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        農(nóng)村城郊學(xué)校三位一體德育模式實(shí)踐研究

        2020-12-07 08:45:12王長(zhǎng)明
        學(xué)周刊 2020年34期
        關(guān)鍵詞:德育模式家庭教育

        王長(zhǎng)明

        摘 要:促進(jìn)青少年一代思想道德的健康成長(zhǎng),是全社會(huì)關(guān)注的問題。因此,我們要切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),就必須構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的德育模式。其中,起主體作用的是學(xué)校教育,它是一切教育的關(guān)鍵。但它也離不開家庭和社會(huì)教育的補(bǔ)充、延伸和完善。只有三者緊密聯(lián)系、相互配合、相互支持、相互影響、相互制約,形成合力,才能更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,讓他們形成正確的理想信念和三觀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

        關(guān)鍵詞:農(nóng)村城郊學(xué)校;學(xué)校教育;家庭教育;生活教育;德育模式

        中圖分類號(hào):G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? 文章編號(hào):1673-9132(2020)34-0185-02

        DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.34.092

        “三位一體”德育模式是指以學(xué)校德育為基礎(chǔ),充分挖掘家庭教育、社會(huì)輿論導(dǎo)向的德育資源,使三者相互合作,協(xié)同配合,構(gòu)建一個(gè)完整的未成年人的德育網(wǎng)絡(luò)與德育體系,營(yíng)造濃厚的德育氛圍,形成一股強(qiáng)大的德育合力和一個(gè)整體的教育格局,全面優(yōu)化德育環(huán)境,共同促進(jìn)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)與道德習(xí)慣,使學(xué)生的健康發(fā)展,增強(qiáng)和提高德育的效果。下面,筆者對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要的探究。

        一、“三位一體”德育模式應(yīng)用的必要性

        大部分家長(zhǎng)的教育觀念落后守舊,且長(zhǎng)期受應(yīng)試教育、傳統(tǒng)的思想和錯(cuò)誤觀念的影響,只重“分?jǐn)?shù)”,不重視孩子的德育教育和全面發(fā)展,不能與時(shí)俱進(jìn)。而且家校間缺乏主動(dòng)性溝通交流,教育孤立,使雙方不能及時(shí)為對(duì)方提供有效的教育信息,不能全面了解、理解學(xué)生,缺乏有針對(duì)性的指導(dǎo),導(dǎo)致了學(xué)生思想波動(dòng)嚴(yán)重,出現(xiàn)了學(xué)困生,學(xué)習(xí)效率低下。學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面缺乏各方面的實(shí)踐活動(dòng)鍛煉教育,導(dǎo)致學(xué)生存在許多思想和行為上的偏差。因此,非常有必要對(duì)學(xué)生實(shí)施“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育教育。

        二、“三位一體”德育模式實(shí)踐探究

        (一)學(xué)校教育

        學(xué)校教育是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的關(guān)鍵和基礎(chǔ),起龍頭引領(lǐng)作用,是教育的主課堂、主陣地、主渠道。因此,我們應(yīng)該把德育教育放在學(xué)校教育的首位,自始至終把它貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),也要在各學(xué)科的教學(xué)中有效滲透融入,拓寬德育途徑,整合德育資源,真正堅(jiān)持“教書育人,德育為首”的教育,創(chuàng)建“三位一體”的和諧德育教育,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

        因此,學(xué)校教育要開展豐富多彩的德育教育的活動(dòng),潛移默化地影響學(xué)生,使學(xué)生受到良好的德育教育。

        1.大力加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范和常規(guī)教育。教育他們時(shí)時(shí)刻刻注意規(guī)范自己的行為和思想,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,從身邊的小事做起,做自己力所能及的事情。還可開展多樣的具體主題隊(duì)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生等習(xí)慣教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活習(xí)慣和生活秩序。

        2.堅(jiān)持每周一開展升旗儀式。這可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義及良好品德等教育,培養(yǎng)學(xué)生樹立社會(huì)主義的榮辱觀和正確的人生觀、價(jià)值觀。

        3.結(jié)合本地與本校的實(shí)際情況積極開展各種教育活動(dòng),創(chuàng)立校本課程,組織社團(tuán)活動(dòng),全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。組織的教育活動(dòng)可以是唱紅歌,跳民族舞,器樂表演,校本劇設(shè)計(jì);書法、繪畫、攝影展示,詩歌朗誦比賽,讀書活動(dòng),英語演講比賽等。通過這些教育活動(dòng),能使學(xué)生受到教育,得到鼓舞,增強(qiáng)信心,從而形成好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。

        4.利用每周的周會(huì)課進(jìn)行品德教育。如可以通過召開主題教育、演講比賽、經(jīng)驗(yàn)交流等方式潛移默化地教育學(xué)生,督促檢查其行為,提高其德育水平。

        5.各個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)中滲透品德教育。各科任教師要結(jié)合學(xué)生心理、年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平、認(rèn)知程度,在自己任教的學(xué)科中適時(shí)合理滲透良好品德教育和行為習(xí)慣的教育,提高學(xué)生的德育水平與素質(zhì)。

        6.學(xué)習(xí)掌握新的教育理論、方法。積極研究學(xué)生、班級(jí)管理新途徑,及時(shí)與他人交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并不斷總結(jié),強(qiáng)化班集體的建設(shè)和管理,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),形成德育工作新合力。每個(gè)教師包括班主任要用愛心塑造、真誠感化、遵紀(jì)守法、榜樣激勵(lì)、人格熏陶、科學(xué)育人,做到愛崗敬業(yè),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

        7.加強(qiáng)宣傳,并與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系溝通,合理教育學(xué)生。如今,一些學(xué)校開始利用新方式——微信公眾號(hào),創(chuàng)建移動(dòng)家校溝通服務(wù)平臺(tái),匯總智能成績(jī)分析、作業(yè)練習(xí)的通知編發(fā)、家庭教育的精細(xì)管理、官網(wǎng)信息展示、家校無障礙溝通等為一體的平臺(tái),使學(xué)校、家庭、教師間進(jìn)行高效快捷溝通,共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)變化,真正逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社區(qū)合力共育的局面,教育好學(xué)生。

        (二)家校合作,形成德育合力

        在德育教育中,要有目的、有計(jì)劃、有組織地創(chuàng)建以學(xué)校、家庭、社會(huì)為一體化的德育模式和德育網(wǎng)絡(luò)。要建立“三位一體”的和諧德育教育,離不開家庭教育。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗螁⒚衫蠋?,而孩子形成好品質(zhì)也離不開家庭教育,并與良好的家庭環(huán)境有密切的關(guān)系。為實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校的德育合力,就要使它們二者協(xié)調(diào)一致,相互溝通聯(lián)系,相互支持配合,相互理解,形成共識(shí),積極改善家庭和學(xué)校合力德育教育的環(huán)境,建立有效的家庭合作機(jī)制,教育好學(xué)生,讓他們有良好的行為思想。具體來說,家校合作的具體方式有以下幾種:

        1.建立家委會(huì),成立家長(zhǎng)學(xué)校。即讓家長(zhǎng)參與學(xué)校德育管理,及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各課任教師、子女溝通交流,為學(xué)校的德育教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。每學(xué)期還可請(qǐng)家長(zhǎng)到校聽課、觀看班隊(duì)活動(dòng),教師可通過家訪、班級(jí)群、電話尋訪、校訊通等方式,增進(jìn)家校間的了解溝通,及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),進(jìn)行有效的德育教育。同時(shí),學(xué)校也要及時(shí)把本校的教育思路等向家委會(huì)報(bào)告,聽取意見,雙方互相溝通,協(xié)調(diào)一致,達(dá)成共識(shí),確保德育教育的順利進(jìn)行。

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