李鵬

摘要：在我國軍事科技水平不斷發(fā)展，軍民關(guān)系逐漸融合的背景下，我國高校開展國防特色學(xué)科建設(shè)能夠為我國培養(yǎng)出一批滿足國防科技需求的高素質(zhì)人才，為國家軍民融合做出重大貢獻(xiàn)。本文主要闡述了在軍民融合戰(zhàn)略下高校開展國防特色學(xué)科建設(shè)的必要性，并針對實際情況，對高校開展國防特色學(xué)科建設(shè)的策略進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：軍民融合;高校;國防特色學(xué)科建設(shè)

國防特色學(xué)科指的不是某一個特定的學(xué)科，而是能夠幫助國家提高國防科技能力與武裝能力的一系列基礎(chǔ)性學(xué)科。高校開展國防特色學(xué)科建設(shè)能夠為國家培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的國防人才。高校擁有較強(qiáng)的科學(xué)理論基礎(chǔ)，具有科學(xué)創(chuàng)新能力，能夠促進(jìn)軍民融合的發(fā)展，推動我國國防能力的發(fā)展。在軍民融合的戰(zhàn)略下，高校開展國防特色學(xué)科建設(shè)能夠提高學(xué)生的綜合科技水平，加強(qiáng)我國國防實力，提升我國科技水平，更有效的促進(jìn)我國軍民融合。

1. 高校開展國防特色學(xué)科建設(shè)的必要性

開展國防特色學(xué)科建設(shè)能夠培養(yǎng)高素質(zhì)國防人才。隨著我國國防科技實力不斷提高，對于國防特需人才的需求也在不斷提高，對于人才的培養(yǎng)與輸送渠道也有了一定的要求。高校是對人才進(jìn)行培養(yǎng)的重要渠道，應(yīng)該積極培養(yǎng)具有更高素質(zhì)的國防科技人才，為軍民融合戰(zhàn)略提供人才上的支持[1]。

開展國防特色學(xué)科建設(shè)能夠提高自主創(chuàng)新能力。高校是進(jìn)行軍民融合的重要環(huán)節(jié)，因此高效為了支持國防事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)軍民融合，應(yīng)該重視國防特色學(xué)科的建設(shè)，利用高校的優(yōu)勢，對各項學(xué)科進(jìn)行有效融合，將學(xué)科中融入國防科技特色，提高學(xué)科中的創(chuàng)新能力，豐富高校教學(xué)的內(nèi)涵，促進(jìn)我國國防實力的發(fā)展，為實行軍民融合打下了基礎(chǔ)。

開展國防特色學(xué)科建設(shè)是軍民融合的保障。高校中開展國防特色學(xué)科，能夠有效體現(xiàn)我國國防發(fā)展實力，對于軍民融合起到了促進(jìn)作用[2]。高校堅持以提高我國國防實力為目標(biāo)，深化教學(xué)改革，將國防科技建設(shè)融入到各項學(xué)科之中，能夠有效的提高高校的教學(xué)效率，對于教學(xué)水平的提升奠定了重要基礎(chǔ)。高校能夠通過國防特色學(xué)科建設(shè)提高學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新性，提高師資水平，培養(yǎng)適應(yīng)軍民融合的高素質(zhì)人才。

2. 高校開展國防特色學(xué)科建設(shè)的策略

加強(qiáng)國防特色學(xué)科建設(shè)體制創(chuàng)新

加強(qiáng)高校開展國防特色學(xué)科建設(shè)的創(chuàng)新需要高校統(tǒng)籌布局，建立完善的教學(xué)機(jī)制;建立創(chuàng)新機(jī)制，用創(chuàng)新的教學(xué)方式提高教學(xué)過程的科學(xué)性;立足實際，用實際情況為國防特色學(xué)科建設(shè)提供保障[2]。

高校應(yīng)該立足軍民融合的實際情況，建立合理的國防特色學(xué)科建設(shè)體系。同時學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對于國防特色學(xué)科建設(shè)的管理，建立合理的評估以及考核機(jī)制，利用高校中的資源，對國防特色學(xué)科建設(shè)起到促進(jìn)作用。

高校的各個環(huán)節(jié)之間并不是互相分離的，高校應(yīng)該協(xié)同各個部門之間的關(guān)系，一同推進(jìn)國防特色學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。高校應(yīng)該明確國防特色學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)，促使學(xué)校中各個院系共同努力，用科學(xué)的內(nèi)涵對國防特色學(xué)科進(jìn)行建設(shè)。

國防特色學(xué)科建設(shè)需要相關(guān)政策的支持，嚴(yán)格遵守國防建設(shè)的要求，利用評估以及考核機(jī)制吸引更多的學(xué)生投身國防特色學(xué)科建設(shè)中，為國防特色學(xué)科建設(shè)的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

建立國防特色學(xué)科建設(shè)保障機(jī)制

高校需要完善人才體系，為國防特色學(xué)科建設(shè)提供保障。高校能夠在學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有的學(xué)科中融入國防科技教育，立足國防特色學(xué)科建設(shè)對于人才的需求，建立完善的人才培養(yǎng)體制，為高校學(xué)生建立完善的培養(yǎng)體系[3]。

高校能夠為國防特色學(xué)科建設(shè)建立完善的實踐體系，建立實踐基地。這樣做能夠加強(qiáng)高校與軍工單位的合作能力，為高校與單位之間搭建合作平臺，為學(xué)生提供交流的機(jī)會，促進(jìn)高校學(xué)生綜合能力的發(fā)展。

高校應(yīng)該加強(qiáng)對于學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識。高校能夠加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育，組織學(xué)生參與各種知識講座與德育活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，讓學(xué)生更加主動的投身到國防建設(shè)中。高校為了國防特色學(xué)科建設(shè)還能夠加強(qiáng)對于學(xué)生的國防就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生進(jìn)行心理建設(shè)，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生從事國防工作，為國防事業(yè)注入新鮮血液。

綜上所述，國防特色學(xué)科建設(shè)是國家與人們共同的目標(biāo)，為了促進(jìn)軍民融合，高校應(yīng)該發(fā)揮其教育作用，為國防事業(yè)培養(yǎng)出一批擁有較高理論知識，同時還擁有強(qiáng)烈愛國主義熱情，甘于為我國的國防科技事業(yè)獻(xiàn)出力量的青年，為國防科技事業(yè)建設(shè)注入新鮮血液。因此，高校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校的國防教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的科技實力，促進(jìn)國防特色學(xué)科建設(shè)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]鐘舟，王國雄，曹麗.軍民融合戰(zhàn)略下高校開展國防特色學(xué)科建設(shè)的若干思考[J]今日科技，2018，000（005）：46-48.

[2] 董曉輝，齊軼，夏磊.軍民融合視域下推動高校協(xié)同劍新的戰(zhàn)略思考[J]科學(xué)管理研究，2015， 033（006）：20-23.

[3]王佳.關(guān)于國防類高校軍民融合信息平臺建設(shè)的幾點思考[J]科學(xué)與信息化，2019， 000（008）：P.10-10.