摘? 要：英美文學(xué)作品是英文文化的重要外在表現(xiàn)，其充分反映了西方社會(huì)文化發(fā)展歷程，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，對(duì)英美文學(xué)作品中的語(yǔ)言特點(diǎn)及應(yīng)用進(jìn)行分析，能夠幫助人們更為深入的了解英美文化背景、特點(diǎn)以及意義，為東西方文化交流提供更有力的支持和保障。鑒于這種情況，本文首先詳細(xì)分析了英美文學(xué)作品的語(yǔ)言特點(diǎn)，然后深入探究了英美文學(xué)作品中英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：英美文學(xué)作品;英語(yǔ)語(yǔ)言;應(yīng)用分析

作者簡(jiǎn)介：聞蔚（1978.9-），女，漢族，江蘇南通人，碩士，南通大學(xué)副教授，研究方向：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：I106? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2020）-32--02

英語(yǔ)語(yǔ)言是英美文學(xué)作品的重要組成元素，合理應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)言不僅僅可以完成人物形象的生動(dòng)描繪與思想感情的準(zhǔn)確傳達(dá)，還可以完成社會(huì)現(xiàn)象與文化背景的充分展現(xiàn)，是英美文學(xué)作品用于吸引讀者的主要依據(jù)。在進(jìn)行英美文學(xué)作品創(chuàng)作的過(guò)程中，作者只有靈活科學(xué)的應(yīng)用相應(yīng)的語(yǔ)言藝術(shù)，才能夠有效提升作品魅力，獲得更多讀者的青睞。同時(shí)，通過(guò)對(duì)目前流傳范圍較廣的英美文學(xué)作品進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，這些作者無(wú)一例外都實(shí)現(xiàn)了這種目標(biāo)，這種情況充分說(shuō)明了英語(yǔ)語(yǔ)文的合理應(yīng)用對(duì)英美文學(xué)創(chuàng)作有著決定性的作用。所以，本文展開(kāi)英美文學(xué)作品中英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用分析有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、英美文學(xué)作品中的語(yǔ)言特點(diǎn)分析

（一）從現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生、指導(dǎo)或者預(yù)見(jiàn)現(xiàn)實(shí)

可以說(shuō)包括英美文學(xué)作品在內(nèi)的絕大多數(shù)文學(xué)作品都擁有著源于現(xiàn)實(shí)卻又比現(xiàn)實(shí)更高的特點(diǎn)。目前世界上廣泛流傳的英美文學(xué)作品都起源于現(xiàn)實(shí)生活，并且存在實(shí)用性以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)性，而且英美文學(xué)作品還可以將文化內(nèi)涵充分展現(xiàn)出來(lái)，協(xié)調(diào)融合相應(yīng)的文化背景下。所以，在進(jìn)行英美文學(xué)作品當(dāng)中的語(yǔ)言特點(diǎn)分析的時(shí)候，人們必須要綜合考慮對(duì)應(yīng)區(qū)域的地域文化，這樣能夠更為透徹深入的完成英美文學(xué)作品解讀。同時(shí)，在進(jìn)行英美文學(xué)作品研究的過(guò)程中，研究人員除了需要分析作品結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)手法等元素，還應(yīng)該對(duì)作品的語(yǔ)言特點(diǎn)展開(kāi)更為全方位的分析，準(zhǔn)確把握文學(xué)作品創(chuàng)作的文化背景，進(jìn)而完成作品所蘊(yùn)含精神內(nèi)涵、情感體驗(yàn)以及價(jià)值觀念的深入分析挖掘。

（二）戲曲獨(dú)白應(yīng)用量大

戲曲獨(dú)白是英語(yǔ)文學(xué)作品當(dāng)中十分常見(jiàn)的元素，但是英語(yǔ)這些元素不僅沒(méi)有降低作品的藝術(shù)效果，反而還變成了英美文學(xué)作品最突出的特點(diǎn)之一。到現(xiàn)在為止，人們對(duì)戲劇獨(dú)白起源依舊眾說(shuō)紛紜。但是，最令人信服的說(shuō)法就是戲曲獨(dú)白起源于1857年索恩伯里所創(chuàng)作的《騎士與圓顱黨人之歌》這首優(yōu)秀詩(shī)歌，然后由Tennyson所出版的《六十年后的羅克斯勒官》更是完成了戲劇獨(dú)白魅力的充分揭示。自此以后，戲劇獨(dú)白開(kāi)始被越來(lái)越多的應(yīng)用到了英美文學(xué)作品創(chuàng)作中去。合理應(yīng)用戲劇獨(dú)白不單單可以使作者筆下的人物更加的完整真實(shí)，并且還能夠完成作者思想的充分展現(xiàn)，使讀者產(chǎn)生置身于其中的感覺(jué)，在閱讀過(guò)程中進(jìn)行思考，和作家展開(kāi)心靈層面的深入溝通交流。

（三）頻繁引經(jīng)據(jù)典

在進(jìn)行英美文學(xué)作品閱讀的時(shí)候，人們可以發(fā)現(xiàn)作品中存在著大量有著文化典故的詞匯，并且這些詞匯的來(lái)源基本上都是古希臘羅馬神話或者基督教文化，在經(jīng)過(guò)歷史積淀以后，逐漸變成了很多擁有對(duì)應(yīng)文化含義的詞匯，并被越來(lái)越多的應(yīng)用到了文學(xué)作品創(chuàng)作當(dāng)中，屬于英美文學(xué)作品里面最明顯的語(yǔ)言特點(diǎn)之一。

二、英美文學(xué)作品中英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用探究

（一）雙關(guān)語(yǔ)言藝術(shù)的實(shí)際應(yīng)用探究

在英美文學(xué)作品里面雙關(guān)語(yǔ)言的應(yīng)用十分頻繁，雙關(guān)語(yǔ)言代表語(yǔ)句擁有表面含義以及引申含義兩層意思，能夠更好地塑造人物形象與烘托人物性格，有著明顯優(yōu)勢(shì)存在。同時(shí)，合理應(yīng)用雙關(guān)語(yǔ)言藝術(shù)還能夠讓人們產(chǎn)生更大的幽默感，使讀者對(duì)作品有更為深入的理解和認(rèn)識(shí)，加深他們對(duì)作品的印象。在英美文學(xué)發(fā)展史上，馬克吐溫、莎士比亞、大仲馬以及莎翁等優(yōu)秀英美文學(xué)作者都喜歡并擅長(zhǎng)應(yīng)用雙關(guān)語(yǔ)言藝術(shù)展開(kāi)作品創(chuàng)作。

英美文學(xué)作品里面的雙關(guān)主要包含有詞義雙關(guān)以及諧音雙關(guān)兩種，并且這兩者雙關(guān)有著各不相同的特點(diǎn)。其中，詞義雙關(guān)指的是作者在進(jìn)行人物、事物以及事物描寫(xiě)的時(shí)候，會(huì)使用很多存在隱含寓意的單詞，以此來(lái)達(dá)到諷刺目標(biāo)。例如，《愛(ài)的犧牲》這部由歐·亨利所編寫(xiě)的作品中某處使用的“highlights”單詞就屬于雙關(guān)詞匯，這個(gè)英語(yǔ)單詞的愿意為明亮的光線，合成單詞為“high”與“l(fā)ight”。這個(gè)詞匯的表面含義為描繪光影關(guān)系，還對(duì)教學(xué)簡(jiǎn)單以及收費(fèi)較高進(jìn)行了深刻諷刺，完成了人物特點(diǎn)和性格的形象描寫(xiě)，可以讓讀者對(duì)相關(guān)內(nèi)容有更為深入的了解和認(rèn)識(shí)。諧音雙關(guān)指的則是在一句話當(dāng)中多次應(yīng)用具備多重含義的相同詞匯，以此達(dá)到諷刺或者幽默的目標(biāo)。以《亨利五世》這部由莎士比亞創(chuàng)作的知名作品為例，作品當(dāng)中有“To England will steal，and there I will steal”這樣的話，在這個(gè)句子當(dāng)中“steal”出現(xiàn)了兩次，但是前者與后者的含義卻天差地別，前者代表的是溜回，后者代表的則是偷盜，通過(guò)幽默的語(yǔ)言描述方式讓人們對(duì)自身所要表達(dá)的諷刺觀點(diǎn)有了深刻的了解與認(rèn)識(shí)，極大提升了作品的影響力。

（二）反諷語(yǔ)言藝術(shù)的實(shí)際應(yīng)用探究

在進(jìn)行英美文學(xué)作品創(chuàng)作的時(shí)候，反諷是很多作者經(jīng)常會(huì)用到的語(yǔ)言藝術(shù)。通過(guò)實(shí)際分析可以發(fā)現(xiàn)，大概每1000個(gè)單詞中就會(huì)有一例反諷存在，其語(yǔ)言效果更為優(yōu)秀，而且可以完成人物性格與形象的準(zhǔn)確刻畫(huà)。按照特點(diǎn)與應(yīng)用情境存在的差異，英語(yǔ)文學(xué)作品里面的反諷語(yǔ)言可以分成闡述性反諷、指令性反諷、承諾性反諷以及宣告性反諷等幾種類型。

首先，闡述性反諷語(yǔ)言藝術(shù)的應(yīng)用需要以命題的有效性與真實(shí)性為基礎(chǔ)，假如作者在創(chuàng)作過(guò)程中沒(méi)有將自身對(duì)命題真實(shí)性的信仰充分表現(xiàn)出來(lái)，然而卻使用了相應(yīng)的語(yǔ)言藝術(shù)進(jìn)行表達(dá)，會(huì)造成諷刺效果。例如。在《傲慢與偏見(jiàn)》里面有著“It is a truth universally acknowledged，that a single man in possession of a good fortune.Must be in want of a wife.”這樣一句話，這句話看起開(kāi)屬于陳述句，然而其中所蘊(yùn)含的真實(shí)含義卻和表面含義截然相反，作者合理應(yīng)用闡述性反思完成了當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀的準(zhǔn)確揭露。

其次，顧名思義指令性反諷語(yǔ)言藝術(shù)指的是說(shuō)話者要求傾聽(tīng)者去做某件事，假如傾聽(tīng)者認(rèn)為說(shuō)話者做出的指令沒(méi)有邏輯關(guān)系存在，則能夠通過(guò)相關(guān)事件或者相關(guān)事物的合理應(yīng)用，采用更具諷刺意味的語(yǔ)言完成自身內(nèi)心深入真實(shí)想法的準(zhǔn)確表達(dá)。在《傲慢與偏見(jiàn)》這部作品里面，因?yàn)榘嗄翁貨](méi)有去拜訪彬格萊，所以班奈特太太對(duì)其這種行為非常不滿并持續(xù)抱怨，導(dǎo)致班奈特產(chǎn)生了厭惡的感覺(jué)，并在后來(lái)把自身體弱多病且不斷咳嗽的女兒當(dāng)作了發(fā)泄對(duì)象。隨后當(dāng)班奈特去拜訪了彬格萊以后，太太的態(tài)度也發(fā)生了翻天覆地的變化，這也使班奈特對(duì)女兒的態(tài)度發(fā)生了變化，這種指令性反諷強(qiáng)烈諷刺了班奈特太太。

再次，承諾性反諷指的是交流雙方相識(shí)或者都了解相關(guān)事件，其中一方做出了相應(yīng)的承諾，但是另外一方卻覺(jué)得其不具備履行承諾的能力或者誠(chéng)信度。在這種情況下，承諾就蘊(yùn)含了諷刺意味。在《傲慢與偏見(jiàn)》這部作品當(dāng)中，科林斯先生對(duì)伊莎貝拉求婚，然后卻娶了別的女人就是這種語(yǔ)言表現(xiàn)手法的明顯應(yīng)用。還有彬格萊小姐為了將愛(ài)情牢牢握在自己手中，采用了各種行為強(qiáng)烈抵抗自身情敵，然而卻造成了適得其反的情況，導(dǎo)致愛(ài)人反而產(chǎn)生了對(duì)情敵的興趣。除此之外，宣告性反諷的應(yīng)用需要以誠(chéng)意條件違約為基礎(chǔ)，在實(shí)際創(chuàng)作過(guò)程中的應(yīng)用頻率相對(duì)較低。

（三）象征語(yǔ)言藝術(shù)的實(shí)際應(yīng)用探究

和反諷相同，象征也是英美文學(xué)作品里面經(jīng)常會(huì)用到的語(yǔ)言藝術(shù)，假如在解釋相應(yīng)事物、人物或者事件的時(shí)候，能夠可以應(yīng)用具體形象完成目標(biāo)，就屬于應(yīng)用象征語(yǔ)言藝術(shù)完成創(chuàng)作。在進(jìn)行作品創(chuàng)作的時(shí)候，象征是作者進(jìn)行含義表達(dá)以及情感傳達(dá)的常用方法，可以推動(dòng)抽象事物的具體化中展示，通過(guò)有形完成無(wú)形的充分展現(xiàn)，讓讀者對(duì)作品內(nèi)涵有更為深入的理解和認(rèn)識(shí)，完成作者獨(dú)特寫(xiě)作風(fēng)格的充分映射。在《夜鶯頌》這部作品當(dāng)中，詩(shī)人濟(jì)慈為了完成自身內(nèi)心感受的充分表達(dá)，就通過(guò)象征這種語(yǔ)言藝術(shù)的有效應(yīng)用完成了大自然事物的準(zhǔn)確呈現(xiàn)。通過(guò)對(duì)詩(shī)句進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，詩(shī)人應(yīng)用自身感知到的自然美闡解了無(wú)形的心靈感受，詩(shī)人并非處于一團(tuán)漆黑的世界，有著隨處可聞的大自然花香以及極具生命力且鮮活的事物，能夠完成詩(shī)人自身情感的準(zhǔn)確深刻表達(dá)，并且運(yùn)用象征手法可以使英語(yǔ)語(yǔ)言魅力得到充分展現(xiàn)。

同時(shí)，象征語(yǔ)言藝術(shù)的合理應(yīng)用還能夠通過(guò)有形方式表達(dá)無(wú)形事物，像是不同顏色代表的心情與情緒就有比較大的區(qū)別。例如，黑色灰會(huì)導(dǎo)致人們產(chǎn)生莊嚴(yán)或者沮喪的感覺(jué)，藍(lán)色會(huì)展示出憂傷、安靜以及深邃的氛圍，黃色則會(huì)使人出現(xiàn)歡快或者明亮的感受，紅色能夠營(yíng)造出喜慶與熱情的氛圍。在英美文學(xué)作品里面，存在著大量顏色象征。以《了不起的蓋茨比》為例，菲茨杰拉德在進(jìn)行作品創(chuàng)作的時(shí)候，就會(huì)使用了綠色、黃色、藍(lán)色以及黑色等顏色作為象征，使故事情節(jié)的吸引力以及可讀性得到了極大程度的提高，獲得了廣大讀者的青睞與認(rèn)可。另外，很多英美文學(xué)作家在進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，都會(huì)通過(guò)象征語(yǔ)言藝術(shù)完成特有風(fēng)格特點(diǎn)的準(zhǔn)確展現(xiàn)。以《老人與?！愤@部作品為例，其就屬于象征語(yǔ)言藝術(shù)的經(jīng)典作品，在這部作品當(dāng)中，海明威筆下的圣地亞哥老人象征著“生命英雄”，大海象征著人生，鯊魚(yú)與馬林魚(yú)象征著人們?cè)谏^(guò)程中遇到了各種挑戰(zhàn)，完成了老人積極向上人生態(tài)度以及堅(jiān)韌不拔奮斗精神的形象描述，使讀者產(chǎn)生了身臨其境的感覺(jué)，使他們獲得了不同的人生感悟。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，隨著全球一體化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，東西方的文化交流也越加密切。在這種情況下，要想推動(dòng)我國(guó)文化的國(guó)際化發(fā)展，人們應(yīng)該加大英美文學(xué)的研究力度。和我國(guó)文學(xué)相比，英美文學(xué)作品中的語(yǔ)言具有從現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生、指導(dǎo)或預(yù)見(jiàn)現(xiàn)實(shí)、獨(dú)白應(yīng)用量大以及頻繁引經(jīng)據(jù)典的等特點(diǎn)，而且英美文學(xué)作家會(huì)廣泛使用雙關(guān)、反諷、象征等語(yǔ)言進(jìn)行相關(guān)事物的形象展示，以此來(lái)起到發(fā)人深省的效果。所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)英語(yǔ)文學(xué)作品中的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用進(jìn)行深入探究可以幫助人們掌握更多文學(xué)創(chuàng)作技巧，并在推動(dòng)英美文化發(fā)展創(chuàng)作的同時(shí)，為東西方文化的深入交流起到更大的促進(jìn)作用。

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