(diào)能力和時(shí)刻服從全局的理念，在任何情境下都要尊重師生，還要多與任課老師和學(xué)生交流問(wèn)題，使得管理工作更加人性化。

3.2提高任課老師使用多媒體設(shè)備的能力

隨著多媒體技術(shù)的不斷更新和完善，新的功能也在不斷的被開(kāi)發(fā)，多媒體設(shè)備的操作愈漸復(fù)雜。學(xué)校會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行任課老師使用多媒體設(shè)備技能考核標(biāo)準(zhǔn)，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，多媒體管理人員會(huì)給任課教師發(fā)放多媒體設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化操作手冊(cè)。并且管理人員將隨時(shí)記錄遇到的問(wèn)題并將其分享給任課教師，定期對(duì)教師進(jìn)行模擬考試，為考試通過(guò)者發(fā)放培訓(xùn)合格證，而未通過(guò)者繼續(xù)學(xué)習(xí)，直至通過(guò)后才能允許其獨(dú)立使用多媒體設(shè)備上課。

3.3保障多媒體設(shè)備的運(yùn)行

第一，引入智能控制設(shè)備，對(duì)多媒體設(shè)備所處環(huán)境的溫度、光線等進(jìn)行智能控制，實(shí)行智能監(jiān)控系統(tǒng)，便于管理人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障，有效節(jié)省資源，提高安全性。第二，明確多媒體設(shè)備的防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)管理人員設(shè)備維護(hù)的預(yù)先性意識(shí)。第三，依據(jù)多媒體教室的實(shí)際情況，定期進(jìn)行軟件維護(hù)和硬件維護(hù)，向?qū)I(yè)人士咨詢維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，保證設(shè)備的完整，延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命，保障計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全性，促進(jìn)多媒體標(biāo)準(zhǔn)化管理辦法的實(shí)施。

4總結(jié)

總之，在使用多媒體教學(xué)過(guò)程中，標(biāo)準(zhǔn)化管理方法仍需不停的完善與更新。多媒體教室實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理對(duì)于高校教學(xué)質(zhì)量的提升具有要意義，各方都需協(xié)同合作，使多媒體教學(xué)極大程度的發(fā)揮作用，優(yōu)化教學(xué)平臺(tái)，不斷提高學(xué)校的教學(xué)水平。

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