劉嘉靜

【摘要】針對《HTML5網(wǎng)頁設(shè)計》課程，基于校企合作思想，對課程改革背景、改革必要性、改革思路及實施過程進行了分析和總結(jié)，通過課程改革達到優(yōu)化課程內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)模式、完善原有課程教學(xué)體系的目的，切實在教學(xué)中提高學(xué)生的職業(yè)能力。

【關(guān)鍵詞】HTML5網(wǎng)頁設(shè)計;教學(xué);教學(xué)改革

《HTML5網(wǎng)頁設(shè)計》課程是計算機應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的核心課程之一。前續(xù)有《動畫制作》、《圖形圖像處理》、《網(wǎng)頁設(shè)計與制作（HTML/DIV+CSS）》、《網(wǎng)頁編程（JavaScript）》等課程作為鋪墊，《HTML5網(wǎng)頁設(shè)計》是一門操作與實踐極強的綜合性課程，在整個專業(yè)人才職業(yè)能力培養(yǎng)過程中該課程具有以下作用：一是銜接前續(xù)課程，構(gòu)筑完整的知識體系。計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生攝取知識分為三個階段：前期基礎(chǔ)知識儲備、靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計制作、動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)開發(fā)，三者所占知識比重大致為2：4：4。二是提升專業(yè)能力，接軌企業(yè)就業(yè)崗位。學(xué)生對HTML網(wǎng)頁技術(shù)掌握的熟悉度和深度直接關(guān)系到就業(yè)的方向與具體的職業(yè)崗位。

一、當(dāng)前HTML5教學(xué)存在的一些問題

隨著社會需求的不斷變化，教育走上了改革的道路，隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實施，新的學(xué)科教材已投入使用，對老師的教學(xué)而言，是挑戰(zhàn)亦是創(chuàng)新。但是，最基本的教學(xué)目標沒有改變——提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)符合社會需求的綜合性人才。

對于高校應(yīng)用性人才的培養(yǎng)內(nèi)容，有些老師表現(xiàn)出對“標準的強勢”，意思是依賴標準，強調(diào)標準，對于內(nèi)容的擴展延伸不重視等等一些問題，引發(fā)了老師在授課形式上出現(xiàn)一些問題：一是忽視了學(xué)習(xí)中學(xué)生的主體地位。二是過分的依賴教科內(nèi)容，忽視科學(xué)的、適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新內(nèi)容以及內(nèi)容延展，學(xué)科教學(xué)缺乏實踐性。對于應(yīng)用性人才的培養(yǎng)，應(yīng)該讓學(xué)生對未來有明確的規(guī)劃和定位。但是，現(xiàn)階段的HTML5教學(xué)工作的開展形式比較單一古板，缺乏實踐性。長此以往，導(dǎo)致學(xué)生對HTML5教學(xué)內(nèi)容失去興趣，失去探索的熱情和好奇心。最后的結(jié)果就是教學(xué)效果不理想。

二、堅持應(yīng)用性人才培養(yǎng)的理念，優(yōu)化HTML5教學(xué)策略

根據(jù)高校應(yīng)用性人才的培養(yǎng)內(nèi)容，更新教學(xué)理念。高校應(yīng)用性人才提倡的教育新理念，可以引導(dǎo)老師進行課堂授課形式的改變，老師也可以引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法，從而創(chuàng)新教學(xué)方式。

（一）立目標，重基礎(chǔ)

學(xué)校的各級工作人員要重視HTML5教學(xué)工作與企業(yè)項目合作工作的開展，以學(xué)生的實際情況為基礎(chǔ)開展HTML5教學(xué)內(nèi)容更新工作，增強基礎(chǔ)教育，以企業(yè)真實項目為實踐依據(jù)，從夯實基礎(chǔ)開始，逐步加深，讓學(xué)生從基礎(chǔ)開始，一步一個腳印，逐步形成完整的HTML5知識體系。并且從實踐項目中獲得一定的實踐經(jīng)驗。在此過程中，一定要確定好HTML5的教學(xué)目標，確立大目標以及各個階段的小目標。由小到大，一步一步完成目標。讓學(xué)生掌握HTML5的基礎(chǔ)知識，尤其是語言規(guī)則以及規(guī)律，構(gòu)建完善的HTML5知識框架。

（二）加強教師隊伍建設(shè)

教師的主要任務(wù)是傳道受業(yè)解惑。優(yōu)秀的專業(yè)教師不僅有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且他們應(yīng)還具備豐富的實踐經(jīng)驗。在教學(xué)過程中擁有豐富實踐經(jīng)驗的教師可以根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗輔助學(xué)生更好的理解專業(yè)知識，讓學(xué)生更好的掌握理論知識;與此同時，學(xué)校還可以根據(jù)專業(yè)授課的需求多方位聘請人員，改變教師單一化聘請的局面，組建多元化教師小組，引導(dǎo)并鼓勵教師朝著理論實踐相結(jié)合的方向努力;同時，要求教師多多介入學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生的實踐活動并且利用教師自身在學(xué)生中的影響力，鼓勵學(xué)生利用空余時間參加實踐活動，并且輔助學(xué)生設(shè)計多元化實踐內(nèi)容，以達到理論實踐相結(jié)合的教學(xué)目的;學(xué)校還需要建立教師培訓(xùn)進修制度，讓教師始終能夠掌握最新的專業(yè)知識，更加豐富自己的理論知識，從而讓學(xué)生也不斷的汲取HTML5專業(yè)相關(guān)的前沿知識，從而提高理論專業(yè)水平。

（三）加強校企合作，優(yōu)化實踐教學(xué)體系

學(xué)校培養(yǎng)的人才最終面向的是企業(yè)，企業(yè)需求的人才，是學(xué)校努力培養(yǎng)的方向。為了更好的了解人才需求方向，學(xué)?？梢院推髽I(yè)合作。例如：學(xué)?？梢暂斔鸵恍﹥?yōu)秀教師到企業(yè)里工作和學(xué)習(xí)，在這個過程中教師可以把自己的理論知識與實際工作充分相結(jié)合，并且可以充分掌握行業(yè)動態(tài)，更加清晰實際崗位要求以及用人標準，為更好的制定教學(xué)實踐計劃打下良好的基礎(chǔ)。與此同時，學(xué)校可以要求企業(yè)提供一些實習(xí)崗位，可以讓學(xué)生參與到實際開發(fā)中，在實習(xí)中理解理論，將豐富的理論知識作為實踐的基礎(chǔ)，不斷提高實踐技能;同時，注重增加學(xué)生、教師與企業(yè)高級研發(fā)人員之間的交流，促進實踐教學(xué)工作的開展。優(yōu)化后的教學(xué)體系不僅能讓學(xué)生掌握專業(yè)的理論知識，還可以激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，不斷提高他們的實踐技能和創(chuàng)新能力。對于企業(yè)來說，以這樣的培養(yǎng)方式培養(yǎng)出的人才可以更好更快的投入到工作崗位上，對于學(xué)校而言，提高了學(xué)校在企業(yè)中的口碑，為后期人才培養(yǎng)以及就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

綜合而言，在提倡素質(zhì)教育的今天，我國的教育已發(fā)生了翻天覆地的變化，高校教育已經(jīng)逐步走上了改革的道路。HTML5教學(xué)工作人員應(yīng)該積極跟隨改革的步伐，將企業(yè)的需求作為工作的基礎(chǔ)，深刻了解到HTML5實踐教學(xué)工作的重要性，在開展HTML5教學(xué)工作的道路上不停的摸索和發(fā)展新的教育形式，探索校企合作的新型模式，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，完成應(yīng)用性人才的培養(yǎng)目標，為提高HTML5教學(xué)的實踐性做出貢獻。

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