摘要：全面實(shí)施素質(zhì)教育是新時(shí)代人才培養(yǎng)的必然要求，是促進(jìn)青少年全面健康發(fā)展的重要途徑，也是教育工作者實(shí)施教育中的發(fā)展方向。本文根據(jù)自己十幾年從事數(shù)學(xué)教育一線的工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)踐，就在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育面臨的問(wèn)題，如何在實(shí)際教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，做了簡(jiǎn)要的分析。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育，全面發(fā)展，實(shí)踐推廣

一、目前在實(shí)際教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育出現(xiàn)的問(wèn)題

1.現(xiàn)實(shí)局限較多

目前整個(gè)社會(huì)教育環(huán)境實(shí)質(zhì)上仍以應(yīng)試教育為主，升學(xué)以考試成績(jī)?yōu)樵u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，這樣的應(yīng)試機(jī)制制約了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，況且，目前教師的績(jī)效、工資都與升學(xué)率掛鉤，即便有心推進(jìn)素質(zhì)教育，可生活艱難，教師也難為無(wú)米之炊，再加上家長(zhǎng)的“耳提面命”，教師只能一心抓主科應(yīng)試，素質(zhì)教育的時(shí)間空間只能一壓再壓，最后不了了之。

2.家長(zhǎng)觀念難以轉(zhuǎn)變

教育以孩子為主體，家長(zhǎng)在整個(gè)教育過(guò)程中所扮演的角色不可謂不重要，尤其在目前的教育大環(huán)境中，有些時(shí)候教師也不得不“聽(tīng)”家長(zhǎng)的話。很多時(shí)候家長(zhǎng)是推行素質(zhì)教育路上最大的阻力，以我所在的學(xué)校為例，在推行“1+1”素質(zhì)教育活動(dòng)時(shí)，部分家長(zhǎng)就以壓縮孩子學(xué)習(xí)時(shí)間、玩物喪志等種種理由進(jìn)行阻礙，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育不理解、不支持，眼睛依舊緊緊盯著孩子的成績(jī)，家校難以同步，教育仍是兩張皮。

3.落實(shí)不到位

素質(zhì)教育推行多年來(lái)，難以落地是一個(gè)重要難題，落實(shí)不到位、素質(zhì)教育只是花架子在各地屢見(jiàn)不鮮，開(kāi)展一些課外活動(dòng)，上上美術(shù)、音樂(lè)、體育課并等于實(shí)施了素質(zhì)教育，這樣的表面工作對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展不起作用。

二、在教學(xué)中有效實(shí)施素質(zhì)教育的途徑

（一）教師方面

1.教師作為施教者要從根本上轉(zhuǎn)變觀念

要想在教學(xué)中實(shí)施真正意義上的素質(zhì)教育，作為傳授者、教學(xué)活動(dòng)的組織者，教師必須首先在理念上認(rèn)同素質(zhì)教育，把素質(zhì)教育滲透到教學(xué)中去，例如在數(shù)學(xué)課堂中，教師需要進(jìn)行數(shù)學(xué)的生活化應(yīng)用，把知識(shí)與生活相結(jié)合，摒棄陳舊的教學(xué)方式，力圖在枯燥的知識(shí)中開(kāi)出快樂(lè)的花朵，讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)。

2.教師要有適應(yīng)教育改革的能力，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)

面對(duì)教育改革的大潮流，教師要不斷地進(jìn)行自我的“繼續(xù)教育”，不斷地充實(shí)學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，更要學(xué)習(xí)新興的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新技術(shù)，適應(yīng)新課改下的教學(xué)，才會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)，素質(zhì)教育才會(huì)初見(jiàn)成果。

3.教師在教學(xué)中要有平等意識(shí)

素質(zhì)教育中強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的心理培養(yǎng)，在教學(xué)中要想達(dá)到這一目標(biāo)，很重要的一點(diǎn)便是要構(gòu)建健康的師生關(guān)系。教師在教學(xué)中要給予學(xué)生足夠的尊重，要有平等意識(shí)，既要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，又要使學(xué)生與自己平等，師生共進(jìn)。首先，教師要有良好的教學(xué)藝術(shù)，包括教姿教態(tài)、語(yǔ)言上的繪聲繪色、板書(shū)等等，良好的教學(xué)藝術(shù)不但賞心悅目，也能讓學(xué)生感受到教師對(duì)其的重視與尊重。其次，教師要當(dāng)好學(xué)生的“心理調(diào)節(jié)師”，對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，應(yīng)幫助其戒驕戒躁，不但預(yù)防其出現(xiàn)自傲自滿的情緒，也要注意學(xué)生心理壓力過(guò)大;對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，應(yīng)注重其自信心的培養(yǎng)，從多方面摸清他們的心理狀態(tài)，防止其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

（二）家長(zhǎng)方面

家校合作，盡力扭轉(zhuǎn)家長(zhǎng)觀念。素質(zhì)教育的達(dá)成，家長(zhǎng)是強(qiáng)力的輔助，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于素質(zhì)教育的看法可以分為三種，一種是完全不認(rèn)同，認(rèn)為素質(zhì)教育是在阻礙孩子的發(fā)展，第二種是不置可否，認(rèn)為應(yīng)試教育依舊是重點(diǎn)，但可以給孩子玩的時(shí)間，把素質(zhì)教育等同于休閑游戲，第三種是真正認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育在孩子成長(zhǎng)中的重要作用，但是卻不知道怎樣實(shí)施素質(zhì)教育。針對(duì)于這樣的狀況，我認(rèn)為可以從以下三方面入手來(lái)促進(jìn)家校合作，實(shí)施素質(zhì)教育。首先可以定期進(jìn)行素質(zhì)教育宣傳講座，有層次地給家長(zhǎng)灌輸先進(jìn)的教育理念，扭轉(zhuǎn)家長(zhǎng)對(duì)于素質(zhì)教育的看法。其次可以進(jìn)行家長(zhǎng)“一帶一”的方式，讓認(rèn)同素質(zhì)教育的家長(zhǎng)幫帶理念落后的家長(zhǎng)，發(fā)揮家長(zhǎng)作用，使難以接受素質(zhì)教育的家長(zhǎng)逐漸轉(zhuǎn)變。再次可以開(kāi)展家長(zhǎng)入校入班的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)素質(zhì)教育下的新課堂，體驗(yàn)孩子的多方面成長(zhǎng)。

（三）教學(xué)方面

1.積極投身參加新課改

推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，課程改革是必要手段，面對(duì)新課改的趨勢(shì)，教師要全心全意地參與到課程建設(shè)中去，仔細(xì)研究每一節(jié)課程，從中挖掘新的教學(xué)方向與教學(xué)手段，把課堂變成學(xué)生的課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主探索，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2.信息化教學(xué)方式的推進(jìn)

教育信息化是近年來(lái)的熱點(diǎn)話題，但信息化不光只是計(jì)算機(jī)化和網(wǎng)絡(luò)化，它包括教育理念、教育組織、教育內(nèi)容、教育模式、教育評(píng)價(jià)等等一系列的教育現(xiàn)代化改革創(chuàng)新。只從技術(shù)層面上來(lái)講，信息化教學(xué)方式的推進(jìn)包括數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、多媒體化，例如現(xiàn)在大部分學(xué)校都投入使用智能大屏幕、一體式的教學(xué)電腦、先進(jìn)的多媒體教室等等。在課堂上的信息化教學(xué)，我認(rèn)為可以充分利用多媒體以及全息投影技術(shù)，使教學(xué)內(nèi)容立體化，便于學(xué)生理解。還可以利用遠(yuǎn)程教育的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)終端上傳微課、微視頻，學(xué)生足不出戶便可進(jìn)行快捷便利的學(xué)習(xí)。

3.創(chuàng)新教學(xué)模式

在教授新的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，教師可以先把所學(xué)內(nèi)容的相關(guān)資料提供給學(xué)生，出示若干假設(shè)討論題，讓學(xué)生進(jìn)行探索研究，在課堂中，可以進(jìn)行分小組學(xué)習(xí)討論，集思廣益，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，之后收集小組資料，教師進(jìn)行針對(duì)性講解。這樣簡(jiǎn)單的模式創(chuàng)新可以培養(yǎng)學(xué)生的理性思維以及創(chuàng)新素質(zhì)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解記憶。

全面實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代賦予我們的職責(zé)，作為一名教師，培養(yǎng)全方面、全素質(zhì)發(fā)展的新型人才是我們不可推脫的責(zé)任。全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中雖然存在著許多問(wèn)題，但是只要腳踏實(shí)地，真正為孩子的發(fā)展著想，我想終有一天素質(zhì)教育會(huì)普及到每一位孩子身上，每個(gè)孩子都會(huì)健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

趙瑞（援疆教師）

1.新疆維吾爾自治區(qū)阜康市城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)?? 831500

2.山西省忻州市神池縣職業(yè)技術(shù)中學(xué)