邢敏

摘 ?要：如何在有限的45分鐘時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，提高45分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量，是每個(gè)教育工作者在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天必須面對(duì)的問(wèn)題。只有提高單位時(shí)間內(nèi)的工作效率，教師才能輕松地教學(xué)，學(xué)生才能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，才能保證教學(xué)質(zhì)量。那么什么是有效教學(xué)呢？它包括有效果和有效率?！坝行Ы虒W(xué)”是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的可持續(xù)學(xué)習(xí)過(guò)程，最后一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生的成長(zhǎng)。多樣靈活的學(xué)生活動(dòng)形式，讓學(xué)生充分享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);教學(xué)方法：課前導(dǎo)入;現(xiàn)代科技;練習(xí)鞏固

英語(yǔ)教學(xué)作為初中教育的一個(gè)重要內(nèi)容，有教學(xué)效果較差的問(wèn)題，和其他語(yǔ)言學(xué)科相比，使很多傳統(tǒng)的教學(xué)策略和教學(xué)方法不能有效地發(fā)揮，這就給教學(xué)工作造成了很多問(wèn)題。其實(shí)初中英語(yǔ)要求學(xué)生要有扎實(shí)的基本功，它的主要目的是幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)知識(shí)，形成一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，這是新課程改革的重點(diǎn)。接下來(lái)筆者將從課前導(dǎo)入、現(xiàn)代科技、練習(xí)鞏固三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

一、通過(guò)課前導(dǎo)入，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)

在英語(yǔ)課堂上，要明確課堂教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容選擇合適的導(dǎo)入方法。這種方法既要滿足教學(xué)的需要，又要引起學(xué)生的重視，材料的選擇應(yīng)該盡可能新穎。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生對(duì)新事物的吸收能力很強(qiáng)，教師必須緊跟時(shí)代步伐，把握當(dāng)前熱點(diǎn)，利用學(xué)生的好奇心開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，實(shí)時(shí)的內(nèi)容更容易吸引學(xué)生。當(dāng)然，教師也可以選擇一些與學(xué)生興趣和生活相關(guān)的話題作為切入點(diǎn)。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)教師需要改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，深化教學(xué)目標(biāo)，提高自身素質(zhì)。

例如，以學(xué)習(xí)《Do you want to watch a game show？》這一課為例，這一課主要是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，獲取相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用本課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行交流。因?yàn)檫@節(jié)課的內(nèi)容非常富有趣味性，所以我在備課時(shí)將充分地運(yùn)用這一特征進(jìn)行英語(yǔ)教材的備課設(shè)計(jì)，事先尋找相關(guān)的綜藝畫(huà)面。為了切合本課的內(nèi)容以及英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，我將尋找一些國(guó)外的綜藝畫(huà)面，這不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力能力以及口語(yǔ)交際能力。我會(huì)根據(jù)我的備課內(nèi)容這樣設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，如：在正式上課時(shí)，我會(huì)事先播放一個(gè)“綜藝節(jié)目”的預(yù)告，吸引學(xué)生的注意力，然后我將圍繞這個(gè)視頻開(kāi)展5分鐘左右的教學(xué)，然后再播放“綜藝節(jié)目”的片段，讓學(xué)生根據(jù)節(jié)目中的對(duì)話嘗試著翻譯和理解其中的“游戲規(guī)則”，然后我會(huì)用剩下的時(shí)間為學(xué)生們講解總結(jié)。這樣通過(guò)備課環(huán)節(jié)，不僅可以使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，還能讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而節(jié)省大量的時(shí)間。

二、通過(guò)現(xiàn)代科技，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和教學(xué)方法的現(xiàn)代化，多媒體教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中得到了越來(lái)越多的應(yīng)用和普及。所謂的多媒體教學(xué)手段在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生能積極參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，形成合理的教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)效果。

例如，以學(xué)習(xí)《This is my sister.》這一課為例，這一課是常見(jiàn)的描寫(xiě)人物外貌內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)這一課時(shí)我將尋找相關(guān)的影視片段，在正式上課時(shí)我會(huì)利用25分鐘的時(shí)間進(jìn)行本課的講解。然后為了幫助學(xué)生鞏固本課知識(shí)點(diǎn)，我將播放事先準(zhǔn)備好的影視片段，將影視片段中出現(xiàn)的與本課相關(guān)的句子、單詞等羅列出來(lái)，然后讓學(xué)生聽(tīng)原片，學(xué)習(xí)影視片段中每個(gè)單詞的發(fā)音，隨后隨機(jī)選擇幾名學(xué)生進(jìn)行配音。在這個(gè)過(guò)程中，因?yàn)榧ぐl(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，他們就會(huì)仔細(xì)地傾聽(tīng)原片內(nèi)容，集中于播放的內(nèi)容，這種方式不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能幫助學(xué)生鞏固本課的學(xué)習(xí)。

三、通過(guò)練習(xí)鞏固，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)

為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握，教師應(yīng)及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解程度，教師可以加強(qiáng)學(xué)生在課后的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)內(nèi)容。教師可以根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)一張練習(xí)小卷，讓學(xué)生及時(shí)進(jìn)行自己的漏補(bǔ)，知道自己哪些地方不夠牢固，從而進(jìn)行加強(qiáng)。課后進(jìn)行英語(yǔ)練習(xí)不僅可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還可以為教師以后的復(fù)習(xí)提供良好的材料。

例如，以學(xué)習(xí)《When is your birthday？》這一單元為例，在正式上課之前，我會(huì)利用課下的時(shí)間尋找相關(guān)的例題，然后整合成訓(xùn)練小卷，如：1.January is the first m_______of a year.2.My friends b______ is in October.3.Teachers Day is on S_______ 10th.4.______（二月）is the second month of a year.5.The fourth month of a year is_______（四月）.6.They have a speech _______（比賽）。然后在正式上課時(shí)，我將利用25分鐘的時(shí)間進(jìn)行本課的講解。講解結(jié)束后，我會(huì)給學(xué)生5分鐘的時(shí)間進(jìn)行提問(wèn)，說(shuō)明自己不理解的部分。我將利用剩下的時(shí)間進(jìn)行課后練習(xí)，將練習(xí)小卷發(fā)放到學(xué)生的手中，讓學(xué)生進(jìn)行答題。學(xué)生完成后，我將統(tǒng)一進(jìn)行訂正，告訴學(xué)生們這些題型的相似點(diǎn)，總結(jié)其中的答題技巧。這樣的課后練習(xí)設(shè)計(jì)，完全是以學(xué)生為主而展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)，可以達(dá)到提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的效果。

初中英語(yǔ)教學(xué)雖然存在一些問(wèn)題，但也有很多有效的解決方法。只要教師更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，采取科學(xué)合理的教學(xué)策略，就可以有效提高初中英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)效果。為了提高初中英語(yǔ)教學(xué)的有效性，教師必須在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)和反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找到合適的應(yīng)用措施，進(jìn)而提高自己的教學(xué)水平和實(shí)際教學(xué)效果。在每節(jié)課結(jié)束時(shí)，教師要分析教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)找到解決問(wèn)題的方法并加以糾正，為以后的英語(yǔ)教學(xué)打下基礎(chǔ)。

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