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        論教育為本在慢綜藝中的構(gòu)建

        2020-12-14 21:28:01張暉
        記者觀察·中旬刊 2020年11期
        關(guān)鍵詞:慢綜藝文化自信

        張暉

        摘要:疫情之下,在線課堂成為主流教學(xué)方式。雖然老師與家長對這種直播教育存在分歧,但至少做出了嘗試與探索?;厥捉鼉赡暧赡瞎弦晿I(yè)和燦星制作共同打造、浙江衛(wèi)視播出的文化類公益教育公開課——《同一堂課》(第一季),節(jié)目憑借全新的自主研發(fā)模式和溫暖的文化主題,不僅獲得了豆瓣評分8.3的成績,也給當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)課程帶來可貴的參考價值。作為一檔內(nèi)景與外景結(jié)合、真人秀與公益行融合、明星與素人混搭的創(chuàng)新節(jié)目,其最大的亮點——《同一堂課》(第一季)是所有傳統(tǒng)文化節(jié)目中最具有真人秀色彩的,而同時又是真人秀節(jié)目中最具有文化氛圍的。

        關(guān)鍵詞:慢綜藝;教育態(tài)度;文化自信

        由于疫情影響,在線教學(xué)成為了2020年上半年的主要教學(xué)形式,回首近兩年由南瓜視業(yè)和燦星制作共同打造、浙江衛(wèi)視播出的文化類公益教育公開課——《同一堂課》(第一季),節(jié)目憑借全新的自主研發(fā)模式和溫暖的文化主題,不僅獲得了豆瓣評分8.3的成績,也給當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)課程帶來可貴的參考價值。

        秉承著傳承中華文化基因、展現(xiàn)中華國學(xué)風(fēng)范的初衷,徐帆、于丹、孟非、濮存昕等演員、學(xué)者,深入兩岸三地與當(dāng)?shù)睾⒆油惩?,講授傳統(tǒng)國學(xué),傳播中華文化之美。每集節(jié)目都有兩位是特邀老師對弈,他們被限定“課題”,分別去到兩岸三地兩所不同特色的小學(xué),教授同一主題的課文,分別作不同解讀。

        一、千辛萬苦,只為打磨出文化節(jié)目之典范

        作為一檔原創(chuàng)文化類綜藝節(jié)目,《同一堂課》(第一季)的節(jié)目定位是文化公開課,節(jié)目通過新穎獨特的形式,表達(dá)了主題: “同文同宗、同根同脈”。文化類節(jié)目好看易傳播,卻不太好做。相比于一般類別的主要以娛樂為主題的電視綜藝類節(jié)目,文化類綜藝節(jié)目在節(jié)目制作中更加多地承擔(dān)起了文化傳播和文化服務(wù)的職責(zé),正因為如此,節(jié)目在制作、呈現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)上,有著更高的標(biāo)準(zhǔn),其中包括高質(zhì)量節(jié)目內(nèi)容、高質(zhì)量節(jié)目氣質(zhì)、高質(zhì)量傳播方式等。節(jié)目的制作、表現(xiàn)形式不僅要讓受眾容易看懂,又要讓受眾喜歡看,對節(jié)目產(chǎn)生興趣。節(jié)目主題不僅要能夠弘揚國學(xué)文化、詮釋經(jīng)典,又要通過真誠、善意和親情的情感角度,拉近兩岸同胞的心理距離。

        《同一堂課》(第一季)期望自身獨有的節(jié)目形態(tài)給社會教育界來去一股清泉?!斑呁孢厡W(xué)”“走出去學(xué)”“言傳身教”都是節(jié)目一再堅持的教育理念?!锻惶谜n》(第一季)以節(jié)目中的名篇、名人、名言為載體,希望教育工作者積極思考教育問題,拒絕填鴨式教學(xué)。也希望廣大學(xué)子能用自己的雙眼和雙腳探索感受中華文化之大美,快樂學(xué)習(xí)的同時激發(fā)家國情懷,使教育不再囿于教室。

        “知識貧窮”不僅會限制人們豐富的想象力,同時還限制了人們對美的鑒賞能力,因此可怕的不是文盲,而是 “美盲”,對美的欣賞就顯得尤為重要,那么,我們應(yīng)該通過何種方式來去認(rèn)識生活中的美呢?綜藝的出現(xiàn)可以說是國民屬性的一種體現(xiàn),綜藝所承載的文化潮流,可以對受眾的審美進(jìn)行引導(dǎo),節(jié)目《同一堂課》(第一季)所呈現(xiàn)出來的創(chuàng)新的感受美、表達(dá)美的方式,為受眾呈現(xiàn)出了一場審美的享受體驗,節(jié)目的這一能力,使我們在這個顏值即正義的年代,看到了什么樣的美才是更加富有生命力的。

        作為一檔文化類的慢綜藝,《同一堂課》(第一季)不渲染悲情,不刻意矯情,以紀(jì)實的方式呈現(xiàn)給受眾最真實的體驗,在體驗過程中附帶有綜藝的樂趣,以溫暖的情感表達(dá)展示純真的快樂。雖然節(jié)目打磨過程艱辛,但精品內(nèi)容值得全社會關(guān)注和期待。

        二、千挑萬選,“零酬勞”嘉賓盡顯人文關(guān)懷

        《同一堂課》(第一季)是一檔國內(nèi)純原創(chuàng)的節(jié)目,區(qū)別于其他幾檔綜藝節(jié)目的地方是,節(jié)目沒有走依靠年輕當(dāng)紅明星來吸引節(jié)目流量的模式,也沒有走明星和素人同臺而重明星的習(xí)慣,而是真正做到了明星“零酬勞”,在“零酬勞”背景下,節(jié)目對明星老師所提出的行為標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格。在節(jié)目優(yōu)秀理念的吸引下,很多有著文化擔(dān)當(dāng)?shù)拿餍抢蠋熈x務(wù)加入進(jìn)來,他們通過自己的優(yōu)秀表現(xiàn),不僅傳承了文化內(nèi)涵,還為整體節(jié)目的制作營造出了很多亮點。

        與其他依靠高費用邀請到的明星相比,節(jié)目所招募到的文化名人看中的是這檔節(jié)目的文化氣質(zhì),他們的到來同時也是節(jié)目的氣質(zhì)來源之一,共同打造出節(jié)目的文化底蘊,讓節(jié)目散發(fā)出了獨特的“美”,讓這檔“公開課”變得更加超凡脫俗。

        語文教育就是生命教育,好的教育可以幫助孩子們正確地理解生命,理解大自然,理解人與人之間的關(guān)系,理解自己。

        廣電總局鼓勵做節(jié)目的時候明星和素人相結(jié)合,但常常達(dá)不到效果,明星還是明星,素人還是素人。而《同一課堂》里不管是明星教師還是素人學(xué)生,都是天然的,他們之間彼此以師友的關(guān)系存在,節(jié)目同時也堅持了因材施教的原則,這種處理手法是非常難得的。

        節(jié)目的開展形式是以情景式為基礎(chǔ),在開展制作之前導(dǎo)演組就提前做了很多基礎(chǔ)工作,包括提前摸透了教材,提前做了很多關(guān)于老師和學(xué)生的調(diào)研,而這些都是上課的老師和學(xué)生不知情的,為的就是能夠讓孩子們的真實反應(yīng)自然地呈現(xiàn)在節(jié)目中,流露出真實的情感,給予觀眾感動和震撼。

        一檔優(yōu)質(zhì)的綜藝節(jié)目不僅僅只呈現(xiàn)出必須的娛樂化特點,還應(yīng)該對社會主流價值觀有一定的引領(lǐng)作用。《同一堂課》節(jié)目的發(fā)力點在公益,著力點在文化,落腳點在教育,升華部分在兩岸統(tǒng)一,最終實現(xiàn)“中國夢”的偉大夙愿。節(jié)目能夠在眾多綜藝節(jié)目中獲取受眾的關(guān)注和喜愛,不僅是因為節(jié)目的制作創(chuàng)意新穎,更主要的因素是節(jié)目能夠把大情懷和主流意識結(jié)合起來,把價值內(nèi)核與中國傳統(tǒng)文化有機結(jié)合,通過這一法寶,把受眾的眼球引領(lǐng)到主流價值上。

        三、千言萬語,“慢綜藝”有溫度更有氣度

        每次授課中,“代課老師”會有三天的時間,開展三堂生動的課堂,一是通過一節(jié)美文課開始主題,在這堂課上,引領(lǐng)孩子們進(jìn)行深情的朗誦,在此過程中孩子們之間相互認(rèn)識;二是在戶外課中師生進(jìn)行探討,師生共同融入大自然中,在人文景觀中踐行美文所承載的各種道理,拉近師生之間的情誼;最后,通過作文課來升華主題,鼓勵孩子們通過作文的方式將內(nèi)心的真實情感表現(xiàn)出來。老師是大朋友,學(xué)生是小朋友,大小朋友的情感共鳴、傳統(tǒng)經(jīng)典與時代潮流的共振,都渲染出節(jié)目的厚重底色。

        當(dāng)下,很多快節(jié)奏的綜藝節(jié)目如同快餐,能吃飽但缺乏營養(yǎng)。《同一堂課》(第一季)摒棄了博眼球、拼流量的做法,安安靜靜、不緊不慢地烹制著自己的“文化營養(yǎng)大餐”,呈現(xiàn)出不一般的雋永品位。笑看師生之情,回味少年之趣。

        熒屏這頭,濃縮了兩岸三地的文化精華,期望與現(xiàn)實那頭大家對知識的渴求形成共振,豐富國學(xué)傳播的空間維度。在這里,課堂不單單只停留在教室中,還可以是廣闊的湖邊、山腳、稻田、海邊。22位明星代課老師,代言330萬鄉(xiāng)村教師,節(jié)目在于呼吁社會大眾關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)校文化教育。

        《同一堂課》(第一季)通過小的立足點體現(xiàn)大格局,節(jié)目讓課堂的范圍從常規(guī)的教室,走入自然、社會,將課程中固定的內(nèi)容從書本上走出來,延展至現(xiàn)實,節(jié)目勇于承擔(dān)起社會使命感的同時,也有效觸發(fā)了更多的源于社會層面的關(guān)照。節(jié)目不僅呈現(xiàn)出了師生之間真實的情感,還體現(xiàn)了兩岸之間是密不可分的,教育也不分地區(qū),不限于固定的知識點,而是包含著濃濃的家國情懷,跨越時代迸發(fā)濃烈的人文情感。這一點也將會為更多的文化類綜藝節(jié)目提供借鑒和選擇。

        一檔有溫度的“慢綜藝”,還能無時不刻體現(xiàn)出關(guān)懷社會、關(guān)切民生、關(guān)心發(fā)展的非凡氣度,這大概就是《同一堂課》(第一季)最吸引大家的“愛的宣誓”。

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