曾燦松

摘 要：隨著我國素質(zhì)教育的不斷深入，我國越來越注重小學生“德智體美勞”全面發(fā)展的重要意義，其中德育教育是培養(yǎng)一個人思想道德修養(yǎng)的重要因素。一個人思想道德水平的高低，直接決定他的優(yōu)秀與否，以及未來的成才狀況。本文立足于新時期的小學德育教學活動現(xiàn)狀，深入探究德育教育發(fā)展的重大意義，提出了一些有效的舉措，希望能為小學德育建設(shè)添磚加瓦，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，來為我們國家做建設(shè)。

關(guān)鍵字：新時期 小學德育教學活動 重大意義 有效舉措

德育關(guān)乎一個人心理的健康成長，如果在小學時期，學生接受了良好的道德教育活動，受這些正能量、符合社會主義核心價值觀的理念影響，學生會成長為一個三觀正、正直善良的社會主義好青年，而這樣的人才正是我們國家和社會大力發(fā)展繁榮所需要的。而且，小學時期又是一個人道德觀念還未完全形成的關(guān)鍵時期。所以在小學時期，給學生進行道德教育活動，對小學生來講是十分必要的。

1 德育教育活動的意義

德育教育活動不僅對學生自己來講，對教育工作者，甚至是對國家社會來講，都是一種積極的教育活動。

對學生來講，在小學教育活動中重視對德育教育活動的開展，可以讓一些學習成績沒有那么好的學生卻因為自身的道德品質(zhì)受到老師關(guān)注和喜愛，這類學習成績不好的學生也能成為其他學生的榜樣，這極大的增強了學生的自信心。另一方面，其他學生看到后，也會增強自己道德方面的素質(zhì)。對教育工作者來講。在小學教育活動中重視德育教育，可以培養(yǎng)出不僅學習成績好，而且道德品質(zhì)還高尚的學生。這對學生的健康成長是意義重大的，思想活動上的教育是其他知識性教育不可替代的。對國家來講，德育教育活動培養(yǎng)出來的人才既具備過硬的專業(yè)素質(zhì)，還具備良好的道德品質(zhì)。而這樣的人才正是國家和社會發(fā)展所需要的人才。這些人才能夠推進國家和社會健康發(fā)展，成為國家和社會的寶貴財富和中梁砥柱。

2 當前我國教育活動現(xiàn)狀

在當前的小學教育活動中，受“應(yīng)試教育理念”的影響過深，不管是家長還是老師甚至連學生自己都存在著這樣一種理念：考試成績才是一個孩子優(yōu)秀與否的標準。根據(jù)考試成績將學生分為“好學生”和“差學生”，而在這種觀念影響下，好學生就算道德敗壞，還是能得到大家的喜愛，差生就算是樂于助人、勤奮好學還是屬于被看不起的一類人。

所有說，由于我國對道德教育的不重視，導(dǎo)致了目前我國小學生都以成績?yōu)闃s，忽視道德思想力的提升，忽視做人的底線準則。

3 如何在小學教學活動中開展小學德育教育

3.1 緊跟時代發(fā)展，更新德育教學內(nèi)容和教學手段

德育教學活動的內(nèi)容并不是一成不變的。它是隨著時代的更新，而被賦予時代的新內(nèi)涵。所以新時代的德育教學活動是與時俱進的。所以學校以及教育工作者一定要緊跟時代的發(fā)展，明確時代的主題，將德育活動與時代發(fā)展有效結(jié)合起來，來對學生進行教育活動，提升學生的思想道德品質(zhì)，促進小學生身心健康成長。

同時教育工作者一定要緊跟時代發(fā)展，結(jié)合時代科技，采取先進的教學手段和教學設(shè)備?，F(xiàn)在的小學生，教學條件和教學設(shè)備以及教學資源，比起以前，都有了質(zhì)的飛躍和發(fā)展。如果老師不結(jié)合時代發(fā)展，仍然孤注一擲的采取自己以前的教學方式和教學設(shè)備，很難能夠吸引學生的注意力。也不會引起學生的學習興趣，學生也不會參與到德育教學活動中去，老師的教學結(jié)果也無法取得重大突破。

3.2 構(gòu)建完整的德育教學模式

在當前的德育教學課堂上，還沒有一個完整的德育教學模式，老師的德育教學活動還不完善。所以，學校要高度重視德育教學活動，積極投入有效的資源，招聘專業(yè)的師資團隊，建立完整高效的德育模式。教師在課前一定要做好課堂講義，做足課程準備，以給學生豐富的教學體驗。例如，在教學過程中，老師可以使用多媒體教學。多媒體是科技發(fā)展的產(chǎn)物，不僅具有豐富的教學資源，而且還具備多重形式的展現(xiàn)風格：視頻、圖片、文字、聲音，這些有趣的表現(xiàn)方式想比起白紙黑字的枯燥教材，更具有趣味性，更能引起學生學習的欲望，提高學生的課堂參與率。

3.3 加強引導(dǎo)，引導(dǎo)學生合理使用網(wǎng)絡(luò)

由于時代的發(fā)展以及人們生活水平的提高，現(xiàn)在的學生都越來越早的接觸到網(wǎng)絡(luò)，但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，如果利用得當，則能有效成為學生學習的資源庫，但是網(wǎng)絡(luò)上有很多復(fù)雜的有害信息，這些垃圾信息會侵蝕學生的大腦，讓學生在逐漸被這些消息所迷惑，做出一些不恰當?shù)呐e動。所以對于學生網(wǎng)絡(luò)使用的有效監(jiān)管十分重要。

這一方面就需要老師、學校以及家長，三方共同合作，相互配合，進行管理，有效控制學生使用網(wǎng)絡(luò)的頻次，以及對網(wǎng)絡(luò)進行有效利用。做到網(wǎng)絡(luò)為小學生的德育教學活動服務(wù)。

4 結(jié)語

小學時期是學生思想道德體系構(gòu)架的關(guān)鍵時期。所以老師和家長一定要注重對學生思想道德方面的教育，結(jié)合時代教育，更新自己的教學理念以及道德教育的內(nèi)容，采取先進的教學方式以及教手段，來構(gòu)建一個完整的道德教育活動體系，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)人才，推進祖國的建設(shè)和發(fā)展。

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