王曉吉

摘 要：我國(guó)文化底蘊(yùn)深厚，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚了五千年來(lái)中華民族發(fā)展壯大過(guò)程中的精華，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活具有積極的引導(dǎo)作用。因此，高校在思想政治教育教學(xué)中，將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為其中一個(gè)重要方面顯得尤為重要。本文將在分析中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與教育的關(guān)系的基礎(chǔ)上，論述高校思想政治教育融入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)意義;并從當(dāng)前高校思想政治教育的短板與不足出發(fā)，提出中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的方法，以期為相關(guān)研究提供參考。

關(guān)鍵詞：中國(guó)傳統(tǒng)文化;高校;思想政治教育;“實(shí)境課堂”

一、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與教育的關(guān)系

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積累了千百年來(lái)發(fā)展過(guò)程中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，具有巨大的教育力量，對(duì)教育有著巨大的促進(jìn)作用，是正確人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的重要導(dǎo)向，能夠幫助學(xué)生樹(shù)立高尚的愛(ài)國(guó)主義思想。同時(shí)，中華民族歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在發(fā)展過(guò)程中積累了許多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事，代代相傳，融入日常教育，能夠幫助學(xué)生更形象更生動(dòng)地獲取人類創(chuàng)造的精神文化財(cái)富。

教育是一項(xiàng)影響人的思維發(fā)展、提高人的德智體美各方面的實(shí)踐活動(dòng)。在教育實(shí)踐過(guò)程中，將整個(gè)教學(xué)過(guò)程都與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化緊密結(jié)合，可以使培養(yǎng)對(duì)象成為具有正能量、擁有民族自豪感的“文化人”。同時(shí)，教育也是一個(gè)對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳遞、揚(yáng)棄和發(fā)展的過(guò)程，將其打磨成更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、更能夠指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐、更加具有非凡生命力的新文化。

縱觀古今，兩者從來(lái)都是和諧統(tǒng)一、相互促進(jìn)的關(guān)系。新時(shí)代，我們更加需要將兩者加快融合、有機(jī)融合，尤其是在思政教育的實(shí)踐活動(dòng)中，充分融入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這既能改進(jìn)和創(chuàng)新思政教育的現(xiàn)實(shí)需求，又能進(jìn)一步繼承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

二、融入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是思政教育的現(xiàn)實(shí)需求

習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要?！币虼耍咝Ｒ褜W(xué)生放在第一位，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)注每一名學(xué)生個(gè)體的發(fā)展需求，提升學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?。作為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的重要基地，高校肩負(fù)著立德樹(shù)人的重任，只有將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新時(shí)期高校思政教育，才能使高校的育人作用發(fā)揮最大價(jià)值。

首先，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是高校思政教育的重要思想來(lái)源。儒家、佛家、道家三部分主流文化組成中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，儒家文化以仁義道德為核心，佛家文化以慈悲善念為核心，道家文化以遵循自然為核心，不僅內(nèi)容廣博、思想深遠(yuǎn)，而且其所蘊(yùn)含的道德價(jià)值、人生哲理，可以為高校大學(xué)生提供為人處世的行為模范。同時(shí)，高校思政教育的核心就是立德樹(shù)人，為中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)全方位發(fā)展的高素質(zhì)人才?？梢?jiàn)，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是高校思政教育的重要思想來(lái)源，將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為高校思政教育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)提高思政教育質(zhì)量，培養(yǎng)高校大學(xué)生陽(yáng)光樂(lè)觀、永不言敗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神有著重要作用。

其次，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是塑造高校大學(xué)生完整人格的重要基礎(chǔ)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是根據(jù)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求，融合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當(dāng)代人類文明優(yōu)秀結(jié)晶，凝聚全社會(huì)價(jià)值共識(shí)總結(jié)凝練得出的，是具有中國(guó)特色的先進(jìn)價(jià)值觀，具有大眾性和普遍性，是全社會(huì)成員普遍認(rèn)同的價(jià)值觀。將兩者融合，對(duì)塑造當(dāng)代大學(xué)生的人格具有重要的作用。

再次，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是促使思政教育從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際教育成果的重要條件。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思政教育在教育的目標(biāo)、內(nèi)容上是相一致的，都是為了培養(yǎng)高尚的人格，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀。弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)開(kāi)展思政教學(xué)具有超凡意義，一是營(yíng)造和諧的校園文化氛圍，促使校園思政教育從科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果;二是對(duì)高等教育中出現(xiàn)的弊病，如大學(xué)生道德行為方面的問(wèn)題，可以通過(guò)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)憤圖強(qiáng)、堅(jiān)持不懈等精神去改善;三是很多優(yōu)秀古代事例典范可以為高校思想道德教育提供道德實(shí)踐示范，提升大學(xué)生內(nèi)在道德修養(yǎng)。

三、當(dāng)前高校思政教育的短板與不足

（一）思政課程內(nèi)容不夠豐富新穎

雖然高校在思政課程中已經(jīng)加入了部分經(jīng)典中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，但總體來(lái)說(shuō)，涉及的傳統(tǒng)文化教學(xué)內(nèi)容不夠新穎、比較陳舊，無(wú)法勾起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率大大降低、學(xué)習(xí)效果不佳。

（二）宣揚(yáng)過(guò)程不夠深入有效

高校雖然會(huì)經(jīng)常舉辦一些中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的活動(dòng)，如書(shū)法比賽、中華詩(shī)詞朗讀比賽、民族舞蹈表演比賽等，但是往往僅追求形式，質(zhì)量上還有待提高。同時(shí)，大學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)可能只是比賽本身，對(duì)傳統(tǒng)文化并沒(méi)有真正認(rèn)可與喜愛(ài)，所以在宣揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)候并沒(méi)有落實(shí)。

（三）融入方式不夠靈活多樣

一方面，當(dāng)前高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育的主要方式還是依靠課堂教學(xué)，采取老舊的“填鴨式”教育，以教師為中心、課本為基礎(chǔ)，通過(guò)教師將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化灌輸給學(xué)生;另一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的主要是應(yīng)付考試、取得學(xué)分，主動(dòng)性不高。

（四）大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚積極

當(dāng)前，社會(huì)信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)，國(guó)際間文化交流頻繁，大學(xué)生獲得信息的途徑越來(lái)越多樣化、高速化。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生可以輕易地接收外國(guó)媒體宣傳的價(jià)值觀，感受外國(guó)文化帶來(lái)的新鮮感。處于成長(zhǎng)期的青年大學(xué)生，思想政治意識(shí)尚處于形成狀態(tài)，對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)不夠全面，而外國(guó)媒體在宣揚(yáng)外國(guó)文化時(shí)，往往會(huì)夸大其產(chǎn)生的積極作用，加之部分媒體、商家的炒作，青年大學(xué)生被充滿新鮮感的“洋文化”所吸引，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化卻漠然視之。

四、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育的方法

（一）完善課程設(shè)置，從源頭融入

目前，高校主要針對(duì)少數(shù)相關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)了相關(guān)傳統(tǒng)文化課程，而大部分在校大學(xué)生，只能通過(guò)選修課方式接觸到部分傳統(tǒng)文化，更有少數(shù)大學(xué)生在校期間未能學(xué)習(xí)相關(guān)傳統(tǒng)文化課程。對(duì)于這種現(xiàn)狀，一方面，高校應(yīng)該將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程納入大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃的一部分，普遍開(kāi)設(shè)課程，使大學(xué)生能夠系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí);另一方面，目前很多專業(yè)課教師覺(jué)得思政教育有專門的思政課程教師，和自己沒(méi)有什么關(guān)系，這樣的想法是錯(cuò)誤的。因此，高校要加強(qiáng)思政課程改革，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入各個(gè)專業(yè)的專業(yè)課程中去，在專業(yè)課程中找到思政課程的融入點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)，學(xué)習(xí)到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，實(shí)現(xiàn)“文化育人”的目的。

（二）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，努力開(kāi)辟融入教育新模式

1.借力“實(shí)境課堂”，生動(dòng)展現(xiàn)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典故事，具有鮮明、生動(dòng)的特點(diǎn)，可以作為案例，有目的地貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，增添課程的趣味性，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，如在進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容教學(xué)時(shí)，可以將核心價(jià)值觀的二十四字內(nèi)容與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事相結(jié)合，使青年學(xué)生在趣味性故事中對(duì)其加深理解。同時(shí)，也可以開(kāi)展一系列中國(guó)傳統(tǒng)文化走訪活動(dòng)，如參觀一些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地，走訪老兵了解抗戰(zhàn)時(shí)期故事，定期播放一些愛(ài)國(guó)主義教育電影等，通過(guò)這些方式，使學(xué)生通過(guò)具體、形象的事例，實(shí)際感受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，進(jìn)而對(duì)其產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。思政教學(xué)過(guò)程中，教師既要注重學(xué)生德智方面的發(fā)展，又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，通過(guò)在思政教育課程中融入古代經(jīng)典故事、身邊實(shí)例、社會(huì)的關(guān)注熱點(diǎn)等，加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。

2.創(chuàng)新“一體化學(xué)習(xí)”模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)前的教學(xué)還是以傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)模式為主，在教學(xué)過(guò)程中容易出現(xiàn)學(xué)生接受程度低、興趣度下降等問(wèn)題。因此，高校應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境。在課堂上，高校教師要增加與學(xué)生的互動(dòng)交流，使學(xué)生成為課堂的主體，引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展課堂交流討論，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)教師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)一體化。

（三）加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)，提升能力、素質(zhì)水平

高校教師作為教育工作中的主體，要將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育，首先必須提高教師的傳統(tǒng)文化知識(shí)水平。高校教師要自覺(jué)學(xué)習(xí)并積極參加思政教育及中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的培訓(xùn)，不斷提升自身素質(zhì)水平，加強(qiáng)教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思政教育緊密結(jié)合。同時(shí)，高校教師作為高校大學(xué)生的標(biāo)桿和引路人，在平時(shí)生活中就應(yīng)該做到艱苦樸素、奮發(fā)圖強(qiáng)、熱愛(ài)祖國(guó)，加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮好表率作用。

（四）通過(guò)校內(nèi)外平臺(tái)，充分宣揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

1.依托校內(nèi)平臺(tái)，強(qiáng)化運(yùn)用交流

學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生根據(jù)自己的興趣建立的組織，高?？梢詫?duì)大學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行積極指導(dǎo)，引導(dǎo)社團(tuán)在開(kāi)展學(xué)習(xí)和組織活動(dòng)的時(shí)候結(jié)合傳統(tǒng)文化。各個(gè)高校社團(tuán)都可以通過(guò)文化表演、競(jìng)賽答題等形式來(lái)開(kāi)展踐行中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，這既加強(qiáng)高校之間的交流、豐富校園生活，又在無(wú)形之中促使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播交流。黨組織和共青團(tuán)組織可以圍繞高校思政教育工作，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，如通過(guò)入黨積極分子培養(yǎng)、演講比賽、文化節(jié)、主題團(tuán)日、組織觀看愛(ài)國(guó)電影等各種各樣的活動(dòng)，在黨員和團(tuán)員中加大對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣揚(yáng)力度，引導(dǎo)大學(xué)生鉆研中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并營(yíng)造良好校園文化環(huán)境。

2.借助校外基地，拓寬文化傳遞渠道

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在其發(fā)展過(guò)程中留下了很多文化結(jié)晶，地方主管部門將這些文化結(jié)晶集中起來(lái)，建立了名人館、博物館、文化館等紀(jì)念館，高校可以組織大學(xué)生參觀這些歷史文化遺產(chǎn)，并鼓勵(lì)大學(xué)生作為志愿者參與這些歷史文化活動(dòng)。

3.完善評(píng)價(jià)機(jī)制，將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與德育相結(jié)合

大學(xué)生德育工作效果的好壞，是德育評(píng)價(jià)機(jī)制最直接的反映。高校應(yīng)當(dāng)將參與校內(nèi)外中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)與德育評(píng)價(jià)機(jī)制相結(jié)合，建立文化活動(dòng)積分制，對(duì)主動(dòng)參加校內(nèi)外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)的青年大學(xué)生進(jìn)行積分和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)大學(xué)生的參與熱情，使中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

（五）創(chuàng)建思政建設(shè)氛圍，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲入校園環(huán)境

近朱者赤、近墨者黑，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)尤為重要。學(xué)校的校園文化直接影響著學(xué)生思想政治的形成，因此，高校應(yīng)當(dāng)利用校園環(huán)境，采取多種方式將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到校園文化環(huán)境中去。比如，在學(xué)校宣傳欄固定位置開(kāi)設(shè)中國(guó)古代名人版塊并定期更換，對(duì)名人事跡進(jìn)行宣傳，通過(guò)裝飾校園文化墻、雕塑等校園景點(diǎn)滲透中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在校園環(huán)境中形成濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍，讓師生在校園中隨時(shí)隨地都能感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

（六）建立新媒體宣傳平臺(tái)，創(chuàng)新宣傳方式

信息化時(shí)代的到來(lái)使得網(wǎng)絡(luò)宣傳發(fā)展迅速，高校的官方網(wǎng)站、微博、微信等平臺(tái)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活起著越來(lái)越重要的作用。高校宣傳部門可以將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化定期以圖文、視頻等形式，通過(guò)網(wǎng)站、微博、微信推送給師生，打破課堂的時(shí)間限制，促進(jìn)師生線上交流，在潛移默化中引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)同、探究并弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化持續(xù)發(fā)展壯大。

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