程巍

摘 要：黨建工作與思想政治工作歷來是高校日常工作中的關鍵內容，在高校的教育活動中占有十分重要的地位。隨著近年來信息技術的廣泛應用與普及，以微博、微信、QQ為代表的各類新媒體軟件及應用在人類社會生活中發(fā)揮著越來越重要的作用，也為高校黨建與思想政治工作的開展提供了新的思路與途徑?；诖?，本文圍繞以新媒體為創(chuàng)新載體推進高校黨建與思政工作的實踐進行探索研究。

關鍵詞：新媒體;創(chuàng)新載體;高校;黨建工作;思想政治工作

引 言

信息技術的長足發(fā)展與廣泛應用使得互聯網開始呈現出與各種行業(yè)相融合的趨勢，進一步推進了“互聯網+”時代的到來，高校的黨建與思想政治工作也面臨著新的發(fā)展機遇。對于當前的高校而言，為使黨建與思想政治工作的有效性得到可靠保障，就需要對工作思路及方法進行創(chuàng)新，充分應用新媒體的優(yōu)勢，正視新媒體在大學生群體中擁有廣泛受眾這一特點，以新媒體為創(chuàng)新載體對黨建與思想政治工作的具體實踐方式進行探索，確保高校黨建與思政工作的有效性[1]。

1.以新媒體為創(chuàng)新載體推進高校黨建與思想政治工作的意義

1.1增強高校黨建思想政治工作的時效性。關于如何做好高校思想政治工作，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確：要運用新媒體新技術使工作活起來。當前互聯網技術的應用已經具有極高的覆蓋率，且互聯網上活躍的多為年輕人，這其中也包括廣大高校學生，大學生之間已經將各類網絡交流平臺與移動應用作為交流的主要工具。因此如果以新媒體為創(chuàng)新載體開展高校黨建與思想政治工作，除了能使相關信息傳遞的有效性與即時性得到提升之外，也能進一步強化黨建與思想政治工作的影響力及影響范圍。在新媒體飛速發(fā)展的時代背景下，高校黨建與思想政治工作相關教學單位和部門及工作人員同樣能夠借助新媒體及時了解時政內容，因而能夠以更快的速度提升黨員自身綜合素質，同時新媒體軟件也使黨員之間的交流能夠突破空間與時間的限制，更能幫助高校黨建與思想政治工作人員及時了解大學生的思想動態(tài)，從而使得高校黨建思想政治工作的時效性得到強化。

1.2使高校黨建與思想政治工作具備全新的方法與途徑。新媒體出現之前，傳統(tǒng)的高校黨建與思想政治工作缺少開展工作的載體，在工作信息的傳遞上也缺乏即時性，導致相關工作開展的效率不甚理想。而在借助新媒體進行黨建思想政治工作之后，高?？梢杂行霉娞?、論壇、微信群等方式，以更加全面且更具效率的方式開展黨建思想政治工作。另一方面，互聯網本身強大的信息傳播能力進一步方便了高校學生了解國內外時事政治、思想政治教育內容及精神等[2]。結合這些內容來看，新媒體的出現為高校黨建思政工作提供了全新的方法與途徑，實現了高校黨建思想政治工作效率的顯著提升。

1.3促進高校黨建思想政治工作作用的進一步發(fā)揮。黨建思想政治工作在我國改革開放和社會主義現代化建設過程中具有十分重要的戰(zhàn)略意義。具體到高校，做好黨建思想政治工作是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者與可靠接班人的必然要求，也是保證黨的教育方針在高校得以全面貫徹落實的根本手段。而要提升高校的發(fā)展速度，就需要確保黨建思想政治工作的實效性，并使黨員的先鋒模范作用得到有效發(fā)揮。隨著當今全球經濟的一體化發(fā)展，高校學生在與社會接觸的過程中受到了一定影響，具體表現在其價值觀的轉變以及思想理念上的動搖。針對這種現象，高校方面更需要強化新媒體在黨建思想政治工作中的應用，在提升學生教育力度的同時做好學生的思想教育工作，確保高校黨建思想政治工作作用的進一步發(fā)揮[3]。

2.以新媒體為創(chuàng)新載體推進高校黨建與思想政治工作的途徑。新媒體的優(yōu)勢在于資源的豐富性與廣泛性，以及使用人群的龐大數量與高頻性，因此高校在嘗試以新媒體為創(chuàng)新載體推進黨建思想政治工作時，要正確認識到新媒體的優(yōu)勢，并深入發(fā)掘其有效應用途徑，從而確保新媒體應用的有效性。具體途徑表現為以下幾方面。

2.1創(chuàng)建黨建與思想政治工作平臺。有效應用新媒體的一大特征就是搭建形成相應的平臺，這是因為新媒體提供的各項服務均需要在平臺上才能夠有效運行。因此高校方面如果要以新媒體為創(chuàng)新載體推進黨建與思想政治工作，首先要做的是創(chuàng)建相應的工作平臺。新媒體出現之前，高校入黨積極分子與黨員群體往往會受到空間與時間的限制，無法保障理論學習的時間與頻率，因而也就影響了學習的效果，而以新媒體為創(chuàng)新載體的黨建與思想政治工作平臺則能有效解決這一問題。通過借助網上黨校的形式，高校可以將入黨流程、入黨培養(yǎng)方法及條件、思想政治相關工作內容等分別公示在平臺上，來使入黨積極分子擁有全新且具有即時性的了解渠道[4];另一方面，高校也可以在網上黨校中加入培訓計劃及培訓內容，從而使得黨員擁有學習的途徑，在學習方式上也能有效擺脫時間與空間的限制;高校還可以將時事政治資料、學習文件、思想政治教育相關試題、黨建工作有關內容等進行整合，以定期上傳的方式上傳至高校黨建思想政治工作平臺上，進一步發(fā)揮黨建思想政治工作平臺的作用。除此之外，黨建思想政治工作平臺還可從大學生的生活實際出發(fā)，針對社會熱點事件加入互動交流模塊，來使大學生獲得交流的渠道，進一步引發(fā)大學生對時事政治與社會動態(tài)的關注。

2.2推動黨建與思想政治工作內容的多元化。受客觀條件限制，過往高校在進行黨建與思想政治工作時表現出明顯的單一性，在相關內容的安排上也存在一定程度的隨意性，這種工作形式已經無法滿足當今社會多元化發(fā)展的需求。隨著新媒體的普及與應用，高校在應用新媒體進行黨建與思想政治工作時也要重視工作內容及工作方式的多元化發(fā)展，從多個維度開展高校黨建與思想政治工作。在具體的做法上可視實際情況靈活運用網課、微黨課、慕課校園廣播等途徑開展黨建與思想政治工作，并使相關教育活動在堅持社會主義核心價值觀的前提下，具有生活化、先進化的特質，進而體現出中國特色的理想信念，同時還要重視愛國主義教育及時代精神教育，以實現學生創(chuàng)造性的激活與學習積極性的提升。

2.3以更加主動的方式推進黨建與思想政治工作。傳統(tǒng)高校黨建與思想政治工作多以消息傳達、召開座談會、內部宣傳、學習報告為主要工作方式，這些工作方式雖然能夠獲得一定的效果，但相對而言較為被動。以新媒體為創(chuàng)新載體開展高校的黨建與思想政治工作，則能夠借助新媒體軟件建立起溝通學習渠道，從而使高校在開展黨建與思政工作時掌握更多的主動權，借助新媒體深入了解大學生的思想動態(tài)，同時也能為大學生提供更好的發(fā)展培養(yǎng)機會，又能充分實現學生之間的互動。

結 語

高校黨建與思想政治工作具有長期性的特征，又具有涉及內容多、影響深遠的特點，因此工作的開展也不能僅僅停留在階段性的建設，而是要在不同的時期結合不同的社會背景及條件進行探索時間。新媒體時代下，高校黨建與思想政治工作要不斷借助新媒體的優(yōu)勢，幫助學生樹立正確的價值觀、世界觀與人生觀，從而提升高校黨建與思想政治工作的實效性。

參考文獻

[1] 張穎.以新媒體為創(chuàng)新載體推進高校黨建與思政工作的實踐與探索[J].科教導刊（上旬刊）.2016，（9）：92-93.

[2] 朱佳.以自媒體為創(chuàng)新載體推進高職院校思政工作的實踐與探索[J].中國培訓.2017，（5）：69.

[3] 尹婷婷.以新媒體為載體推進高職院校黨建與思政工作的實踐與探索研究[J].教育現代化.2017，（25）：142-143.

[4] 王峰.運用新媒體開展黨建思想政治工作的實踐與探索[J].工業(yè)A.2016，（1）：69.