楊慧琴 （甘肅武威市涼州區(qū)西關小學）

家庭教育和學校教育是孩子成長路上的兩股最主要的力量，班主任在教育工作中，做好家庭和學校的溝通，能將學校和家庭兩股力量整合，為學生德智體美全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

一、尊重家長，為溝通創(chuàng)建良好的氛圍

溝通的前提是尊重，沒有尊重就無法實現(xiàn)溝通。因此做好與家長的溝通工作，首先要求教師要尊重家長。尊重家長要做到以下三點。第一，關心和愛護孩子。孩子是父母的希望和未來，尊重家長首先就要求教師用慈母般的心去關心和愛護學生，班主任既是知識的傳授者也是學生學校生活的管理者，所以班主任就要關心學生的學習，也要關心學生在學校的生活和情緒，要掌握每個學生的動態(tài)，學生不管是學習還是生活上有困難，班主任都要熱心幫助，耐心寬慰，讓學生感受到關愛。第二，放下身段，平等對話。教師和家長都是孩子的教育者，地位是一樣的，只是社會分工不同，在與家長對話時不能以一個高高在上的嚴師的身份進行，不能埋怨和數(shù)落家長，而應該就學生的問題平等交流，提出意見，也要耐心地聽取家長的意見，致力于解決問題。第三，平等地對待每一位家長。眾所周知，每個學生的家庭背景和狀況不盡相同，班級里學生的成績也是參差不齊，為此班主任不能把學生和家長分成三六九等，區(qū)別對待，而應該一視同仁。

二、講究語言藝術，提高溝通技巧

溝通是講究技巧的，技巧要通過語言來體現(xiàn)，班主任想要讓家長愿意跟自己對話，愿意聽取和采納自己的建議，整體提高溝通效率，就需要在跟家長交流時，提高語言藝術，提高溝通技巧。這就需要班主任做到以下幾點，首先坦誠相待，用心溝通；其次，匯報于學生的情況，多報喜，巧報憂；最后，與學生家長對話時，措辭要恰當。坦誠相待就是要求與家長談話時要坦誠相見，推心置腹，讓家長明白班主任在目標上和家長是一致的，都是為了學生的成長和進步，做到這點家長才會對教師敞開心扉，跟教師分享自己的教育理念以及孩子在家的動態(tài)，也能采納班主任的意見和建議，另外班主任通過家長充分了解了學生的所思所想，才能有針對性地采取措施，幫助學生。向家長匯報學生在學校的學習和生活情況，是溝通工作的重要內容，多報喜能讓學生和家長都獲得滿足感，學生在此后的學習中會更加積極更加努力，家長也會肯定和認可教師的工作，從而更加配合學校的教育。巧報憂，既能讓家長意識到自己孩子的問題所在，又能不失面子，這樣就能為后面解決問題鋪平道路，維護好雙方的情感。

三、建立多元化交流平臺，提高溝通效率

建立交流平臺，方便自己與家長的溝通是做好家?；庸ぷ鞯年P鍵；建立多元化的交流平臺，使與家長的溝通更加便捷更加高效?，F(xiàn)在很多學生的家長工作都很忙，其中有一大部分的家長常年在外工作，他們很難抽出大量的時間來學校跟教師進行面對面的交流，這不利于教師了解學生在家的情況，也不利于家長了解學生在學校的情況。于是在這種情況下，班主任要充分利用新的網(wǎng)絡平臺，建立多元化的交流平臺，與家長溝通。如打電話或發(fā)微信等。我們以微信聯(lián)系為例，班主任可以建立一個班級微信群，邀請所有的學生家長都參與進來，班主任可以通過微信群發(fā)布一些教育方法和學校的教育制度，供家長了解。還可以通過微信匯報學生在學校的情況，家長可以及時了解孩子的情況，對于一些特殊的問題學生，可以與家長私聊，總而言之，學生情況和學校的規(guī)章制度以及學生在家的情況，教師和家長都通過微信來互通。

四、創(chuàng)造機會，讓家長參與班級活動

班主任要做好家?；ネń涣鞴ぷ鳎€要創(chuàng)造機會，讓家長參與班級活動，讓家長身臨其境，客觀真實全面地了解學生和教師在學校的日?；顒?。真實客觀全面地了解了學生在校的情況和教師的教學工作，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并且和教師一起找出對策，解決問題。家長作為學生的第一任老師也是學生終身的老師，讓家長參與班級活動也可以充分發(fā)揮家長的管理和教育作用。例如，定期召開家長座談會，可以讓教師和家長面對面進行交流，在家長座談上會，家長可以聽取學校的辦學理念，學校的發(fā)展，可以了解班主任對班級的日常管理和學生在校的表現(xiàn)，同時家長也可以暢所欲言，介紹孩子在家里的情況，提出自己的教育理念，向學校和班主任的教學工作提出意見和建議等。雙方面的交流可以有效地促進學校教育的發(fā)展，幫助班主任更好地做好班級管理工作，為孩子的成長創(chuàng)造更好的條件。

小學生的教育，需要家長和學校共同努力，作為紐帶的班主任，有必要開展好家庭與學校的互動交流工作，為小學生的健康成長提供良好的環(huán)境。