◎鄧振武

對(duì)于高中學(xué)生道德品質(zhì)、家國(guó)情懷的培養(yǎng)很重要。但是，我們的教師卻經(jīng)常在實(shí)際教育教學(xué)的過程中，因?yàn)檫@樣那樣的原因，對(duì)這方面的教育走過場(chǎng)，流于表面。落實(shí)愛國(guó)主義教育首先要從教師自身抓起，老師們要深刻地認(rèn)識(shí)到家國(guó)情懷對(duì)于一個(gè)人一生的發(fā)展十分重要，在高中教育中，高中歷史老師有意識(shí)地對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行家國(guó)情懷的滲透，進(jìn)行愛國(guó)主義的灌輸引導(dǎo)，多一些對(duì)學(xué)生的德育教育，對(duì)高中學(xué)生今后的成長(zhǎng)，善莫大焉。

一、高中學(xué)生愛國(guó)主義教育所面臨的問題

當(dāng)前的高中教學(xué)中，無(wú)論是校方還是家長(zhǎng)在很多觀念上還存在不少問題，這樣的一些觀念影響了德育教育的成效，我們需要在今后的教學(xué)中改進(jìn)。青春期是德育教育很重要的時(shí)期，對(duì)高中學(xué)生今后的成長(zhǎng)發(fā)展起著很大的作用。但現(xiàn)在的高中教育中，很多高中老師還抱著唯分?jǐn)?shù)，唯高考的觀念，對(duì)德育教育方面不夠重視，沒有深刻認(rèn)識(shí)到德育的極其重要性，對(duì)高中德育教育的工作覺得只是走過場(chǎng)，沒有用心去引導(dǎo)，沒有深入開展。一心要讓高中學(xué)生多學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為今后的高考做準(zhǔn)備，對(duì)愛國(guó)主義教育只重了表面，重了形式。這是高中德育教育愛國(guó)主義教育發(fā)展出現(xiàn)缺失的根本原因，嚴(yán)重影響了高中愛國(guó)主義教育的質(zhì)量。其次，有些家長(zhǎng)的觀念還非常的功利，沒有轉(zhuǎn)變思想，一味地重視高中學(xué)生的分?jǐn)?shù)，對(duì)校方對(duì)高中學(xué)生的愛國(guó)主義教育根本不放在心上。這樣，會(huì)使高中學(xué)生的家國(guó)情懷培養(yǎng)失去了家長(zhǎng)這個(gè)重要支撐。家庭教育是高中教育中不可或缺的重要組成，因此老師和家長(zhǎng)要加強(qiáng)溝通，才能更好地促進(jìn)高中學(xué)生家國(guó)情懷素養(yǎng)的形成。

二、如何在歷史教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)家國(guó)情懷的滲透

（一）改變固有觀念，重視家國(guó)情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)

高中學(xué)生正處在青春期，這是人生非常重要的時(shí)期，接收能力強(qiáng)，可塑性強(qiáng)。這正是我們對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的最佳的時(shí)機(jī)，在這個(gè)階段，我們對(duì)高中學(xué)生的愛國(guó)情操進(jìn)行培養(yǎng)，能取得很好的效果，有的時(shí)候甚至立竿見影。所以，老師需要改變高中教育的觀念，十分珍惜這樣的機(jī)會(huì)，要對(duì)高中學(xué)生的愛國(guó)主義教育充分的重視，“無(wú)孔不入”地認(rèn)真進(jìn)行對(duì)高中學(xué)生的愛國(guó)主義教育工作。在歷史教學(xué)中，適時(shí)地引導(dǎo)愛國(guó)主義教育，確保愛國(guó)主義教育落到實(shí)處，使高中學(xué)生能夠感受到愛國(guó)主義的重要性，努力培養(yǎng)高中學(xué)生的愛國(guó)主義情操。用心育人，用心德育，我相信學(xué)生的家國(guó)情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)工作就會(huì)上一個(gè)臺(tái)階，高中學(xué)生就會(huì)更好地成長(zhǎng)。

（二）怎樣在歷史教學(xué)中加強(qiáng)滲透家國(guó)情懷

只要教師足夠的重視，歷史教學(xué)中，我們的家國(guó)情懷是比較容易滲透的。古往今來，歷史上仁人志士的愛國(guó)事跡不勝枚舉，我們都可以選取，讓高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)又對(duì)高中學(xué)生的愛國(guó)情操進(jìn)行了培養(yǎng)。從屈原到荊軻，從南唐后主到岳飛、文天祥，從魯迅到《紅巖》……太多太多了，家國(guó)情懷幾乎就是古往今來中國(guó)知識(shí)分子的最重要的情懷。比如，在高一歷史《中外歷史綱要》關(guān)于南宋的偏安一節(jié)的教學(xué)中，我們可以著重講一講岳飛的愛國(guó)情懷。結(jié)合“靖康之恥”的歷史事件，講一講岳飛作的《滿江紅》——靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅。岳母刺字的字，不是“高中狀元”“金玉滿堂”，而是“精忠報(bào)國(guó)”，這就是愛國(guó)主義，這就是家國(guó)情懷。愛國(guó)主義、家國(guó)情懷，不是幾句口號(hào)，而是發(fā)自內(nèi)心的情感和依戀。對(duì)這樣的情懷情操的培養(yǎng)，文學(xué)歷史最有力氣，我們歷史老師可以發(fā)揮很大的作用。愛國(guó)主義、家國(guó)情懷，不是一句口號(hào)，是一種浸入到骨髓里的對(duì)中華大地的無(wú)比依戀，對(duì)中華文化的無(wú)比依戀，是對(duì)生活在這片土地上的千千萬(wàn)萬(wàn)平平凡凡的人民的無(wú)比深沉的愛。比如，在高中歷史《中外歷史綱要》關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的教學(xué)中，我們可以結(jié)合多媒體教學(xué)，節(jié)選《狼牙山五壯士》等電影片段給學(xué)生觀看?？筛杩善磥碇皇且粋€(gè)詞匯，但當(dāng)我們看到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中那些真實(shí)故事改編的電影，看到狼牙山五壯士一個(gè)個(gè)跳下山崖，以身殉國(guó)的時(shí)候，我們?cè)跄懿粺釡I盈眶。這樣的歷史教學(xué)，對(duì)學(xué)生家國(guó)情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)很有幫助。

總而言之，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，教育培養(yǎng)全面發(fā)展的人才顯得愈加重要。國(guó)家的未來和希望在教育好青少年，在高中學(xué)生的高中時(shí)期這個(gè)重要的教育時(shí)機(jī)，我們決不能放松愛國(guó)主義教育，要把家國(guó)情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)滲透進(jìn)歷史教學(xué)中，讓高中學(xué)生樹立愛國(guó)主義思想，將來更好地為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。