肖黎黎

摘? 要：在學(xué)生成長的每一個階段中，規(guī)矩意識都是規(guī)范受教育者行事準(zhǔn)則和行為方式的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)矩意識是促進其全面發(fā)展的現(xiàn)實要求，對于幫助同學(xué)們遵守規(guī)定、明確人生目標(biāo)有著重要的引導(dǎo)作用。在學(xué)生的人生旅途中，家庭教育是他們能夠樹立正確人生觀念、實現(xiàn)自我價值的關(guān)鍵。在家庭中對學(xué)生規(guī)矩觀念意識的培養(yǎng)，是實現(xiàn)學(xué)生精神上自我追求的有效途徑，主要體現(xiàn)在對他們的生活觀念、對學(xué)生的主體意識、學(xué)習(xí)思想等規(guī)矩習(xí)慣的養(yǎng)成，將在促進學(xué)生自律發(fā)展、引導(dǎo)學(xué)生重視規(guī)則、遵守規(guī)則等方面發(fā)揮著指引、完善的功能。

關(guān)鍵詞：家庭教育;規(guī)矩實踐;意識培養(yǎng)

【中圖分類號】G785????? 【文獻標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）26-0007-02

家庭教育作為培養(yǎng)學(xué)生規(guī)矩意識的重要場所，是引導(dǎo)受教育者知規(guī)矩、守規(guī)矩以及幫助其樹立規(guī)矩教育觀念的有效方式。通過將規(guī)矩意識融入的家庭生活的教育模式，能夠用身邊的事物來幫助他們形成對處理問題的感官方式，幫助學(xué)生從點滴小事中建立起遵守規(guī)定的優(yōu)良習(xí)慣，逐步加強對受教育者的規(guī)矩意識與行為的培養(yǎng)。如何在家庭教育中落實對學(xué)生規(guī)矩意識的培養(yǎng)，仍需要每一位家長對此進行深入的探索和實踐。

1.家庭教育對學(xué)生規(guī)矩意識養(yǎng)成的重要意義

學(xué)生作為一個獨立的個體，在其自身道德品質(zhì)形成與發(fā)展的過程中要經(jīng)歷無規(guī)矩意識、他律、自律的意識轉(zhuǎn)變。同學(xué)們從認(rèn)識到什么是規(guī)則、如何遵守規(guī)則、從外力強制遵守轉(zhuǎn)變到最終自主遵守的培養(yǎng)過程是漫長且艱巨的。而家庭教育是規(guī)范受教育者行為與意識的最好途徑，可以在遵守孩子身心發(fā)展規(guī)律的同時完成對其規(guī)則意識與觀念的養(yǎng)成。學(xué)生規(guī)矩意識的養(yǎng)成對學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及制定解決事務(wù)的行為標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮著正面的引領(lǐng)功能，起到了引導(dǎo)未來發(fā)展方向的標(biāo)桿作用。

2.對規(guī)矩意識養(yǎng)成的方式探究

（1）認(rèn)識規(guī)矩的正確含義

要對學(xué)生進行規(guī)矩意識的教育，必然要首先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到什么是規(guī)矩、為什么要遵守規(guī)則等相關(guān)概念的真實含義，激發(fā)他們對于規(guī)則規(guī)定的感悟和重視。規(guī)則是在個體自由與公共利益的共同發(fā)展基礎(chǔ)上確立的，是在個體與社會矛盾相沖突時限制個體行為以保護整體社會效益。但這種保護并非完全的限制個體的自由和利益，保護的初衷是為了更好地維護個體自由發(fā)展，從而能夠在個體與整體利益之間尋找到的平衡點。在家庭教育中培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)矩意識，將正面引導(dǎo)學(xué)生品行的健全和完善，使孩子們意識到家庭教育對學(xué)生健康成長的重要推動作用，既能夠加深學(xué)生與家長間的交流互動，培養(yǎng)其家庭歸屬感，又能夠使學(xué)生在實踐中學(xué)會為人處世的道理，于生活中學(xué)會知識、學(xué)會規(guī)矩。

（2）了解基本規(guī)則，遵守規(guī)則秩序

要體現(xiàn)規(guī)則的真實含義，最根本的落腳點是受教育者去遵守規(guī)則。知道規(guī)則將幫助學(xué)生形成對規(guī)矩的認(rèn)識觀，而懂得規(guī)則則是從同學(xué)們的內(nèi)心深處養(yǎng)成對規(guī)則的敬畏之情以及遵守規(guī)則的堅定意志。激發(fā)規(guī)則落實的精神內(nèi)化性，幫助受教育者認(rèn)識到遵守規(guī)矩是對個體自由的延伸，是一種利他又利己的行為。對于規(guī)則觀念的形成，需要家長在家庭生活中逐步幫助孩子形成清晰的規(guī)則細則，對規(guī)矩的理解程度越深，學(xué)生在進行選擇和判斷時對道德的底線就會越明確，在做出決定和行為之前會對自身產(chǎn)生約束力，從而實現(xiàn)規(guī)則由他律向自律的轉(zhuǎn)變。尤其是在實踐生活中，學(xué)生不僅僅要在家長的教育監(jiān)督下去遵守規(guī)則，更需要從內(nèi)心養(yǎng)成“心中有規(guī)則”的行為規(guī)范，自覺講規(guī)則、守紀(jì)律。

例如，在生活中，在拜訪他人時，同學(xué)們除了需要注意日常禮貌問題，還要知道什么事可以為而什么事不能為。要在家庭教育中培養(yǎng)學(xué)生的觀念意識，需要養(yǎng)成他們重視主人翁的個人隱私、進門講禮貌、未經(jīng)允許不亂動物品等習(xí)慣。對受教育者而言，由于受到年齡的限制，在特定時期同學(xué)們會被特定的事物吸引目光，如青春期的小女生會喜歡漂亮、新潮的飾品，年齡偏小的孩子會被小巧、酷炫的玩具所吸引等，在這種環(huán)境下可能就會發(fā)生學(xué)生在外遇到喜愛的事物產(chǎn)生獨占欲的現(xiàn)象。面對這種情況，學(xué)生內(nèi)心的規(guī)矩意識將成為規(guī)范他們行事方式的有力束縛，幫助他們抑制住內(nèi)心的欲望，使他們明白每一件物品都是有歸屬的，對于不屬于自己的東西不能強求，尊重他人的愛好和隱私，不搶占、不私留，能夠一直保守道德的底線，進而實現(xiàn)學(xué)生思想品德的進一步完善。

（3）樹立規(guī)則觀念，融入家庭教育

對于遵守規(guī)矩的教育觀念，不僅僅需要學(xué)生遵守規(guī)則，更需要家長與孩子同時形成統(tǒng)一的認(rèn)識，學(xué)生的教育工作不單單需要學(xué)校和老師的努力，更需要家長采取配合措施對學(xué)生的規(guī)則意識與行為進行進一步的深化。規(guī)矩意識的養(yǎng)成是在家庭生活的日積月累中形成的，作為家長要有目的性的向?qū)W生樹立規(guī)范意識，從實踐中落實規(guī)則行為。

一個好的習(xí)慣需要行為者長期堅持，對于規(guī)矩意識的鞏固更需要家長不間斷的監(jiān)督，對于孩子在生活中的不當(dāng)言行，家長應(yīng)當(dāng)下狠心及時的根據(jù)制定的規(guī)則進行懲處，而不是只開空頭支票，不采取行動執(zhí)行，若長期以往對于至今的規(guī)則只是表

面形式的教育，而不實行確切的獎懲措施，最終只會導(dǎo)致規(guī)矩的表面化，孩子的不當(dāng)行為愈發(fā)難以管教。比如，在生活中家長對學(xué)生的言傳身教，學(xué)生在思想觀念形成的過程中會受到身邊人的影響，這種影響能夠發(fā)揮怎樣的功效就在于家長在同學(xué)們面前樹立了怎樣的形象。家長如果在與孩子的相處中做到言而有信，對學(xué)生采取寬嚴(yán)并濟的教育方法，在他們表現(xiàn)優(yōu)異、值得表揚時大為稱贊，對他們行事有所欠缺之處或不對的地方及時提出改進意見，能夠使孩子意識到知錯就改是解決問題的最佳方式，養(yǎng)成他們及時改正、謙遜好學(xué)的良好學(xué)習(xí)觀念。

（4）科學(xué)引導(dǎo)教育，樹立榜樣引導(dǎo)

要想使得學(xué)生能夠去落實執(zhí)行家庭教育中制定的規(guī)矩，對受教育者的監(jiān)督管理方式需要符合個體成長發(fā)展的規(guī)律，采用科學(xué)、規(guī)范的方式去培養(yǎng)孩子的主觀意識，進行個性化教學(xué)。對于學(xué)生當(dāng)下教育階段的目標(biāo)制定應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生的成長階段特征，對于年齡較低的孩子應(yīng)當(dāng)首先教會他們哪些行為可以做、又有哪些行為不可以做，以及如何正確對待事物等內(nèi)容，而對于年齡較高的孩子，心理發(fā)展成熟后應(yīng)側(cè)重于引導(dǎo)他們形成正確的價值觀念，認(rèn)識到什么是行為及行為結(jié)果所不能觸碰的道德底線。采取及時與孩子們進行交流溝通并以鼓勵、幫助為主的教育方式，能夠?qū)崿F(xiàn)家長對學(xué)生規(guī)則行為的具體化。

家長同時要重視自身的榜樣意識，落實對于規(guī)則的制定或者是如何遵守規(guī)則的細則。孩子們在接觸事物時首先是通過學(xué)習(xí)模仿家長的行為，家長的正面引導(dǎo)是家庭教育培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識的最有效的方式。尤其是在家長已經(jīng)做出許諾的情況下，要盡可能的落實承諾，若是連長輩都不能做到言而有信，學(xué)生們在今后的生活中更會有樣學(xué)樣，導(dǎo)致他們的信用度大幅度下降。同學(xué)們的不信任會使得孩子的自信心降低、內(nèi)心越來越敏感，甚至更有可能出現(xiàn)孤僻、不合群的嚴(yán)重后果。因此家長應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其在學(xué)生成長過程中的正面引導(dǎo)作用，不僅僅要做孩子的長輩，更要成為學(xué)生品行上的老師和榜樣。

3.結(jié)束語

對于學(xué)生規(guī)矩意識的培養(yǎng)，不僅僅需要學(xué)校、教師在課程與教學(xué)中進行引導(dǎo)，家庭教育對于學(xué)生的規(guī)則行為養(yǎng)成更起到了直觀的促進作用。在家庭教育中培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)矩意識，需要家長在學(xué)生形成正確價值觀念的階段中，應(yīng)當(dāng)更加注重對學(xué)生規(guī)則意識與行為的培養(yǎng)，幫助其樹立正確的主體觀念，進一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和品德思想，為推動學(xué)生的自律發(fā)展、全面提升他們的綜合素質(zhì)水平提供強有力的支持。

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