許建桃

過渡環(huán)節(jié)是幼兒一日生活中各項(xiàng)活動(dòng)之間的銜接。江蘇省鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江新區(qū)大路中心幼兒園對一日活動(dòng)中幾個(gè)重要的過渡環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)整，使其更加科學(xué)、合理、溫馨，促進(jìn)幼兒健康成長。

晨間鍛煉與幼兒早操相結(jié)合。我園把不太規(guī)整的戶外場地劃分為10個(gè)區(qū)域，根據(jù)場地的大小安排活動(dòng)內(nèi)容。此前，幼兒來園晨檢后會在操場進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的晨間鍛煉，隨后大班做早操，小、中班幼兒需要提前從各個(gè)場地趕過來排隊(duì)等候，三個(gè)年級組把早操做完就需要近半小時(shí)的時(shí)間。在這個(gè)過程中，教師發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問題。首先，幼兒在等候時(shí)喜歡打打鬧鬧，存在安全隱患。其次，很多幼兒對教師編排的早操不感興趣，從而出現(xiàn)懶散、動(dòng)作不到位等問題。據(jù)此，教師開展了專項(xiàng)研討：幼兒在活動(dòng)中做到自由、自主、愉悅、創(chuàng)造了嗎？幼兒每天的運(yùn)動(dòng)量達(dá)到了嗎？答案是否定的。怎樣改變這一現(xiàn)象？激烈的討論之后，教師做了大膽的嘗試：幼兒提前自主討論、選定活動(dòng)場地，第二天可直接在選定的場地開展晨間活動(dòng);取消集體早操，征集幼兒喜歡的音樂（童謠、兒歌、流行歌曲等），音樂與晨間鍛煉相結(jié)合，幼兒可以開展器械運(yùn)動(dòng)，也可以自由舞動(dòng)。改變之后，我們再來觀察幼兒時(shí)，發(fā)現(xiàn)晨間鍛煉一小時(shí)落到了實(shí)處。幼兒精神飽滿，情緒愉快，身體素質(zhì)得到提升。

晨間鍛煉與生活活動(dòng)完美銜接。我園組織幼兒早八點(diǎn)開始晨間鍛煉，八點(diǎn)五十結(jié)束鍛煉，每個(gè)班級分三組在活動(dòng)場地上開展即時(shí)活動(dòng)總結(jié)。總結(jié)過后，三組幼兒分三批回到教室，過渡到室內(nèi)的生活活動(dòng)。保育員負(fù)責(zé)的第一組幼兒先回教室，引導(dǎo)幼兒有序如廁、洗手、自主餐點(diǎn)。剩下的兩組幼兒和教師在戶外整理活動(dòng)器械，整理到一半時(shí)，第二組幼兒與教師進(jìn)教室。第三組幼兒在教師的帶領(lǐng)下，將全部的器械整理好后回到教室。當(dāng)?shù)谌M幼兒用餐點(diǎn)時(shí)，已經(jīng)吃好的幼兒可以做值日工作，如到自然角澆水等。幼兒有序過渡到室內(nèi)活動(dòng)，方便教師管理，杜絕了幼兒一批次進(jìn)入教室導(dǎo)致的擁堵、無序現(xiàn)象，節(jié)約了時(shí)間。同時(shí)，有利于幼兒養(yǎng)成自我管理的能力，保證接下來的活動(dòng)正常開展。

學(xué)習(xí)活動(dòng)與區(qū)域游戲無縫對接。學(xué)習(xí)活動(dòng)包含了個(gè)別活動(dòng)、小組活動(dòng)和集體活動(dòng)三種形式。幼兒的室內(nèi)游戲活動(dòng)主要以區(qū)域游戲?yàn)橐劳校覉@對區(qū)域的設(shè)置進(jìn)行了規(guī)劃，小班有5-6個(gè)區(qū)域，中、大班有6-7個(gè)區(qū)域，為了區(qū)域之間不受干擾，還利用走廊創(chuàng)設(shè)了表演區(qū)域。我園在學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)習(xí)內(nèi)容需要在集體活動(dòng)中完成，更多內(nèi)容可以通過區(qū)域游戲在小組內(nèi)完成。根據(jù)以上情況，我園嘗試將學(xué)習(xí)活動(dòng)與區(qū)域游戲結(jié)合起來，要求教師認(rèn)真審議課程內(nèi)容，選擇適合的教學(xué)方法，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)與需求，科學(xué)合理地安排和組織活動(dòng)，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

起床環(huán)節(jié)與戶外活動(dòng)有序進(jìn)行。下午的起床環(huán)節(jié)通常有些凌亂，這一環(huán)節(jié)的組織，關(guān)系到下午半日活動(dòng)的開展。我園對此進(jìn)行了思考，并著手改變。以大二班為例，要求班級中的三名教師合理分工，午睡結(jié)束的音樂響起，一名教師可以帶領(lǐng)第一批起床快的幼兒先離開休息室去操場，準(zhǔn)備下午戶外活動(dòng)的器械。兩三分鐘后，第二位教師帶著第二批幼兒離開休息室去操場。六分鐘后，第三位老師帶著其余幼兒來到操場。在操場上，幼兒很快就能運(yùn)動(dòng)起來，教師要抓住空當(dāng)，為她們梳頭發(fā)、擦汗，與幼兒一起愉快地游戲。

（作者單位：江蘇省鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江新區(qū)大路中心幼兒園）

責(zé)任編輯：陳璠