文 韓 婷
隨著課程游戲化建設的深入推進,體育活動對幼兒的成長作用越來越受到重視。就目前來看,很多幼兒園體育活動的實施仍然存在一定的問題。教師在教學中應以幼兒身心的健康發(fā)展為目標,通過合理有效的方式實施體育活動,確保對幼兒進行充分有效的培養(yǎng)。
園所圍繞“一切為了孩子的健康發(fā)展”的教育宗旨,以“培養(yǎng)健康、快樂、自信的兒童”為辦園目標,注重園所體育特色發(fā)展,在“自由、自主、愉悅、創(chuàng)造”的游戲精神指引下,讓幼兒在園的一日活動中享有充足的體育游戲時間,確保幼兒在游戲化的體育活動中積極、主動、健康的發(fā)展。
結(jié)合我園幼兒的實際發(fā)展狀況,依托市級教科研課題《基于體育器材之鄉(xiāng)資源,優(yōu)化體育游戲活動的實踐研究》,我園循序漸進地開展了體育活動的實踐研究,讓體育游戲與多領域有機融合,不斷提高幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展。我園還成立了課題研究組和體育教研組,由園長擔任組長,各年級組長及體育教研組組長為教研組成員,全面負責課題及體育教學管理,每周進行一次教學研討,每月進行一次課題研討,并聘請學前教育專家及地方的足協(xié)教練為專家顧問,努力提升園所體育教學的水平。
我們鼓勵幼兒不斷嘗試,勇于挑戰(zhàn),以“喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活”為目標,確保幼兒每天的游戲時間不少于3 小時。我們根據(jù)基礎課程的要求對幼兒的體育活動進行適度調(diào)整,做好體育活動的重新架構(gòu),以跑、跳、鉆、爬、投等技能的漸進式發(fā)展為目標,逐漸對各年齡段幼兒的體育活動進行創(chuàng)新。
我園位于體育器材之鄉(xiāng),常見的體育器材有足球、籃球、壘球、投籃器、蹺蹺板、攀爬架、足球網(wǎng)、拉力繩等。我們充分挖掘體育器材的玩法,從一種游戲器材挖掘出多種游戲玩法,再到組合多種體育器材拓展游戲的玩法,設計出適合不同年齡段幼兒的體育活動,不斷豐富園本體育活動。如利用繩子可以先學跳繩,再用來編織捕魚的繩網(wǎng)或者攀爬網(wǎng),制作秋千等。
加強對專職教師職業(yè)理想和職業(yè)道德的培訓,不斷增強教師的責任感和使命感。我園自開園以來,一直強抓教師的繼續(xù)學習,以促進教師的專業(yè)發(fā)展。例如,通過外派專任教師到上海名園跟崗學習如何組織體育活動,到體校學習編排幼兒體操,不斷提升教師的教學水平。同時,要求全園教師結(jié)合體育教學實踐,撰寫教學論文,不斷總結(jié)經(jīng)驗。每學期至少開展一次體育公開教學活動評比,鼓勵教師在思維的碰撞中整合觀念,提升開展體育活動的水平。
園所進一步完善體育分級、分類管理制度,制定體育器械管理制度、體育活動開展制度、體育活動教研制度等,以制度管理強化責任意識。
體育教研組努力發(fā)揮帶頭作用,營造有利于開展體育工作的氛圍,同時加強評估,做好協(xié)助工作,制定評價標準,鼓勵教師對教育目標、教育內(nèi)容、教育環(huán)境、教育組織方式與策略等進行自我評價,促進教師的專業(yè)水平和認知能力不斷提升。教師通過對幼兒的體育活動進行評價,反思和調(diào)整自身的教育觀念與教育行為,促進幼兒向更高水平發(fā)展。
園所每學期開展一次大型家長會,每月組織一次家長助教進園活動,每周開展一次家園網(wǎng)絡互動活動,采取多種形式與家長分享并探討教育話題。利用家長半日開放活動,向家長介紹班級工作計劃、重點目標和需要家長配合事項。每年開展一次親子運動會,在豐富家園活動的同時,拓寬幼兒體育鍛煉的形式。
幼兒園體育活動的開展有效促進了幼兒的身體健康,對幼兒的心理健康發(fā)展也具有舉足輕重的作用。我們在了解幼兒年齡特征及需求的基礎上,將持續(xù)優(yōu)化幼兒園的體育活動,為每一位幼兒的健康成長而努力。