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        多媒體教室實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理的方法探討

        2020-12-17 03:29:03巴大偉賈曉玲冉令宇
        科教導(dǎo)刊·電子版 2020年16期
        關(guān)鍵詞:多媒體設(shè)備多媒體教室標(biāo)準(zhǔn)化管理

        巴大偉 賈曉玲 冉令宇

        摘 要 隨著時(shí)代的進(jìn)步,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,云計(jì)算的出現(xiàn),極大地改善了人們的生產(chǎn)生活方式。云計(jì)算相比傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)說(shuō),安全性更高,運(yùn)行速度更快?,F(xiàn)如今,多媒體技術(shù)在我國(guó)各階段教學(xué)中已被廣泛應(yīng)用,這對(duì)管理人員團(tuán)隊(duì)、設(shè)備條件和設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)都有很高的要求,所以為了耗費(fèi)較少的人力物力財(cái)力,現(xiàn)對(duì)多媒體教室實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理的方法進(jìn)行探討。包括了對(duì)管理人員素質(zhì)的要求、對(duì)任課老師使用設(shè)備技能考核的要求以及對(duì)多媒體設(shè)備運(yùn)行保障的要求。

        關(guān)鍵詞 多媒體教室 標(biāo)準(zhǔn)化管理 云計(jì)算 多媒體設(shè)備

        中圖分類號(hào):G434文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

        隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及,由于傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)具有成本高、服務(wù)平臺(tái)老化、占用時(shí)間長(zhǎng)等缺點(diǎn)而不能滿足人們的需求,而云計(jì)算的出現(xiàn)解決了這一難題。最近幾年來(lái),多媒體教學(xué)因其形式直觀和使用便捷的特點(diǎn)成為了各高校不可或缺的一種教學(xué)手段,教師使用多媒體設(shè)備授課的積極性也是空前高漲,由于多媒體設(shè)備價(jià)格貴、管理方式復(fù)雜,做好多媒體教室的管理工作就變得尤為重要,多媒體教室管理的核心是實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理。

        1標(biāo)準(zhǔn)化管理的重要性

        現(xiàn)如今,我國(guó)大部分學(xué)校已經(jīng)建立了一套相對(duì)完整的多媒體教室管理體系,特別是在高校教學(xué)過(guò)程中,多媒體教室比較規(guī)范化。在教學(xué)體系逐漸完善與進(jìn)步的過(guò)程中,教學(xué)方式也越來(lái)越多樣化,由原來(lái)的模式化逐漸發(fā)展為智能化,不變的是,始終堅(jiān)持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心,以建立高效課堂為基礎(chǔ)?,F(xiàn)如今,我國(guó)的多媒體教室,具有智能化、針對(duì)性、開(kāi)放性等特性,可以有效地提高學(xué)生的綜合水平。具有上述特點(diǎn)是意味著多媒體教室的重要性,但也意味著多媒體教室管理的復(fù)雜性。所以,管理的標(biāo)準(zhǔn)化可以提高多媒體教室的使用壽命,能夠保障課堂上課質(zhì)量,減少多媒體教室出現(xiàn)問(wèn)題的可能,方便各種教學(xué)軟件的運(yùn)用。多媒體教室的標(biāo)準(zhǔn)化可以保障多媒體教室的高效發(fā)展。

        2多媒體教室使用存在的問(wèn)題

        2.1管理人員的工作不夠明確

        有許多多媒體教室的管理人員并非是專業(yè)人士,未經(jīng)過(guò)培訓(xùn),業(yè)務(wù)能力不足,有些甚至是剛剛開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí),再加上專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)不夠合理,分工不夠明確,無(wú)法形成一個(gè)專業(yè)的多媒體教室管理團(tuán)隊(duì)。另外,管理人員的工作積極性和進(jìn)取心普遍較低,很難保證多媒體教室的管理工作高質(zhì)量的完成。

        2.2管理人員對(duì)設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)不夠標(biāo)準(zhǔn)

        往往在多媒體設(shè)備發(fā)生問(wèn)題后,管理人員才會(huì)去維護(hù)和保養(yǎng)多媒體,很少去預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生。比如:計(jì)算機(jī)運(yùn)行時(shí)間太長(zhǎng),風(fēng)扇還不進(jìn)行定期清理,就會(huì)影響散熱功能,計(jì)算機(jī)在使用結(jié)束后不及時(shí)關(guān)閉電源,這些都會(huì)縮短計(jì)算機(jī)的使用壽命;計(jì)算機(jī)軟件不及時(shí)升級(jí)更新,特別是沒(méi)有定期殺毒和維護(hù),使得計(jì)算機(jī)很容易受到病毒入侵,這些都會(huì)影響計(jì)算機(jī)的正常使用。

        2.3設(shè)備老舊落后,無(wú)法安裝新的教學(xué)軟件

        隨著多媒體技術(shù)的不斷更新和完善,開(kāi)發(fā)出了各種教學(xué)軟件,但是對(duì)計(jì)算機(jī)的配置的要求也就不斷提高,不同教師授課是需要不同的教學(xué)軟件,總舵的教學(xué)軟件使得計(jì)算機(jī)運(yùn)行遲緩,設(shè)備故障問(wèn)題頻頻出現(xiàn),還有些新的教學(xué)軟件無(wú)法在舊式的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中使用,使得教學(xué)改革無(wú)法順利開(kāi)展。

        3多媒體教室實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理的方法

        3.1提高管理人員綜合素質(zhì)

        在組成管理團(tuán)隊(duì)時(shí),應(yīng)當(dāng)挑選具有奉獻(xiàn)精神的專業(yè)技術(shù)人才,在學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、資質(zhì)上也要嚴(yán)格要求。根據(jù)管理人員的特點(diǎn),進(jìn)行明確、合理的分工,可以發(fā)揮出各自的長(zhǎng)處,各司其職。管理人員通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,才能更新技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高自己的管理意識(shí)、理論水平和專業(yè)技能,學(xué)習(xí)最新的多媒體技術(shù)。

        管理人員需要具備扎實(shí)的理論和實(shí)踐的技術(shù)基礎(chǔ),組織協(xié)調(diào)能力和時(shí)刻服從全局的理念,在任何情境下都要尊重師生,還要多與任課老師和學(xué)生交流問(wèn)題,使得管理工作更加人性化。

        3.2提高任課老師使用多媒體設(shè)備的能力

        隨著多媒體技術(shù)的不斷更新和完善,新的功能也在不斷的被開(kāi)發(fā),多媒體設(shè)備的操作愈漸復(fù)雜。學(xué)校會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行任課老師使用多媒體設(shè)備技能考核標(biāo)準(zhǔn),在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,多媒體管理人員會(huì)給任課教師發(fā)放多媒體設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化操作手冊(cè)。并且管理人員將隨時(shí)記錄遇到的問(wèn)題并將其分享給任課教師,定期對(duì)教師進(jìn)行模擬考試,為考試通過(guò)者發(fā)放培訓(xùn)合格證,而未通過(guò)者繼續(xù)學(xué)習(xí),直至通過(guò)后才能允許其獨(dú)立使用多媒體設(shè)備上課。

        3.3保障多媒體設(shè)備的運(yùn)行

        第一,引入智能控制設(shè)備,對(duì)多媒體設(shè)備所處環(huán)境的溫度、光線等進(jìn)行智能控制,實(shí)行智能監(jiān)控系統(tǒng),便于管理人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障,有效節(jié)省資源,提高安全性。第二,明確多媒體設(shè)備的防護(hù)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)管理人員設(shè)備維護(hù)的預(yù)先性意識(shí)。第三,依據(jù)多媒體教室的實(shí)際情況,定期進(jìn)行軟件維護(hù)和硬件維護(hù),向?qū)I(yè)人士咨詢維護(hù)標(biāo)準(zhǔn),保證設(shè)備的完整,延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命,保障計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全性,促進(jìn)多媒體標(biāo)準(zhǔn)化管理辦法的實(shí)施。

        4總結(jié)

        總之,在使用多媒體教學(xué)過(guò)程中,標(biāo)準(zhǔn)化管理方法仍需不停的完善與更新。多媒體教室實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理對(duì)于高校教學(xué)質(zhì)量的提升具有要意義,各方都需協(xié)同合作,使多媒體教學(xué)極大程度的發(fā)揮作用,優(yōu)化教學(xué)平臺(tái),不斷提高學(xué)校的教學(xué)水平。

        參考文獻(xiàn)

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        [4] 余妹蘭.湖南省安全培訓(xùn)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].濟(jì)南:山東大學(xué),2012.

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