陳磊

摘要：隨著我國綜合國力的不斷提高發(fā)展，人們對書法文化知識的教學(xué)情況給予了更多的重視。尤其是在新課改下，不僅需要教師來進(jìn)行書法知識的教學(xué)，還應(yīng)該讓學(xué)生受到家庭的教育。書法文化作為我國傳統(tǒng)文化的重點(diǎn)內(nèi)容之一，只有將這一內(nèi)容與教育加以有效關(guān)聯(lián)，才能夠讓學(xué)生在知識的學(xué)習(xí)中提高自身的書法知識技能，對傳統(tǒng)文化進(jìn)行良好的傳承，促進(jìn)學(xué)生自身和國家社會的發(fā)展。本文通過對家庭教育在書法知識教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了簡要分析，并且提出了相關(guān)的教學(xué)策略，希望能夠為廣大教育事業(yè)工作者提供有效幫助。

關(guān)鍵詞：家庭教育;書法教學(xué);應(yīng)用策略

中圖分類號：G633.955?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）16-0266-01

家庭教育是孩子學(xué)習(xí)各種知識技能的重要場所之一，家長的言行舉止能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生引導(dǎo)作用，對學(xué)生生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成能夠提供巨大的有效幫助。所以，在進(jìn)行書法知識的教學(xué)中，家長應(yīng)該發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生能夠在家庭中也得到良好的知識熏陶，將自身的書法知識技能進(jìn)行良好的提高。但是，在當(dāng)前的家庭教育中，對書法知識技能的教學(xué)還沒有過多的人投以關(guān)注，這對學(xué)生練就一手好字、傳承中華傳統(tǒng)文化等帶來了不良影響。所以，在家庭教育中對學(xué)生開展書法知識的教學(xué)就顯得尤為重要。

1 開展書法知識的重要性

1.1培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。開展書法知識的教學(xué)，能夠?qū)W(xué)生自身的審美能力提高帶來更加有效的幫助。書法可以說是重于形式美的一種藝術(shù)，各種各樣的書體和形態(tài)都是在向我們展示各種外在美，且能夠讓學(xué)生在直觀上感覺到美的能力，同時，也能夠良好的開展藝術(shù)教育工作。書法中蘊(yùn)含著更多的形態(tài)美，通過引導(dǎo)學(xué)生對字體進(jìn)行仔細(xì)的觀察，提高學(xué)生在書法作品中的鑒賞能力和審美能力，讓學(xué)生能夠以一種善于發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛來看待世界。

1.2傳承我國的傳統(tǒng)文化。書法文化作為我國的傳統(tǒng)文化之一，其自身的文化價值為我國社會的發(fā)展提供了巨大的幫助。一個國家或者地區(qū)若想要得到更加快速良好的發(fā)展，就需要做好傳承傳統(tǒng)文化的工作。書法知識不僅僅能夠幫助學(xué)生提高自身的審美能力和自信心，還能夠讓我國的傳統(tǒng)文化得到更加有效的傳承，促進(jìn)社會的良好發(fā)展。

2 開展書法知識教學(xué)的策略

2.1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在進(jìn)行書法知識教學(xué)的時候，應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生自身的書法知識學(xué)習(xí)興趣，令學(xué)生能夠更加積極主動的進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)?！芭d趣是最好的老師”。學(xué)生只有對某一事物產(chǎn)生興趣，才能更加積極主動地進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)。在家庭教育中，家長可以通過查閱一些相關(guān)的書籍和報刊，對學(xué)生講解一些古代書法大家的事跡，或者通過漢字的趣味演變來抓住學(xué)生的目光和注意力，令學(xué)生能夠?qū)@些內(nèi)容產(chǎn)生興趣，從而就能夠更加積極主動的進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)了。

在這一過程中，家長可以和學(xué)生共同成長，將自身的書法知識也都能夠得到有效的豐富，增添了親子時光，拉近了學(xué)生和家長之間的距離，為學(xué)生提供良好的人生向?qū)ё饔茫屍洳粌H僅能夠?qū)W習(xí)到書法知識，還能夠?qū)ψ陨淼娜^進(jìn)行優(yōu)化樹立，在今后的發(fā)展和學(xué)習(xí)中都能夠提供有效幫助。

2.2優(yōu)化書法教學(xué)環(huán)境。在家庭教育的書法知識教學(xué)中，因為學(xué)生很容易被其他事物吸引目光，對書法知識沒有進(jìn)行主動的學(xué)習(xí)，教師或者家長心生不滿，以較為嚴(yán)厲的態(tài)度對待學(xué)生，這就令學(xué)生的書法知識無法得到更加有效的提高。所以，教師就應(yīng)該注意選擇適當(dāng)?shù)姆绞綄ㄖR教學(xué)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，讓學(xué)生能夠更好的進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)。對此，家長需要在進(jìn)行書法知識教學(xué)的時候?qū)⒆油兑愿嗟哪托?，給予更多的鼓勵和表揚(yáng)，讓孩子能夠受到鼓舞，為他們營造一個和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而令學(xué)生能夠更加積極主動的進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)，提高自身的書法知識技能。這樣一來，學(xué)生就能夠在進(jìn)行書法知識的學(xué)習(xí)時全身心的投入，并且能夠主動的進(jìn)行書法練習(xí)，自身的自信心也能夠得到更好的培養(yǎng)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中用于面對挑戰(zhàn)，獲得更加長遠(yuǎn)的發(fā)展。

2.3多媒體教學(xué)工具的使用。家長可以通過使用多媒體工具來進(jìn)行書法知識的教學(xué)。隨著當(dāng)前電子信息技術(shù)手段的不斷發(fā)展，多媒體工具在家庭中得到了廣泛的使用，其自身所具備的多元化、趣味性和便捷性等優(yōu)勢更是為人們的日常工作生活提供了巨大的便捷。對此，家長可以通過使用多媒體工具，搜集整理一些優(yōu)秀的古代書法名家作品，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞，或者通過多媒體工具來展示書法漢字的運(yùn)筆方法和技巧，抓住學(xué)生的注意力，從而令學(xué)生能夠更加積極主動的進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)。這樣的方法不僅僅能夠讓學(xué)生在進(jìn)行知識學(xué)習(xí)的時候?qū)⒆陨淼淖⒁饬M(jìn)行調(diào)動，還能夠令學(xué)生了解到更多書法名家的運(yùn)筆方式、握筆姿勢和一些生平事跡，極大的為學(xué)生更好的進(jìn)行書法知識的學(xué)習(xí)提供有效幫助，拉近了親子間的關(guān)系，為學(xué)生更加積極主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)提供巨大的有效幫助，在學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展中都能夠提供良好的基礎(chǔ)幫助。

結(jié)語：總而言之，為了使書法知識在家庭教育中的質(zhì)量進(jìn)行良好提高，需要家長朋友從各方面出發(fā)，提高自身的書法文化修養(yǎng)，對書法知識的教育給予更多的重視，通過各種方式來進(jìn)行知識的教學(xué)，將家庭教育和書法知識進(jìn)行良好的結(jié)合，從而讓書法知識教學(xué)能夠得到良好的開展，提高學(xué)生的書法文化知識，練就一手好字，形成良好的自信心，在今后的發(fā)展和學(xué)習(xí)中都能夠獲得更加有效的幫助。

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