本刊編輯部

◎我很迷茫，小孩當(dāng)著父母的面辱罵老師，老師沒尊嚴(yán)嗎，可以隨便罵嗎？我沒忍住把小孩的東西沒收了，以致后來被小孩追著打。園長(zhǎng)讓我趕緊給家長(zhǎng)道個(gè)歉，說雖然小孩不懂事，罵你了，也動(dòng)手打你了，但是你的做法很過激?，F(xiàn)在社會(huì)怎么了……

◎一些不負(fù)責(zé)任的媒體為了吸引眼球，把子虛烏有的“虐童”事件扣在幼師身上，或者刻意放大有沖突的極端事件，讓幼師承受了太多的指責(zé)和委屈。在網(wǎng)絡(luò)上，把幼兒教師比作禽獸、魔鬼的帖子也不少。要多少幼師付出多少努力，才能挽回一點(diǎn)點(diǎn)形象。確實(shí)有個(gè)別教師的行為很不好，但是并不代表所有幼師都是這樣。絕大多數(shù)幼兒教師都在兢兢業(yè)業(yè)地工作，請(qǐng)不要再踐踏幼師的職業(yè)尊嚴(yán)了！因?yàn)槟贻p的我們真的傷不起……

◎幼師工作看上去體面？只是“看上去”而已，還是有很多人覺得你就是一個(gè)“看孩子的”。這個(gè)職業(yè)其實(shí)是很光榮的，我們的一言一行都可能在不經(jīng)意間影響孩子。我們不教書，但我們育人。我們是除了父母之外還能教孩子辨善惡、明是非的人;是可能改變孩子壞習(xí)慣、讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的人;是能發(fā)現(xiàn)孩子一點(diǎn)一滴進(jìn)步的人。我們很重要！

◎當(dāng)我們拿著微薄的薪水，連基本生活都困難時(shí)，有時(shí)真的很難再想著奉獻(xiàn)自己、成全他人了。我們都是普通人，沒那么偉大。希望以后能真正重視幼教行業(yè)。

對(duì)于幼師群體來說，尊嚴(yán)這個(gè)詞已經(jīng)成為心頭之痛。當(dāng)前，全社會(huì)正大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，努力使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。然而，幼師群體似乎總是被看不見的陰影所遮蔽。許多幼師仍然為付出與回報(bào)的不匹配而糾結(jié)，雖然與孩子們?cè)谝黄饡r(shí)，他們?cè)敢夥畔聼?，不過困境始終存在。

邊緣化、妖魔化、污名化……個(gè)中艱辛，給不少一腔熱情的幼師當(dāng)頭潑了一盆冷水。缺失尊嚴(yán)感，已經(jīng)成為幼師流失的一個(gè)重要原因。當(dāng)教師缺乏為人師者應(yīng)有的尊嚴(yán)和魅力，又怎能傳遞更多的正能量，引導(dǎo)孩子們走向陽光的未來呢？

尊嚴(yán)的享有是人之為人的基本權(quán)利，也是現(xiàn)代文明的應(yīng)有之義。讓幼兒教師在整個(gè)教師隊(duì)伍中占據(jù)一席之地，富有尊嚴(yán)感地工作與生活，是幼兒健康快樂成長(zhǎng)的重要保障。哪些因素影響了幼師的職業(yè)尊嚴(yán)感？怎樣理解當(dāng)今時(shí)代幼師尊嚴(yán)的本質(zhì)與內(nèi)涵？本期“聚焦”，我們就如何重塑幼師尊嚴(yán)給出了不同維度的思考。當(dāng)幼兒教師得到真正的重視和尊重，高質(zhì)量的學(xué)前教育才有了根基。