于連軍

弗朗西斯·培根曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“人的思考取決于動(dòng)機(jī)，語(yǔ)言取決于學(xué)問(wèn)和知識(shí)，而他們的行動(dòng)，則多半取決于習(xí)慣?！绷?xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的一致努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量，它可以主宰人的一生。

世上許多的杰出人士都事業(yè)有成、家庭幸福、生活美滿，即使遇到挫折，也能重新爬起來(lái)，走得比以前更好。詢問(wèn)他們成功的原因，不外乎是擁有善用時(shí)間、節(jié)儉、勤奮等好習(xí)慣。

中學(xué)時(shí)代是人生成長(zhǎng)的最關(guān)鍵階段，在這個(gè)時(shí)期，培養(yǎng)可以受益一生的好習(xí)慣，糾正一生的壞習(xí)慣，是日后取得成功的關(guān)鍵。有些人做每一件事，都能選定目標(biāo)、全力以赴;另外一些人則習(xí)慣隨波逐流，凡事碰運(yùn)氣。不論你是哪種人，一旦養(yǎng)成一種習(xí)慣，要想改變就不容易了。這種情形我們稱之為“慣性”，它是宇宙共通的法則。

養(yǎng)成能讓你成功的好習(xí)慣，一心一意地專注于你想要追求的目標(biāo)，等到時(shí)機(jī)成熟時(shí)，這將為你帶來(lái)預(yù)期的名聲與財(cái)富。作為常年當(dāng)班主任的一位中學(xué)教師，我認(rèn)為中學(xué)時(shí)代學(xué)生應(yīng)逐漸養(yǎng)成以下行為習(xí)慣。

1 養(yǎng)成自信樂(lè)觀的習(xí)慣

每一個(gè)學(xué)生都能成為非凡的人，每一個(gè)學(xué)生的前景都應(yīng)該是光明的。一個(gè)人能否成才，一個(gè)重要的因素就是在他的學(xué)生時(shí)代是否能養(yǎng)成始終相信自己的習(xí)慣，正如著名宗教領(lǐng)袖馬丁·路德金所說(shuō)：“世界上所做的每一件事都是抱著希望而做成的?！币粋€(gè)人如果沒(méi)有自信，甚至在學(xué)生時(shí)代就被自卑的陰影所籠罩，那就無(wú)法再提及日后的勝利了！所以中學(xué)生要養(yǎng)成的第一種習(xí)慣就是：始終相信自己是最棒的！無(wú)論什么時(shí)候遇到什么挫折，始終要告訴自己，我最棒。

2 養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

我們知道，那些沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)謊和弄虛作假的人，他們最終的結(jié)果就是：即使某一天他說(shuō)了實(shí)話，大家也不會(huì)再信任他。因?yàn)樵倜利惖闹e話也只能欺騙別人一次兩次，多了就沒(méi)有人再相信，就像我們熟知的那個(gè)“狼來(lái)了”的故事中的孩子一樣。所以，每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣，不要為自己的謊話找借口。言必行，行必果，不僅是對(duì)別人的尊重，更是對(duì)自己的尊重。

3 再次，養(yǎng)成自律自制的習(xí)慣

自我約束，就是人們自覺(jué)地克制自己不符合社會(huì)道德要求的種種欲望，努力使自己的行為獲得社會(huì)道德的認(rèn)可。自我約束是人類與動(dòng)物的根本區(qū)別之所在。事實(shí)上，不能進(jìn)行自我控制，人就不會(huì)成為真正的人。所以，中學(xué)生還必須要養(yǎng)成自律自制的習(xí)慣。每個(gè)人都要堅(jiān)信只有控制了自己才能控制未來(lái)。

4 養(yǎng)成合群友善的習(xí)慣

古今中外的政商名流，莫不精于與人交往，與其說(shuō)他們是靠自己卓越的能力與智慧獲得成功，不如說(shuō)他們極其老練，極其高明地運(yùn)用了與人交往的技巧。人都有與他人相處的欲望，每個(gè)人天生的條件都相當(dāng)，與人相處的能力也相差無(wú)幾，就看你如何運(yùn)用了。想想別人能運(yùn)用得天衣無(wú)縫，事事告捷，你應(yīng)該也能。所以，中學(xué)生就一定要養(yǎng)成合群友善的好習(xí)慣，尤其對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，要知道和學(xué)會(huì)善待身邊的每一個(gè)人，這一點(diǎn)就更為重要。

5 養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣

碌碌無(wú)為的人磨時(shí)間，無(wú)理想的人混時(shí)間，懶惰的人熬時(shí)間，勤奮的人擠時(shí)間。每個(gè)人都是在時(shí)間的長(zhǎng)河中開(kāi)始人生的旅途，每個(gè)人的生命都是在時(shí)間中發(fā)展的。誰(shuí)能夠把握時(shí)間，誰(shuí)就會(huì)利用時(shí)間，誰(shuí)就最早接近成功的終點(diǎn)。所以，每一位中學(xué)生要想成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，就必須從現(xiàn)在開(kāi)始，培養(yǎng)自己珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，重視生命中每一秒鐘的作用！

6 養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

有效益的學(xué)習(xí)，是在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。這種快樂(lè)或許是學(xué)習(xí)之余獲得某種收獲的快樂(lè);或者就是過(guò)程中心與心溝通所帶來(lái)的一種愉悅，一種美好的滿足感。所以，中學(xué)生不光要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要樂(lè)于學(xué)習(xí)，養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，用所獲得的知識(shí)去創(chuàng)造明天。

播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。愿所有的中學(xué)生都能中學(xué)時(shí)代收獲好的慣，好的性格，從而擁有美麗的人生，那就趕緊從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開(kāi)始吧！