王華 孟強(qiáng)

【摘要】體育學(xué)科屬于工具類學(xué)習(xí)科目，體育教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自己身體的能力和掌握體育鍛煉的方式方法，注重學(xué)生建立健康的生活方式，并使用正確的體育鍛煉方法進(jìn)行鍛煉。本文根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)體育學(xué)科注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的要求，提出現(xiàn)代體育課程教育教學(xué)要進(jìn)一步和時(shí)代要求相匹配，要與現(xiàn)代信息技術(shù)不斷融合，從創(chuàng)設(shè)體育教學(xué)情景、自主合作體育課程和家?；?dòng)體育教學(xué)三個(gè)方面提出現(xiàn)代教育信息技術(shù)與體育教學(xué)的融合策略。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育信息技術(shù);體育教學(xué);融合策略

中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-7485（2020）23-0012-02

Research on the Fusion of Modern Educational Information Technology and Physical Education

（Bali Primary School，Zhoucun District，Zibo City，Shandong Province，China）WANG Hua（Nanjiao Middle School，Zhoucun District，Zibo City，Shandong Province，China）MENG Qiang

【Abstract】Physical education is a tool learning subject.Physical education is mainly to cultivate students'ability to pro‐tect their bodies and master the methods and methods of physical exercise，pay attention to students to establish a healthy lifestyle，and use the correct physical exercise methods to exercise.According to the new curriculum standards，the physi‐cal education discipline is focused on the comprehensive development of students'moral，intellectual，physical，and mental skills.It is proposed that modern physical education curriculum teaching should be further matched with the requirements of the times，and should be continuously integrated with modern information technology.The three aspects of cooperative sports curriculum and home-school interactive sports teaching propose the integration strategy of modern educational infor‐mation technology and physical education.

【Keywords】Modern educational information technology;Physical education;Integration strategy

一、自主合作體育課程

每個(gè)階段的學(xué)生處于不同的發(fā)展階段，有著不同的心理發(fā)展特點(diǎn)。大體存在叛逆、好奇心強(qiáng)但自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)等問題，在課上不認(rèn)真聽講、溜號(hào)說閑話等現(xiàn)象。體育課程對(duì)部分學(xué)生也有一定的難度和挑戰(zhàn)，而現(xiàn)階段大多體育教師在課堂教學(xué)中要一人面對(duì)一個(gè)班的學(xué)生，很難保證每位學(xué)生對(duì)體育動(dòng)作、聯(lián)系要求和注意事項(xiàng)有清楚的認(rèn)識(shí)和理解，故在體育訓(xùn)練中存在很多安全問題。如在羽毛球教學(xué)中，教師運(yùn)用微課幫助學(xué)生做好課前準(zhǔn)備和心理建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)訓(xùn)練目的、訓(xùn)練步驟和注意事項(xiàng)。學(xué)生在課前換好運(yùn)動(dòng)服、準(zhǔn)備好羽毛球拍和羽毛球鞋，在安全輕松、合作交流中度過。學(xué)生對(duì)羽毛球的興趣和掌握程度都有所提高。開設(shè)體育小達(dá)人評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選創(chuàng)作小達(dá)人：敏銳的配色選材，獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，讓人耳目一新，心靈手巧且技藝精湛。運(yùn)球小達(dá)人：運(yùn)球快如風(fēng)，投籃如神助球場上最靚的仔。靈敏小達(dá)人：靈活的身體動(dòng)如脫兔，靈敏的動(dòng)作一氣呵成。

二、創(chuàng)設(shè)體育教學(xué)情景

各年段的體育教師在體育課程教學(xué)中，特別是面對(duì)年齡較小的學(xué)生還沒建立健全的安全意識(shí)，要有針對(duì)性地創(chuàng)設(shè)體育教學(xué)情景。按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)體育教學(xué)的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。如何有效地創(chuàng)設(shè)體育學(xué)習(xí)情景，真正吸引學(xué)生的注意力和體育學(xué)習(xí)興趣，就需利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段構(gòu)建體育學(xué)習(xí)氛圍，用多媒體播放體育賽事視頻、體育明星視頻、體育運(yùn)動(dòng)歌曲、體育鍛煉動(dòng)畫、體育電影等，在生動(dòng)有趣又輕松活潑的氛圍中，讓各年級(jí)的孩子愿意、有勇氣參與體育鍛煉和體育學(xué)習(xí)，幫助其逐漸找到體育鍛煉的樂趣，進(jìn)而使其體育鍛煉和健康意識(shí)的能力得到發(fā)展。

例如，體育教師可以在課堂教學(xué)中提前準(zhǔn)備好與本節(jié)課相關(guān)的歌曲、電影等，當(dāng)然影音視頻的選擇要在綠色健康的前提下符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣要求，有教育意義，比如瑜伽、拉拉操、街頭籃球等影音片段。通過現(xiàn)代教育技術(shù)等手段創(chuàng)設(shè)體育教學(xué)情景使學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，體會(huì)體育學(xué)習(xí)的唯美與熱情，感受其樂趣，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情。

三、家校互動(dòng)體育教學(xué)

每個(gè)客廳，都是“云端課堂”的運(yùn)動(dòng)場。體育教師在線指導(dǎo)學(xué)生和家長發(fā)揮“家校共育”優(yōu)良傳統(tǒng)，做到“家校同心”。學(xué)生在家通過爬、跳、投擲、健身、武術(shù)等多種運(yùn)動(dòng)形式，有效發(fā)揮身體各個(gè)機(jī)能，收獲多多、趣味無窮。例如飛鏢大戰(zhàn)、眼疾手快、靈活的雙腳、“我是全能王”等這些趣味的運(yùn)動(dòng)游戲，在家長的陪伴下更是一片其樂融融的快樂景象。陪伴是最長情的告白，親子運(yùn)動(dòng)，愛意滿滿。家校分享群熱鬧非凡，學(xué)生在群里分享自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)親子感情，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣。在溫馨的家中，學(xué)生和爸爸媽媽一起玩游戲、做運(yùn)動(dòng)，寓教于樂，開心至極。感受體育鍛煉中自己的成長，分享自己體育鍛煉的成果，體會(huì)體育鍛煉的快樂。

四、結(jié)語

體育教師應(yīng)用現(xiàn)代信息教育技術(shù)，幫助學(xué)生創(chuàng)建體育氛圍，通過體育電影音樂、家?；?dòng)指導(dǎo)或進(jìn)行體育微課等方法，幫助學(xué)生找到喜歡、適合自己的體育訓(xùn)練方式，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)和能力，為中高考體育考試做好身體和心理準(zhǔn)備。對(duì)學(xué)科有興趣才能逐步把其學(xué)好。體育學(xué)科是部分學(xué)生要面對(duì)的一大難點(diǎn)，很多學(xué)生沒有掌握體育學(xué)習(xí)的方法、身體不協(xié)調(diào)， 在體育課上跟不上教師的進(jìn)度，訓(xùn)練中總是經(jīng)歷失敗， 被同學(xué)嘲笑，故對(duì)體育訓(xùn)練產(chǎn)生抗拒和反感，對(duì)體育學(xué)習(xí)失去信心。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段來輔助體育教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)信息化教學(xué)的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李迪三. 活用信息技術(shù)與彰顯體育健康核心素養(yǎng)—— 淺談優(yōu)化中學(xué)體育課堂[J]. 速讀（下旬），2018（8）.

（ 責(zé) 編 侯 芳 ）