謝瑩 刁蓮娜

摘 要：近幾年，高校畢業(yè)生出現(xiàn)了慢就業(yè)、緩就業(yè)的現(xiàn)象，受到本次疫情的影響，高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題更是難上加難，已經(jīng)逐漸成為目前全社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題之一。在此背景下，文章分析了疫情時(shí)期造成高校畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因，并提出了在后疫情時(shí)期就業(yè)指導(dǎo)工作突破困境的應(yīng)對(duì)措施，旨在為促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的順利開(kāi)展提供借鑒。

關(guān)鍵詞：后疫情時(shí)期;高校畢業(yè)生;就業(yè)指導(dǎo);應(yīng)對(duì)措施

一、研究背景

2020年高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)高達(dá)874萬(wàn)，比去年新增40萬(wàn)，受到疫情的影響，許多企業(yè)大幅裁員、降薪、減少招人，導(dǎo)致就業(yè)崗位出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象，成為“史上最難就業(yè)季”。為應(yīng)對(duì)目前的就業(yè)困境，教育部啟動(dòng)“2020屆高校畢業(yè)生全國(guó)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合招聘——24365校園招聘服務(wù)”活動(dòng)，為高校畢業(yè)生提供每天24小時(shí)全年365天的網(wǎng)上校園招聘服務(wù)，持續(xù)推進(jìn)2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”行動(dòng)，要求各省市就業(yè)部門(mén)為2020屆離校未就業(yè)高校畢業(yè)生提供不斷線(xiàn)就業(yè)服務(wù)。各大高校全方位啟動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，積極拓寬就業(yè)渠道，實(shí)施精準(zhǔn)化指導(dǎo)幫扶，簡(jiǎn)化手續(xù)優(yōu)化流程，提供標(biāo)準(zhǔn)化就業(yè)服務(wù)，著力抓好畢業(yè)生就業(yè)工作。

二、后疫情時(shí)期高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的主要原因

（一）企業(yè)勞動(dòng)力需求減少

2020年第一季度，為防控疫情全國(guó)性暫停復(fù)工開(kāi)市，GDP增速?gòu)?%直接跳到-6.8%，行各業(yè)均受到不同程度的沖擊。受到訂單下降、開(kāi)工限制等因素的影響，許多企業(yè)短期內(nèi)都采取縮招的方式來(lái)緩解人力成本壓力，同時(shí)因?yàn)槿肆Τ杀緣毫Φ脑黾邮沟闷髽I(yè)也更傾向于具有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者。根據(jù)供需關(guān)系，今年畢業(yè)的應(yīng)屆生數(shù)目是不變的，企業(yè)招聘數(shù)量減少，大大增加了應(yīng)屆生求職的難度。另一方面，為避免線(xiàn)下招聘產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)，傳統(tǒng)的線(xiàn)下宣講招聘全部取消，改為線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)招聘。線(xiàn)上招聘時(shí)企業(yè)提供的崗位并不多，但招聘流流程復(fù)雜，線(xiàn)上面試要求較高，相對(duì)于線(xiàn)下招聘來(lái)寫(xiě)，線(xiàn)上招聘對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)整體的容錯(cuò)率降低難度曾都。很多學(xué)生沒(méi)有做好線(xiàn)下招聘準(zhǔn)備，不適應(yīng)網(wǎng)上招聘的形式，簡(jiǎn)歷制作存在問(wèn)題，而導(dǎo)致簡(jiǎn)歷石沉大海。另外還有一些同學(xué)面試緊張，導(dǎo)致結(jié)果不太理想，只能繼續(xù)投遞簡(jiǎn)歷，等待下一次招聘機(jī)會(huì)。

（二）95后學(xué)生就業(yè)觀發(fā)生變化

根據(jù)58同城發(fā)布的《2020年高校畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告》顯示畢業(yè)生們?cè)诰蜆I(yè)城市的選擇上大都是以北上廣深這些一線(xiàn)大城市為主同時(shí)還有部分新一線(xiàn)城市。選擇一線(xiàn)城市的畢業(yè)生，主要考慮因素為就業(yè)機(jī)會(huì)多、經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，而愿意留在新一線(xiàn)城市的畢業(yè)生，被離家近、人脈資源豐富、飲食習(xí)慣適宜、物價(jià)低等因素吸引。相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生不愿意回家鄉(xiāng)不愿意去基層就業(yè)，因此大城市就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，找到心儀工作難度增大。

在疫情防控的形勢(shì)下，許多畢業(yè)生陷入迷茫和焦慮。對(duì)于焦慮的學(xué)生來(lái)說(shuō)要么忙碌于“海投”要么奔波于“海面”中，但可能因?yàn)槊嬖嚋?zhǔn)備倉(cāng)促往往收效甚微。同時(shí)，在不穩(wěn)定的市場(chǎng)環(huán)境下也顯示出畢業(yè)生找工作的“求穩(wěn)”傾向。據(jù)調(diào)查，國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位、黨政機(jī)關(guān)是當(dāng)前應(yīng)屆生最受青睞的前三種單位類(lèi)型。對(duì)于部分就業(yè)準(zhǔn)備不充分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，眼高手低導(dǎo)致他們失去了相對(duì)不錯(cuò)的就業(yè)機(jī)會(huì)。

此外還有部分同學(xué)因?yàn)橐咔橛绊懘騺y了自身的就業(yè)規(guī)劃，產(chǎn)生了消極情緒。疫情加重了他們對(duì)就業(yè)緩一緩、等一等的想法。“還沒(méi)想好干什么，先不著急”“沒(méi)找到喜歡的工作，不如再等等看”……實(shí)際上，這些持觀望心態(tài)的畢業(yè)生不在少數(shù)，缺少職業(yè)規(guī)劃或找到的工作不符合自己的職業(yè)理想，這部分人則更愿意選擇“慢就業(yè)”。

（三）95后學(xué)生出國(guó)升學(xué)壓力增大

近幾年，考研和出國(guó)留學(xué)也是大多數(shù)高校畢業(yè)生的選擇。但同時(shí)考研人數(shù)逐年上升，今年已經(jīng)達(dá)到340萬(wàn)人，比2019年增加50萬(wàn)人。教育部表示，今年擴(kuò)大碩士研究生招生規(guī)模比去年可能增加18.9，萬(wàn)，但仍然不能解決這一缺口。另外對(duì)于出國(guó)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，在疫情全球化的背景下，各國(guó)政府均加強(qiáng)對(duì)出入境人員的限制，簽證的申請(qǐng)困難指數(shù)提高，國(guó)內(nèi)與出國(guó)留學(xué)相關(guān)的各大考試，如雅思、托福等紛紛延期舉行，導(dǎo)致已經(jīng)申請(qǐng)出國(guó)的學(xué)生推遲或放棄入學(xué)，部分還未參加留學(xué)語(yǔ)言考試的同學(xué)暫緩申請(qǐng)。

很多應(yīng)屆生畢業(yè)生由于就業(yè)的壓力可能會(huì)轉(zhuǎn)向報(bào)考研究生，今年報(bào)考研究生的人數(shù)可能會(huì)較往年上升。再加上2021屆考生的報(bào)考人數(shù)本來(lái)較往年增加許多，高校招生數(shù)量一定，此外再加上就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，勢(shì)必會(huì)增加很多二戰(zhàn)的考生。對(duì)于2021屆來(lái)說(shuō)，各方原因?qū)е聢?bào)考人數(shù)的增加，可想而知2021考研競(jìng)爭(zhēng)程度十分激烈。

三、后疫情時(shí)期高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的應(yīng)對(duì)措施

（一）調(diào)動(dòng)線(xiàn)上招聘平臺(tái)，做好網(wǎng)絡(luò)求職招聘

疫情發(fā)生后，國(guó)家推出了許多超常規(guī)舉措，央企國(guó)企擴(kuò)招、研究生擴(kuò)招、基層就業(yè)擴(kuò)崗，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，在線(xiàn)宣講、線(xiàn)上線(xiàn)下招聘同步發(fā)力，多項(xiàng)政策為畢業(yè)生提供不間斷就業(yè)服務(wù)。目前教育部舉辦“24365”校園招聘服務(wù)活動(dòng)，教育部大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)與前程無(wú)憂(yōu)、智聯(lián)招聘、BOSS直聘、中華英才網(wǎng)、獵聘網(wǎng)等五個(gè)招聘網(wǎng)站開(kāi)展了深度合作，共同為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)。截止4月底，教育部與有關(guān)部門(mén)舉辦了近30場(chǎng)大型線(xiàn)上招聘會(huì)，其中有6場(chǎng)關(guān)于電子商務(wù)行業(yè)、全國(guó)國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域的大型網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)。

對(duì)高校就業(yè)工作者來(lái)說(shuō)，應(yīng)準(zhǔn)確調(diào)動(dòng)線(xiàn)上招聘平臺(tái)，提高整合、分析、傳達(dá)學(xué)生需求與就業(yè)信息的能力，做好信息對(duì)稱(chēng)的傳達(dá)者。新冠疫情防控期間，網(wǎng)絡(luò)雙選會(huì)、空中宣講會(huì)、遠(yuǎn)程面試、就業(yè)網(wǎng)課等信息平臺(tái)正在逐漸改變或重構(gòu)傳統(tǒng)就業(yè)工作模式。高校要結(jié)合社會(huì)需求和學(xué)校特點(diǎn)，拓展招聘空間，拓寬招聘渠道，拓新招聘形式，打造開(kāi)放式、共享式、全天候就業(yè)市場(chǎng)。各高校通過(guò)就業(yè)信息網(wǎng)、微信公眾號(hào)、微博、手機(jī)APP客戶(hù)端等新一代移動(dòng)多媒體平臺(tái)，及時(shí)向高校畢業(yè)生推送招聘招考信息、提供就業(yè)一站式服務(wù)、解答畢業(yè)生關(guān)注問(wèn)題，構(gòu)建起“用人單位—高?！厴I(yè)生”三位一體的線(xiàn)下線(xiàn)上無(wú)縫銜接的就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，為畢業(yè)生提供“不見(jiàn)面”的全天候就業(yè)服務(wù)，助力高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

（二）精準(zhǔn)掌握學(xué)生意向，做好線(xiàn)上摸排工作

疫情期間，通過(guò)線(xiàn)上班會(huì)、各班就業(yè)聯(lián)絡(luò)員會(huì)議、一對(duì)一電話(huà)、QQ和微信溝通等方式，及時(shí)與學(xué)生溝通，對(duì)2020屆畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行全面摸排，精準(zhǔn)掌握畢業(yè)生就業(yè)情況和求職心態(tài)，建立實(shí)時(shí)就業(yè)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，啟動(dòng)就業(yè)信息動(dòng)態(tài)周報(bào)制，確保就業(yè)服務(wù)惠及到每一位學(xué)生身上。運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)全網(wǎng)搜集各地區(qū)各行業(yè)招聘信息，根據(jù)畢業(yè)生求職意愿和用人單位需求對(duì)信息進(jìn)行智能匹配，通過(guò)官方微信公眾號(hào)、學(xué)院就業(yè)群組向畢業(yè)生每日推送。

對(duì)畢業(yè)生意向的地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)性質(zhì)以及目前存在的困難和顧慮進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)了解學(xué)生的需求，分析就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中存在的問(wèn)題，更新就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的理念，完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的輔助保障體系，重視不同學(xué)生群體在就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)需求上的差異，進(jìn)而提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)生充分就業(yè)。

（三）上下聯(lián)動(dòng)形成合力，線(xiàn)上拓寬就業(yè)渠道

高校領(lǐng)導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員、各班就業(yè)聯(lián)絡(luò)員全面投入2020屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，結(jié)合院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生年級(jí)、院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生班級(jí)工作制度和相應(yīng)的年度就業(yè)工作計(jì)劃，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)帶動(dòng)和幫扶。線(xiàn)下召開(kāi)就業(yè)工作會(huì)議，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)就業(yè)工作日常管理;線(xiàn)上通過(guò)QQ群開(kāi)展就業(yè)工作人員信息交流，全體教師充分利用多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為畢業(yè)生提供就業(yè)招聘信息，發(fā)布各類(lèi)就業(yè)需求信息，確保就業(yè)信息服務(wù)通暢無(wú)阻。學(xué)生也積極聯(lián)系班導(dǎo)師和畢設(shè)導(dǎo)師為其推薦就業(yè)機(jī)會(huì)，更好地把握專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，從而減少就業(yè)壓力。

進(jìn)一步發(fā)揮就業(yè)信息網(wǎng)、相關(guān)微信公眾號(hào)、QQ工作群等就業(yè)信息化平臺(tái)的作用，積極利用各種渠道收集就業(yè)招聘信息;充分調(diào)動(dòng)用人單位信息庫(kù)資源，主動(dòng)聯(lián)系友好單位進(jìn)行招聘，全力做好用人單位與畢業(yè)生的供需對(duì)接工作;依托校友會(huì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)動(dòng)歷屆校友力量，為畢業(yè)生尋求就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家、校友、企業(yè)人力資源經(jīng)理等進(jìn)行演講和座談，學(xué)生對(duì)自身的職業(yè)作出更好的了解，加強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)供需銜接，指導(dǎo)幫助畢業(yè)生理性擇業(yè)、積極就業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)。

（四）分類(lèi)指導(dǎo)精準(zhǔn)幫扶，線(xiàn)上指導(dǎo)明確定位

對(duì)畢業(yè)生就業(yè)意向情況重新做梳理和摸排，對(duì)考研學(xué)生、有就業(yè)意向?qū)W生、未落實(shí)就業(yè)意向?qū)W生開(kāi)展有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)工作，確保在家學(xué)生時(shí)刻樹(shù)立就業(yè)目標(biāo)，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提前選擇就業(yè)崗位。舉辦線(xiàn)上年級(jí)大會(huì)，輔導(dǎo)員全面系統(tǒng)的對(duì)目前的就業(yè)情況進(jìn)行梳理，各專(zhuān)業(yè)老師對(duì)學(xué)生對(duì)就業(yè)去向和自身專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況進(jìn)行講解。

開(kāi)設(shè)線(xiàn)上生涯和就業(yè)指導(dǎo)“微講堂”，結(jié)合疫情下學(xué)生的思想及心理變化，引導(dǎo)學(xué)生合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、事業(yè)觀;開(kāi)通疫情期間網(wǎng)絡(luò)就業(yè)咨詢(xún)服務(wù)系統(tǒng)，開(kāi)展線(xiàn)上“一對(duì)一”職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)咨詢(xún);開(kāi)展包括公務(wù)員選調(diào)生、軍隊(duì)文職人員、銀行系統(tǒng)、教師編制等專(zhuān)項(xiàng)線(xiàn)上備考培訓(xùn);開(kāi)展疫情下職業(yè)規(guī)劃、遠(yuǎn)程面試技巧、網(wǎng)申指導(dǎo)等方面的指導(dǎo)類(lèi)講座培訓(xùn)。舉辦就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，已就業(yè)同學(xué)結(jié)合自身經(jīng)歷分享疫情期間的求職歷程。結(jié)合疫情之下學(xué)生特定的心理和思想，積極引導(dǎo)學(xué)生自我擬定發(fā)展方向，擴(kuò)展自身優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)職業(yè)定位，合理調(diào)整預(yù)期，提升就業(yè)技能;定期分享簡(jiǎn)歷制作和視頻面試的相關(guān)技巧，動(dòng)員未就業(yè)畢業(yè)生積極參與各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)招聘活動(dòng)，實(shí)時(shí)跟隨指導(dǎo)。

四、結(jié)語(yǔ)

在后疫情時(shí)期對(duì)于新生應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)啟蒙教育，合理規(guī)劃學(xué)業(yè)，高年級(jí)以生涯規(guī)劃教育為抓手，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，不斷提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于畢業(yè)生應(yīng)及時(shí)開(kāi)展就業(yè)引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，根據(jù)自身特點(diǎn)做好求職或升學(xué)的準(zhǔn)備。在倡導(dǎo)學(xué)生把握機(jī)會(huì)、認(rèn)清形勢(shì)、明確求職方向、積極主動(dòng)地做好求職準(zhǔn)備的同時(shí)，高校應(yīng)該以“精準(zhǔn)掌握”為基礎(chǔ)，充分了解學(xué)生就業(yè)情況和困難;以“形成合力”為渠道，發(fā)揮友好單位和校友力量共渡難關(guān);以“轉(zhuǎn)變觀念”為要點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整未就業(yè)學(xué)生的擇業(yè)觀，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，以期促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)。

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