徐巍 陳鑫

摘要：如今在各個行業(yè)當(dāng)中最需要的就是各種自動化的專業(yè)人才。中職院校的自動化專業(yè)便能夠為各個企業(yè)與工廠輸送專業(yè)的技術(shù)人才。電力行業(yè)在我國的國民經(jīng)濟當(dāng)中，充當(dāng)著非常重要的部分，其技能性的人員的需求也就更多。在各種系統(tǒng)運行設(shè)備檢修、控制、保護電子技術(shù)的課程當(dāng)中，都需要專業(yè)的人才來進行教學(xué)與操作演示。在文章中主要是針對中職電氣自動化專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量提升策略闡述，以供參考。

關(guān)鍵詞：中職教育;電氣自動化專業(yè);教學(xué)質(zhì)量

在中職院校當(dāng)中，其大部分的對象都是初中、高中的畢業(yè)學(xué)生或者其他一部分需要提升自我專業(yè)實踐能力的電力行業(yè)員工，所以在中職院校當(dāng)中學(xué)習(xí)電氣自動化的學(xué)生與參訓(xùn)人員的知識水平較低且學(xué)習(xí)能力不強。設(shè)計電氣設(shè)備當(dāng)中的知識是非常抽象的。例如電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)認識、原理及運行情況、參數(shù)計算等等一些比較專業(yè)性強的知識對學(xué)生來說理解比較困難。而如果他們與教師的交流不及時，造成一些問題無法及時解決，久而久之就會使其難題越來越多，逐漸的喪失學(xué)習(xí)興趣。在本文中作者會結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗來探究提升教學(xué)課堂的策略。

一、教師結(jié)合自身的專業(yè)理論知識，提升學(xué)生的自我發(fā)展能力

作為一名中職院校的教師，不僅應(yīng)要擁有深厚的專業(yè)知識，還需要有一定的思想道德品質(zhì)，這樣才能夠為學(xué)生做好一個榜樣，并與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。同時，教師是組織活動的引導(dǎo)與與組織者，還要成功的完成各種教學(xué)任務(wù)，結(jié)合教學(xué)知識來促進學(xué)生理解與實踐，并且讓學(xué)生真正理解到電氣自動化專業(yè)的一些知識。要學(xué)會將抽象的理論知識讓學(xué)生能夠具象化，并能夠了解到抽象知識點當(dāng)中的核心。教師還需要樹立起終身學(xué)習(xí)的知識，自動化知識當(dāng)今信息技術(shù)的發(fā)展而不斷的更新，要參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，深入科研，學(xué)習(xí)各項社會新設(shè)備的使用。以便學(xué)生也能夠跟隨教師更新知識，提升自我能力，提升自己就業(yè)的機會，適應(yīng)社會發(fā)展。

二、幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力

作為一名中職院校的學(xué)生，他們所想要的就是要學(xué)習(xí)一門技術(shù)，以便自己在以后的發(fā)展過程中能有更多的機會去進行就業(yè)，并且能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的專業(yè)運用到工作當(dāng)中，這就需要學(xué)生有著更好對這項工作與這項知識有著更好的興趣，并且積極主動的進行學(xué)習(xí)，才能夠逐漸的實現(xiàn)他們的想法。教師要根據(jù)學(xué)生的各項特長與實際情況來幫助他們尋找到專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。比如說在電氣化學(xué)習(xí)過程當(dāng)中大部分都是男同學(xué)，所以可以利用各種模型或者一些他們熟悉的電子游戲技術(shù)和電腦等等來展開引入，以提升他們對電氣自動化的興趣，再將電氣自動化的知識通過這些東西來間接的融入到學(xué)生的腦海當(dāng)中。要使他們明白在電力系統(tǒng)當(dāng)中各個崗位以及各個專業(yè)的重要作用與其需求，樹立起主動學(xué)習(xí)知識與專業(yè)素質(zhì)的意識，明確自身的發(fā)展方向以及學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。友好的對待學(xué)生，與學(xué)生一起做好他們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓其未來與學(xué)習(xí)緊密相連。這樣才能夠使他們更加主動積極的學(xué)習(xí)知識，更加有動力去進行學(xué)習(xí)。

三、滲透多種教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量

在電氣化自動化傳統(tǒng)教學(xué)過程當(dāng)中，只是將粉筆與黑板進行統(tǒng)一來進行知識傳授，這不僅會讓教師準(zhǔn)備大量的工作，身心俱疲，還會讓學(xué)生覺得這樣的課堂是枯燥的。其教學(xué)效率可想而知是非常差的。而如今科學(xué)與各種信息技術(shù)正在不斷的發(fā)展，相關(guān)的也被運用到電氣自動化的教學(xué)過程當(dāng)中，教師要真正的將自身的電氣自動化專業(yè)的知識融入到這些計算機和教學(xué)手段當(dāng)中，使自動電氣化專業(yè)知識能夠更加的生動形象，提升學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效率。比如說在學(xué)習(xí)有關(guān)于三項交流電動機的運動原理時，其內(nèi)部磁場運動的描述非常抽象，而學(xué)生也有可能轉(zhuǎn)不過彎來，無法理解。引進多媒體教學(xué)手段，就可以用形象的方式將其運動磁場方向等多個知識點展示出來，讓學(xué)生在聽覺和視覺的影響下對知識進行直觀深刻地理解，這樣既能夠使學(xué)習(xí)效果更好，又能夠讓學(xué)生的記憶更加的深刻。同時教學(xué)設(shè)備、模型、實驗等等方式都可以融合在教學(xué)過程中，讓學(xué)生能夠動態(tài)化的理解。還能夠避免學(xué)生對操作不當(dāng)而產(chǎn)生的一系列危險。

四、校企合作，加強實訓(xùn)

校企合作能夠促進學(xué)生更快地進行學(xué)習(xí)，讓他們將自身的經(jīng)濟自動化知識運用到各種實訓(xùn)例子當(dāng)中。比如電工、電子、電機、拖動、工廠供電等等實訓(xùn)項目，通過實踐操作將實際與理論結(jié)合起來，進而查缺補漏，并且體會到知識的重要性，也能夠訓(xùn)練學(xué)生的基本操作技能，讓他們在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題不斷的與身邊的同學(xué)進行交流合作，互相協(xié)調(diào)，互相促進。

結(jié)束語

所以說中職院校必須要緊跟時代發(fā)展，以學(xué)生的就業(yè)方向為目標(biāo)，實現(xiàn)教育與就業(yè)零對接，并且提高課堂質(zhì)量，了解市場的人才需求，再根據(jù)相應(yīng)需要來培養(yǎng)一定的專業(yè)技術(shù)人才。在校企合作模式當(dāng)中為學(xué)生開啟到更多技能實踐機會與學(xué)習(xí)機會。再幫助學(xué)生尋找學(xué)習(xí)興趣與專業(yè)知識滲透、開展各種教學(xué)方法的過程當(dāng)中，讓學(xué)生不斷的提升自我能力。有效促進自身思維的轉(zhuǎn)變，提高自己就業(yè)的競爭力，為學(xué)生以后的發(fā)展道路奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻

[1]郭豫冀. 一體化教學(xué)模式在中職電氣自動化教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 職業(yè)，2019（04）：84-85.

[2]王安琪. 中職院校電氣自動化專業(yè)學(xué)生職業(yè)體能培養(yǎng)方法研究[J]. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐，2019，2（09）：157-158.

[3]孟聰娟. 中職院校電氣自動化專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提升的幾個建議[J]. 職業(yè)，2019（29）：74-75.