摘 要:高校的根本教學(xué)任務(wù)是立德樹人,是培養(yǎng)新時(shí)代人才的重要搖籃。在高校德育教育中要總結(jié)和整理傳統(tǒng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新出中國特色的德育教育路徑,緊跟時(shí)代的發(fā)展,推動(dòng)我國教育事業(yè)的發(fā)展。文章基于高校德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展途徑進(jìn)行研究,首先,分析了高校德育工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),然后分析了高校德育發(fā)展路徑的實(shí)施策略,從發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)作用、加強(qiáng)高校德育課程建設(shè)、拓寬高校德育課程的內(nèi)容三方面進(jìn)行闡述。
關(guān)鍵詞:高校德育;改革開放;德育經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展;思想政治教育
一、高校德育工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
(一)堅(jiān)持正確的政治方向
(1)堅(jiān)持馬克思主義中國化的中心思想。自改革開放以來,我國高校的德育工作始終堅(jiān)持用馬克思主義教育對大學(xué)生進(jìn)行思想上引領(lǐng),通過針對性、階段性的方式持續(xù)指導(dǎo)大學(xué)生的思想教育。在黨的十六大中,明確指出我黨的指導(dǎo)思想是“三個(gè)代表”重要思想,主要體現(xiàn)在高校的德育課程建設(shè)中,促進(jìn)高校德育工作的外延,并且“三個(gè)代表”重要思想也要融入到高校學(xué)生的思政必修課中。在2012年黨的十八大會(huì)上,明確要將黨的指導(dǎo)思想和政策要求注入到高校德育工作的實(shí)踐體系中。在2017年黨的十九大報(bào)告中指出:要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,必須建設(shè)教育強(qiáng)國。要加強(qiáng)對一流大學(xué)和學(xué)科的建設(shè),促進(jìn)高等教育內(nèi)涵式的發(fā)展。因此,加強(qiáng)高校德育工作能夠?qū)崿F(xiàn)一流人才的培養(yǎng),促進(jìn)一流大學(xué)的發(fā)展。
(2)堅(jiān)持統(tǒng)一政治方向和價(jià)值取向。改革開放多來年的實(shí)踐證明,高校德育工作的開展必須要堅(jiān)持統(tǒng)一政治方向和價(jià)值取向,才能更好的促進(jìn)大學(xué)生的成長,才能推動(dòng)現(xiàn)代與教育的發(fā)展[1]。在高校德育工作中,要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向和理念,讓大學(xué)生能夠?qū)€(gè)人理想和追求與國家命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系在一起。高校德育工作一直將引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)知自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的關(guān)系作為工作的重點(diǎn),積極構(gòu)建科學(xué)的思想思政教育內(nèi)容和思想,促進(jìn)大學(xué)生良好品質(zhì)的形成。堅(jiān)持正確的政治方向和育人理念是高校德育工作的關(guān)鍵,要不斷引導(dǎo)大學(xué)生將政治方向和價(jià)值取向?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一,促進(jìn)學(xué)生的成長,為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
(二)堅(jiān)持“德育為先、育人為本”的教育理念
(1)樹立“德育為先、育人為本”的理念。高校肩負(fù)著培育社會(huì)主義建設(shè)接班人的重要責(zé)任,高校要通過組織教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生思維和行為的發(fā)展。在當(dāng)代高校教育中,不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)性的知識(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。通過開展高校的德育工作,促進(jìn)學(xué)生思想道德水平的提高,促進(jìn)學(xué)生能夠樹立與中國特色社會(huì)主義相符合的價(jià)值觀,使學(xué)生具備成為社會(huì)主義建設(shè)者的能力和素質(zhì)。為實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)與立德育人的根本任務(wù),要學(xué)生的實(shí)際需求和綜合訴求作為工作的中心,強(qiáng)化高校德育工行,能夠全面化、系統(tǒng)化的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,推動(dòng)高校德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在高校德育中樹立“育人為本、德育為先”的理念,可以促進(jìn)高校德育工作在以下兩方面的作用:一方面從學(xué)校層面來講,將德育工作作為管理服務(wù)工作的中心,有助于提高學(xué)生正確的思政觀念和提升綜合素質(zhì)。明確德育在高校管理工作中的核心地位,對德育工作進(jìn)行有目的的計(jì)劃,推動(dòng)高校德育工作的進(jìn)行。另一方面從學(xué)生層面來講,能夠充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位,有助于學(xué)生形成健全的人格和良好的品質(zhì)。此外,德育為先的教學(xué)模式能夠引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德意識(shí)形態(tài),能夠提高學(xué)生自身的綜合素養(yǎng)。
(2) 推動(dòng)大學(xué)生三觀的形成與發(fā)展。在目前的形勢下,堅(jiān)持馬克思主義道路的中國特色社會(huì)主義建設(shè)取得了多方的效果,我國經(jīng)濟(jì)在不斷的快速前進(jìn)。但是由于意識(shí)形態(tài)上的本質(zhì)區(qū)別,西方資本主義企圖通過網(wǎng)絡(luò)、影視、新媒體等多種形式影響我國大學(xué)生[2]。大學(xué)階段的學(xué)生正處于三觀養(yǎng)成的重要時(shí)期,與外界社會(huì)的接觸不多,缺乏堅(jiān)定的意志。很容易受到外界因素的影響產(chǎn)生極端或者不良情緒,對院校的穩(wěn)定和諧產(chǎn)生不良影響。因此,要確立“德育為先”的重要思想,在高校中要對學(xué)生的思想狀態(tài)加強(qiáng)關(guān)注,積極解決現(xiàn)有的問題,對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)和疏通,避免矛盾激化和惡性事件的產(chǎn)生。
(三)高校德育要堅(jiān)持創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)
(1)創(chuàng)新高校思想政治課程。高校思想政治理論課要不斷的創(chuàng)新和改革,才能適應(yīng)新時(shí)代思政教育和德育工作的要求。第一,保證思想政治理論課程的內(nèi)容與時(shí)代相符合,高校思想教育要根據(jù)時(shí)代的變化而變化,要突破德育工作的現(xiàn)實(shí)意義。第二,將思想政治理論課程與實(shí)踐緊密結(jié)合,實(shí)踐是檢驗(yàn)理論教學(xué)能否具有可行性的重要方式,在思想政治教學(xué)中也要將理論和實(shí)踐結(jié)合,保證理論知識(shí)的適用性,才能實(shí)現(xiàn)德育教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成。
(2)加強(qiáng)高校德育工作隊(duì)伍建設(shè)。高校德育工作隊(duì)伍的能力和素質(zhì)是影響德育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。高校德育工作隊(duì)伍的建設(shè)可以從以下方面開展:第一,要明確思想政治德育的工作職能,做到“專人專崗”。在目前的很多高校中,德育工作都是由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé),但是輔導(dǎo)員需要負(fù)責(zé)的工作眾多,難以有精力對德育工作進(jìn)行深入的探究,影響德育工作的有效性開展。因此,要落實(shí)“專人專崗”原則,將具有深厚道德修養(yǎng)和專業(yè)性思想政治知識(shí)基礎(chǔ)的教師來負(fù)責(zé),對學(xué)生進(jìn)行針對性、有效性的德育教育。第二,提升隊(duì)伍的教育服務(wù)能力。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,對高校德育工作提出了可持續(xù)發(fā)展的要求。高??梢酝ㄟ^在崗培訓(xùn)、專業(yè)教育、研修等方式提高德育隊(duì)伍的素質(zhì)和管理水平,提高教師德育教學(xué)的服務(wù)水平,使德育工作的開展能夠滿足學(xué)生的需求和社會(huì)發(fā)展的要求。
二、高校德育發(fā)展路徑的實(shí)施策略
(一)發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)作用
(1)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在高校德育工作的推進(jìn)中,要不斷開展主題明確、有特色的校園活動(dòng),通過有針對性的文化活動(dòng)以及在日常學(xué)習(xí)的滲透下,引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、社交活動(dòng)中深刻體會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義。要全面和系統(tǒng)詮釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容,教師可以在日常教學(xué)中堅(jiān)持不懈的滲透,要體現(xiàn)出學(xué)生在課堂中的主體地位,尊重學(xué)生的興趣和想法,為學(xué)生營造一個(gè)平等、自由、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生體會(huì)到高校德育的“育人為本”思想。
(2)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。高校要將弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化作為開展德育工作的立足點(diǎn),以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體,在校園開展主題學(xué)習(xí)和活動(dòng)??梢宰寣W(xué)生將生活中有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的素材和范本進(jìn)行收集和整理,制成宣講的資料,高??梢栽O(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加此類的活動(dòng)[4]。學(xué)生在收集中華傳統(tǒng)文化的素材時(shí),可以深化學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解,不僅起到弘揚(yáng)的宣傳的作用,還可以促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在思想品質(zhì)的提升,推動(dòng)高校德育工作的進(jìn)步。
(3)落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要指導(dǎo)思想。高校德育工作要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播作為工作的重點(diǎn),要落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀到實(shí)際工作中,重視對學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的實(shí)踐和學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠明白其重要意義以及在實(shí)際生活中的作用。在校園和社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉學(xué)生將理論和應(yīng)用結(jié)合的能力,讓學(xué)生深刻體會(huì)到踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義和內(nèi)涵,促進(jìn)學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)和落實(shí)的主動(dòng)性,促進(jìn)高校德育工作的良好進(jìn)行。
(二)加強(qiáng)高校德育課程建設(shè)
(1)對高校思想政治教育課程進(jìn)行改革。在目前的高校鞏固思想政治教育課程中,主要是以“兩課”為主教學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)起來較為枯燥并且抽象,教學(xué)形式單一,很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[5]。因此,學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治理論課程時(shí)會(huì)存在一定的困難,教師的教學(xué)效果也難以得到良好的提高。針對這種情況,高校要對思想政治教育課程進(jìn)行改革和創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)該課程的針對性和有效性。豐富教學(xué)內(nèi)容,增加實(shí)踐性和應(yīng)用型的活動(dòng),并且構(gòu)建思想政治課程理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系,提高思政課程的應(yīng)用價(jià)值。能夠增強(qiáng)思想政治課程的趣味性和實(shí)用性,深化學(xué)生對思想政治教育的認(rèn)知,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(2)凝煉與拓展高校德育課程教學(xué)內(nèi)容。在德育教學(xué)中,教師可以挖掘與學(xué)生生活相關(guān)的素材,融入到教學(xué)中來,引導(dǎo)學(xué)生將理論和實(shí)踐相結(jié)合,能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)生的德育意識(shí),促進(jìn)學(xué)生德育綜合素質(zhì)的提高。
(三)對學(xué)生加強(qiáng)生命教育
隨著幾年來社會(huì)和學(xué)業(yè)的壓力,很多大學(xué)生的心理出現(xiàn)了偏差。對學(xué)生加強(qiáng)生命教育是非常有必要的。生命教育主要包含以下方面:第一,死亡教育。讓大學(xué)生能夠正確對死亡有清晰的認(rèn)知,注意自身的安全,避免出現(xiàn)意外死亡的現(xiàn)象。第二,健康教育。讓學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的生活行為和方式,促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,讓學(xué)生有健康的意識(shí)。第三、挫折教育。培養(yǎng)學(xué)生在面對挫折時(shí)不沮喪、不放棄,能夠勇于面對并解決的能力,對于學(xué)生在社會(huì)中的發(fā)展有著積極的意義。第四,生命價(jià)值教育。主要包括人生目的、態(tài)度、價(jià)值、夢想等內(nèi)容。讓學(xué)生擁有正確的理想追求,重視生命的價(jià)值。
(四)推進(jìn)國防知識(shí)教育
愛國主義是每個(gè)中國人都應(yīng)具備的重要精神。在高校德育教育中,要加強(qiáng)對學(xué)生愛國主義的培養(yǎng)。自改革開后,我國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,在國際中的地位和影響力也不斷提高,加強(qiáng)對學(xué)生國防知識(shí)的教育,能夠讓學(xué)生清晰的認(rèn)識(shí)到我國在國際中“大國”的身份。高??梢远ㄆ诮M織國防主體的展覽活動(dòng)和教育活動(dòng),通過圖片、視頻等形式展示我國在國防領(lǐng)域取得的科研成果,讓學(xué)生對國防和軍事內(nèi)容有一定的認(rèn)識(shí),促進(jìn)學(xué)生對于我國的認(rèn)同感,增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義精神。此外,高??梢酝ㄟ^校內(nèi)的官網(wǎng)和公共平臺(tái)進(jìn)行宣傳和引導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生能夠理想愛國,有正確的愛國情懷,促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成有利于國家發(fā)展的基本觀念。
綜上所述,對高校學(xué)生加強(qiáng)德育教育是非常重要的,可以促進(jìn)學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀,對社會(huì)生活和自身發(fā)展有一個(gè)清晰的認(rèn)知。促進(jìn)學(xué)生愛護(hù)生命,熱愛國家,將終身的發(fā)展與祖國的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,成為對社會(huì)有用的人才。高校要不斷加強(qiáng)德育教育的建設(shè),加強(qiáng)德育隊(duì)伍的素質(zhì)和能力,完善德育工作的體系,推動(dòng)德育工作持續(xù)開展,促進(jìn)學(xué)生德育的提升。
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基金項(xiàng)目:2020年度湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“立德樹人”語境下高職院?!拔宓虏⒂睂?shí)踐路徑創(chuàng)新研究(ND208190)。
作者簡介:徐方(1967- ),女,湖南岳陽人,本科,高級經(jīng)濟(jì)師,黨委副書記、副院長,研究方向:德育、高教管理。