任偉杰

（武警警官學(xué)院訓(xùn)練基地兵種訓(xùn)練系，廣東 廣州 510000）

一、在內(nèi)容的確定上，要突出重點，不能面面俱到

教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)改革的核心，是上好一堂課教學(xué)的基礎(chǔ)和前提。隨著實戰(zhàn)化教學(xué)改革的深入，“實戰(zhàn)化”“實踐教學(xué)”成了教學(xué)內(nèi)容改革的重點。這要求教員在撰寫教案時，要根據(jù)實戰(zhàn)的要求，吃透教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)等和《人才培養(yǎng)方案》，嚴(yán)格落實“兩個60%和一個10%”的要求，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上，不僅要有數(shù)量上的要求，更重要的是要在本質(zhì)上向?qū)崙?zhàn)靠攏。尤其是想定作業(yè)和現(xiàn)地教學(xué)等實踐教學(xué)實踐的內(nèi)容，要占到課堂教學(xué)的主體。這就需要教員在大綱和教材的前提下，精心設(shè)計每一節(jié)課的教案，不能面面俱到，要突出重點內(nèi)容，抓住重點、難點和關(guān)鍵，以點帶面。一是研究分析本節(jié)課在整個大綱中的位置和分量，注重教案的前后呼應(yīng)；二是認(rèn)真提煉本節(jié)課的重點，難點內(nèi)容，抓“綱”“張”目，緊緊跟上一線部隊的專業(yè)化、信息化建設(shè)的不斷推進的形勢，緊貼基層業(yè)務(wù)工作和執(zhí)行任務(wù)日新月異的新情況；三是注重抓好正課的小結(jié)，以精煉的語言歸納一節(jié)課的內(nèi)容。

二、在知識點的講授上，要歸納提煉，不能照本宣科

俗話說“臺上十分鐘，臺下十年功”。要講好任職教育的課，教員首先必須懂得部隊、了解基層、知曉實戰(zhàn)。一是教員必須在知識儲備上多一些實戰(zhàn)化知識，在實際教學(xué)中多一些實戰(zhàn)化內(nèi)容，在科研攻關(guān)中多一些實戰(zhàn)化研討。二是教員在課下反復(fù)鉆研所講授的內(nèi)容，努力做到不但知其然，還要知其所以然。如加強學(xué)習(xí)，拓展其外延；深入思考，挖掘其內(nèi)涵；注重歸納，提煉其語言。要切實把所講授的課本知識變深變寬變成自己的語言，變成學(xué)員通俗易懂的字、句和要點，使學(xué)員易于掌握和理解，切忌照本宣科，墨守成規(guī)。

三、在教學(xué)手段的運用上，要精心設(shè)計，不能草率應(yīng)付

“要在近似實戰(zhàn)的環(huán)境下摔打鍛煉部隊?！笨梢姡瑢崙?zhàn)化教學(xué)需要實戰(zhàn)化的教學(xué)條件來保障，軍隊院校必須創(chuàng)新教學(xué)手段，以增強教育教學(xué)效果。善于運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段來保障教學(xué)，形象直觀地輔助課堂教學(xué)，是提高一堂課教學(xué)質(zhì)量的重要形式之一，是實戰(zhàn)化教學(xué)實施的關(guān)鍵要素。

在當(dāng)前缺乏實戰(zhàn)歷練的背景下，軍事訓(xùn)練如何最大限度與真實的戰(zhàn)場對接，選擇和使用教具是一門學(xué)問，選擇恰當(dāng)有利于教學(xué)效果，反之則差。而多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，徹底改革了單憑一張嘴、一支粉筆和一塊黑板進行簡單教學(xué)的手段，它可以使抽象的事物形象化，靜態(tài)的事物動態(tài)化，單項的事物多維化，進而增強教學(xué)的感染力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。但是，教學(xué)手段的選擇和使用要根據(jù)授課內(nèi)容精心設(shè)計：一方面，要突出信息化教學(xué)手段。在模擬仿真等新技術(shù)與科技方面加大投入，大力建設(shè)實驗室、專修室、模擬仿真訓(xùn)練室；利用電腦制作多媒體課件，以三維動畫的形式，在教學(xué)訓(xùn)練中人為設(shè)置情況，直觀地展示教學(xué)的內(nèi)容，逼著學(xué)員獨立處理，從而提高學(xué)員應(yīng)急處置能力；另一方面，要利用好傳統(tǒng)教學(xué)手段。自己動手設(shè)計，設(shè)計好畫圖，使之與授課內(nèi)容有著嚴(yán)密的銜接和形象的配合。在課堂教學(xué)中通過自己的現(xiàn)場操作展示所講授的內(nèi)容。教具對于輔助課堂教學(xué)非常重要，要高度重視，不能草率應(yīng)付。

四、在時間的分配上，試行對分課堂，不能滿堂傳授

所謂“對分課堂”是指在教學(xué)時間的分配上，強調(diào)教員和學(xué)員雙主體，教員的“教”和學(xué)員的“討論”同等重要、同樣的地位。在院校“按實戰(zhàn)要求去訓(xùn)練，然后按訓(xùn)練去實戰(zhàn)，訓(xùn)練與實戰(zhàn)達到一體化”的大背景下，實話“對分課堂”，可以使課堂教學(xué)必須充分發(fā)揮學(xué)員在學(xué)習(xí)中的主體地位，打破“一言堂”，提升教學(xué)的效果。

一堂課一般為50 分鐘。在設(shè)計堂課教學(xué)中教員要控制好講授的時間，不能滿堂灌輸，留下足夠的時間給學(xué)員消化、鞏固。一是壓縮講授的時間用于突出學(xué)員練指揮、練戰(zhàn)術(shù)和崗位任職能力的培養(yǎng)。在軍事技能教學(xué)和基礎(chǔ)體能訓(xùn)練中，教員將更多的時間留給學(xué)員，在訓(xùn)練中融入實戰(zhàn)對抗背景，不再緊盯著“環(huán)、米、分”，而更多地關(guān)注學(xué)員在訓(xùn)練中的強化戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。要有利于提高教學(xué)效果，有利于調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。二是由訓(xùn)練型向?qū)剐娃D(zhuǎn)變讓學(xué)員“唱主角”。在專業(yè)教學(xué)中，可采取紅藍對抗法，學(xué)員根據(jù)任務(wù)自行設(shè)置戰(zhàn)法，在規(guī)定時間內(nèi)進行模擬對抗。在教學(xué)考核環(huán)節(jié)，廣泛開展大考核、大比武、大拉動活動，持續(xù)發(fā)揮“考比拉”的催化效應(yīng)，將逐步檢查學(xué)員個體軍事技能的“操場點兵”的“三實”訓(xùn)練，升級為檢驗戰(zhàn)斗班組作戰(zhàn)指揮能力的“實戰(zhàn)練兵”，從而實現(xiàn)由“技術(shù)型”向“戰(zhàn)術(shù)型”轉(zhuǎn)變。

五、在板書的撰寫上，要體現(xiàn)規(guī)范，不能隨意書寫

在推進現(xiàn)代化教學(xué)改革中，盡管多媒體課件廣泛應(yīng)用，但板書仍然是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的一個重要形式。書寫板書要根據(jù)黑板的板塊，合理布局，分清主次。一般要設(shè)計成三塊；一是主板書，撰寫主要的講授內(nèi)容；二是解釋性輔導(dǎo)板書，主要書寫解釋詞語或公式；三是提醒式輔導(dǎo)板書，主要書寫一些數(shù)據(jù)和圖畫。板書不要太多，尤其是有多媒體課件的輔助，更要減少板書的內(nèi)容；板書不要太亂，不能隨寫隨擦，要給學(xué)員留有記錄和聯(lián)想思考的時間。

六、在講演的把握上，要聲情并茂

掌握精湛的授課藝術(shù)是優(yōu)秀教員的追求目標(biāo)。一臺戲需要編劇、導(dǎo)演、演員的三者聯(lián)合；一堂課則是教員將編劇、導(dǎo)演、演員三者融為一體。課堂教學(xué)是教員以演員的身份出現(xiàn)在講臺上，通過講和演把知識傳授給學(xué)員，使之在娛樂中學(xué)知識。一要講普通話，力爭使來自不同區(qū)域的學(xué)員都能聽懂；二要聲調(diào)抑揚頓挫，有起有伏，有急有緩，不可平直敘述，切忌語快音小聲調(diào)平；三要情感交流，通過目光和表情的變化，調(diào)動學(xué)員的聽課注意力，增強教學(xué)的效果與感召力，不可面無表情，眼神無光。