王娟 黃丹

【摘要】目的 分析綜合護(hù)理應(yīng)用在兒童感冒發(fā)熱中的臨床效果。方法 將我院兒科2017年1月～2019年11月收治的60例具有感冒發(fā)熱癥狀的患兒作為觀察對(duì)象，隨機(jī)分為常規(guī)護(hù)理的對(duì)照組與綜合護(hù)理的觀察組各30例，對(duì)比分析2組的護(hù)理滿意度。結(jié)果 經(jīng)積極護(hù)理后，觀察組的滿意度為96.67%，明顯高于對(duì)照組的76.67%，統(tǒng)計(jì)測(cè)算為P<0.05。結(jié)論 綜合護(hù)理應(yīng)用在兒童感冒發(fā)熱中的臨床效果顯著，可提高患兒及家屬的滿意度。

【關(guān)鍵詞】感冒發(fā)熱;綜合護(hù)理;臨床效果

【中圖分類號(hào)】R473.72 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】ISSN.2095.6681.2020.26..02

感冒是一種常見的呼吸道疾病，兒童抵抗力差，為易感人群。一年四季小兒都有可能發(fā)生感冒，尤以冬春季為主。出現(xiàn)感冒的主要癥狀是發(fā)熱，所以發(fā)熱也成為了患兒及家屬都關(guān)心的問題。本文通過分析綜合護(hù)理應(yīng)用在兒童感冒發(fā)熱中的臨床效果，為臨床工作提供一定的參考意見。

1 資料與方法

1.1 一般資料

將我院兒科2017年1月～2019年11月收治的60例具有感冒發(fā)熱癥狀的患兒作為觀察對(duì)象，隨機(jī)分為常規(guī)護(hù)理的對(duì)照組與綜合護(hù)理的觀察組各30例。其中對(duì)照組男患兒16例，女患兒14例;年齡為2個(gè)月～4歲，平均為（2.00±0.04）歲;觀察組男患兒15例，女患兒15例;年齡為3個(gè)月～5歲，平均為（2.54±0.10）歲。比較2組患兒的一般資料，結(jié)果為P<0.05，具有對(duì)比性。

1.2 護(hù)理方法

對(duì)照組應(yīng)用常規(guī)護(hù)理，觀察組實(shí)施綜合護(hù)理，具體內(nèi)容為：（1）一般護(hù)理：定期通風(fēng)，保持溫濕度適宜，叮囑患兒多喝水，可使用物理降溫方法進(jìn)行退燒，比如額頭敷濕毛巾或涂酒精等，必要時(shí)給予退燒藥。同時(shí)做好患兒及家屬的心理工作，耐心解釋，說話溫和，使其積極配合。

（2）飲食護(hù)理：叮囑患兒及家屬多食用面條、粥及水果榨汁等流質(zhì)食物，少吃多餐，禁止食用油膩、刺激類食物，多補(bǔ)充水分，還可食用冰糖雪梨，具有潤肺止咳的功效。

（3）口腔護(hù)理：叮囑患兒及家屬在治療期間需要注重口腔衛(wèi)生，用溫水沖洗口腔，每天2次，堅(jiān)持刷牙，飯后漱口。針對(duì)年齡較小的患兒，可通過蘸鹽水的棉簽清潔口腔，每天3次。

（4）用藥護(hù)理：按照患兒的實(shí)際年齡選擇合適的服藥方法，在用藥30 min后需要對(duì)患兒測(cè)量體溫，觀察情況。若長時(shí)間高熱，應(yīng)讓患兒間隔4～6 h服用退燒藥物。

1.3 觀察指標(biāo)

研究結(jié)束后，對(duì)2組患兒及家屬進(jìn)行滿意度調(diào)查，采用我院護(hù)理部自制的滿意度問卷量表進(jìn)行評(píng)估，量表標(biāo)準(zhǔn)主要分為3部分，包括滿意、一般、不滿意，總分為100分，只有達(dá)到80分以上才算滿意，若達(dá)到60～80分則為一般，低于60分為不滿意。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

在統(tǒng)計(jì)學(xué)（SPSS 19.0版本）中測(cè)算計(jì)數(shù)資料[表達(dá)形式：n（%）;檢驗(yàn)方式：卡方值]。差異顯著，P<0.05。

2 結(jié) 果

經(jīng)積極護(hù)理后，觀察組的滿意度為96.67%，明顯高于對(duì)照組的76.67%，統(tǒng)計(jì)測(cè)算為P<0.05。見表1。

3 討 論

在兒科，感冒發(fā)熱屬于小兒比較常見的一種癥狀，在此期間，需要醫(yī)護(hù)人員時(shí)刻關(guān)注臨床情況，可總結(jié)為以下幾點(diǎn)：①觀察患兒的體溫。若體溫>37.4℃，則屬于發(fā)熱。體溫若在37.5～38℃之間，則為低熱。體溫若在38.1～39.0℃之間，則為輕中度發(fā)熱。體溫若在39.1～40.0℃之間，則為高熱。體溫若超過41℃，則為超高熱。堅(jiān)持每日測(cè)量患兒的體溫，時(shí)刻關(guān)注患兒的體溫變化情況，并記錄下來;②觀察患兒的神志。通過觀察患兒的神態(tài)，可以了解到病情的輕重狀況，病情較重者一般精神狀態(tài)不好，會(huì)出現(xiàn)哭鬧不止，而病情較輕者一般精神狀態(tài)比較好，容易好動(dòng);③觀察患兒的臨床癥狀。通過觀察患兒的面色、出汗、并發(fā)癥情況，可以了解到患兒的臨床癥狀變化，及時(shí)對(duì)應(yīng)處理。

通過關(guān)注患兒的臨床情況，可以更好的實(shí)施護(hù)理對(duì)策，本文對(duì)觀察組患兒實(shí)施了綜合護(hù)理，從一般護(hù)理、飲食護(hù)理、口腔護(hù)理、用藥護(hù)理等方面進(jìn)行干預(yù)，結(jié)果顯示觀察組的滿意度為96.67%，明顯高于對(duì)照組的76.67%，統(tǒng)計(jì)測(cè)算為P<0.05。表明綜合護(hù)理相比常規(guī)護(hù)理更能取得患兒及家屬的信任，贏得滿意度。這是因?yàn)榫C合護(hù)理強(qiáng)調(diào)的是以患者為中心，從患者角度考慮問題，這樣更能讓患者感到貼心，自然滿意度就更高。

綜上所述，在兒童感冒發(fā)熱中應(yīng)用綜合護(hù)理可以提高患兒及家屬的滿意度，值得信賴，應(yīng)加大推廣。

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