郭峰林

摘要：當(dāng)今，社會(huì)在趨于多元化，我國(guó)教育向嶄新時(shí)代邁進(jìn)，更加注重德育和能力培養(yǎng)，向全面跨越。在少先隊(duì)的成長(zhǎng)道路上，需要有一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員，對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。作為輔導(dǎo)員，要具備高素質(zhì)，這樣，在輔導(dǎo)的過(guò)程中，才能更加有效，才符合社會(huì)發(fā)展潮流，使少先隊(duì)走出一條新時(shí)代的道路。

關(guān)鍵詞：小學(xué);少先隊(duì);輔導(dǎo)員

中圖分類號(hào)：D432.51?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1672-9129（2020）16-0298-01

輔導(dǎo)員具有雙重性，他不僅僅是孩子們的輔導(dǎo)員，還是學(xué)校的一名老師。在這樣的情形之下，因此，培養(yǎng)輔導(dǎo)員的素養(yǎng)，就需要加強(qiáng)教學(xué)能力培養(yǎng)，還要加強(qiáng)少先隊(duì)組織工作。

1 教學(xué)能力培養(yǎng)

要不斷提高自身教學(xué)水平。在新形勢(shì)之下，情況越來(lái)越復(fù)雜，因此，就不斷提高輔導(dǎo)員的知識(shí)素養(yǎng)?，F(xiàn)代，科技發(fā)展越來(lái)越快，要求掌握大量的科技，比如，電腦、網(wǎng)絡(luò)等，這些科技手段對(duì)教學(xué)具有很大作用，在指導(dǎo)少先隊(duì)工作中，也是一種非常有用的工具。因此，作為雙重身份的輔導(dǎo)員，要緊跟形勢(shì)，要在新形勢(shì)之下，變中求新。要在教學(xué)中，尋求新的教學(xué)方法，使課堂更加生命力，提高孩子們對(duì)課堂的吸引力，帶著熱情和動(dòng)力去快樂(lè)學(xué)習(xí)。

2 政治素養(yǎng)培養(yǎng)

輔導(dǎo)員作為少先隊(duì)工作的組織者，就需要不斷提高政治素養(yǎng)。因?yàn)檎未矸较蛐?，是少先?duì)前進(jìn)的方向。只有沿著正確的方向，才能走得更高、更遠(yuǎn)。輔導(dǎo)員要以先進(jìn)的理論水平為指導(dǎo)，時(shí)刻學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，要時(shí)刻保持思想的先進(jìn)性。思想政治教育的過(guò)程，就是教育者運(yùn)用馬克思主義理論和黨的路線、方針和政策對(duì)廣大的高校學(xué)生進(jìn)行教育，使他們的思想覺(jué)悟有很大提高。這個(gè)過(guò)程看似簡(jiǎn)單，但是，思想政治教育卻不容易滲透到學(xué)生心中，不容易讓學(xué)生真正掌握。所以，作為輔導(dǎo)員肩負(fù)的擔(dān)子非常重，他們要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，要加大宣傳和教育的力度，時(shí)刻對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行思想政治教育。只有這樣，才能指引少先隊(duì)的正確方向，才能鍛煉孩子們不怕苦、不怕累、勇往直前、拼搏進(jìn)取的精神，才能提高他們的愛(ài)國(guó)情懷，才能使他們更加地?zé)釔?ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民。

3 組織能力培養(yǎng)

組織能力對(duì)于輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)是非常重要的。少先隊(duì)員還小，他們的自制能力很差，如果不對(duì)他們進(jìn)行很好的組織，就會(huì)陷入一片混亂。因此，作為輔導(dǎo)員，要具備一定的組織能力。少先隊(duì)員參加活動(dòng)比較多，要讓少先隊(duì)員做到秩序井然，就要輔導(dǎo)員對(duì)他們進(jìn)行有效組織。要讓輔導(dǎo)員多組織一些活動(dòng)，讓他們?cè)诮M織中掌握一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣才能慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。輔導(dǎo)員還要多看一些組織方面的書(shū)籍，掌握豐富的理論知識(shí)，并用于實(shí)踐中。

4 創(chuàng)新能力培養(yǎng)

隨著時(shí)代不斷變化，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)非常重要。只有不斷轉(zhuǎn)變，才能適應(yīng)新的時(shí)代，才能為管理注入新的活力，才能讓管理從單一化向多元化發(fā)展。輔導(dǎo)員所面對(duì)的是一群時(shí)代的少先隊(duì)員。少先隊(duì)員是祖國(guó)的佼佼者，更代表著前進(jìn)的方向，更喜歡接觸新的思想，喜歡新的事物，喜歡向新事物發(fā)起挑戰(zhàn)。因此要培養(yǎng)輔導(dǎo)員的創(chuàng)新能力。首先，輔導(dǎo)員的思想要做到創(chuàng)新。要讓他們多多接觸新鮮思想，要讓他們轉(zhuǎn)變思想，用新的目光去看待事物。只有思想創(chuàng)新了，才能在行動(dòng)上創(chuàng)新。其次，要敢于嘗試創(chuàng)新，要有創(chuàng)新的勇氣。要堅(jiān)持向陳舊事物說(shuō)拜拜。最后，要在行動(dòng)上去創(chuàng)新。因?yàn)檩o導(dǎo)員的對(duì)象是一群天真爛漫的孩子，他們更加樂(lè)于新的事物，更加喜歡一種刺激而有趣的生活，因此，在對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行教育和輔導(dǎo)的過(guò)程中，要做到創(chuàng)新，要讓他們樂(lè)于接受，彼此融入進(jìn)去。

5 心理育人能力培養(yǎng)

首先，輔導(dǎo)員需要樹(shù)立起新媒體時(shí)代心理育人的意識(shí)。這一意識(shí)要包括心理育人的重要性意識(shí)以及新媒體應(yīng)用的意識(shí)。第一，輔導(dǎo)員之間應(yīng)該積極溝通，探討心理育人的重要性。第二，需要時(shí)刻關(guān)注國(guó)家的發(fā)展以及時(shí)代的變化，明確不同時(shí)代對(duì)少先隊(duì)提出的要求。按照國(guó)家的要求來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培育，才能為國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)有用之才。第三，意識(shí)的培養(yǎng)也需要一定的經(jīng)驗(yàn)積累。對(duì)于工作時(shí)間較長(zhǎng)的輔導(dǎo)員，可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高相關(guān)的意識(shí)。對(duì)于工作時(shí)間較短的輔導(dǎo)員，需要主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)其他輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)分享類提高自身的意識(shí)。從思想意識(shí)入手，為新媒體時(shí)代下輔導(dǎo)員心理育人工作打下基礎(chǔ)。學(xué)生每天都可以接觸到新的知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)新的技能。輔導(dǎo)員作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的輔導(dǎo)者應(yīng)該具備相應(yīng)的技能來(lái)支撐這一工作。運(yùn)用新媒體進(jìn)行心理育人工作，需要輔導(dǎo)員掌握新媒體設(shè)備使用的技能。當(dāng)前，存在一些軟件專門為高校的工作服務(wù)。輔導(dǎo)員需要對(duì)不同的軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握軟件的功能，才能夠更好地利用軟件來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)工作。通過(guò)調(diào)查研究能夠發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)新媒體的依賴程度很大，新媒體成了學(xué)生生活中非常重要的一部分。輔導(dǎo)員掌握新媒體設(shè)備應(yīng)用的技能，能夠拉近與學(xué)生之間的距離，增加與學(xué)生之間的溝通方式，從而為心理育人工作搭建起橋梁。在新媒體時(shí)代，設(shè)備技能的掌握也相對(duì)容易，輔導(dǎo)員可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷豐富自己提高自己。

總之，新時(shí)代之下，輔導(dǎo)員的素養(yǎng)提升是一種必然。因?yàn)橹挥刑岣吡怂麄冏陨淼乃仞B(yǎng)，才能更好地進(jìn)行少先隊(duì)工作。少先隊(duì)是祖國(guó)的未來(lái)，不僅要提高他們的知識(shí)文化，還有提高他們的政治素養(yǎng)。所以，作為輔導(dǎo)員，要不畏艱難，要實(shí)現(xiàn)兩手都要硬，成為少先隊(duì)的舵手和引路人。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊偉穎.當(dāng)前輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)——基于江蘇省揚(yáng)州市179名少先隊(duì)輔導(dǎo)員的調(diào)查[J].少年兒童研究，2019（63）：104-105.

[2]楊廣濤.以人為本，強(qiáng)化機(jī)制，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展——廣州市海珠區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)探索[J].輔導(dǎo)員，2019（38）：62-64.