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        小學英語興趣教學方法淺論

        2020-12-07 04:15:56王景艷
        魅力中國 2020年6期
        關(guān)鍵詞:教學內(nèi)容小學生教學方法

        王景艷

        (河北省永清縣別古莊鎮(zhèn)中心校,河北 永清 065600)

        小學是學生學習英語的啟蒙階段,小學英語教學旨在培養(yǎng)學生對英語的學習興趣。小學英語課程是以學生語言技能、語言知識和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。小學階段是學習英語的啟蒙時期,旨在培養(yǎng)學習英語的興趣。興趣教學是依據(jù)小學生特點,采用靈活多樣、直觀生動的教學方法,營造出輕松愉快的學習氛圍,將枯燥的語言轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦佑腥?,易于接受的?nèi)容,調(diào)動學生的學習熱情,提高小學英語教學效果。真正激發(fā)出學生對英語的熱愛,培養(yǎng)學生的學習興趣,那么如何實施興趣教學呢?

        一、增強學生學習英語的自信心,營造良好教學氛圍

        小學生初學英語,受到母語的干擾,不免心生緊張,畏手畏腳,因此,教師首要目標是打破學生自我封閉狀態(tài),讓他們意識到學習英語和學習母語一樣豐富多彩有趣味性,敢于積極主動接觸英語、學習英語。在課堂教學中,要多鼓勵和表揚,打消抵觸情緒,提高學習英語的動力和興趣,有時候,老師一個簡單的“Good”就會使學生激動不已,信心倍增,興趣猛漲,即使說錯了,也要用“Try again”“Don’t be nervous”等言語保護學生的信心,調(diào)動學習興趣。針對小學生心理特征,讓新課教學結(jié)合游戲,分散難點,減少坡度,創(chuàng)造出輕松愉悅的學習氛圍,對知識傳授和鞏固能起事半功倍的作用,教學效果明顯。尤其小學生好勝心強的心理特征,在教學活動中融入競爭比賽機制,讓學生賽一賽誰是最佳模仿者,這樣既鼓勵了學生的學習興趣,又極大地提高了學習效率。

        二、運用靈活多變的教學方法,精心謀劃教學內(nèi)容

        改變單一的教學方法,其中實用教學就是較好的方法之一,教師備課時盡可能地把淺近、單一、短小的語言材料放入各種能聽、能看、能觸摸的情景中去,使學生感受的是實用、富有生氣的語言材料。如教水果單詞時,可出示apple、pear、banana等實物,再加上教師的領(lǐng)讀,很容易記住這些單詞,教師還可讓學生摸摸、猜猜、嘗嘗,以此增加記憶。要充分利用多媒體課件色彩鮮艷、動畫感強特性練習情境對話,既生動又形象,有利于抓住學生的好奇心和注意力。課上開展有趣的活動,使課堂教學聲情并茂,引發(fā)興趣、激發(fā)求知欲。在完成大綱要求,不增加學生負擔的基礎(chǔ)上,適當增加教學內(nèi)容和語言材料,豐富學生的語匯。要注意新舊知識的串聯(lián),做到以舊引新,使學生所學的知識像滾雪球似地增加,學生的學習積極性就會大大增強。通過各種教學活動及配套的班班通,為學生播放外國簡單的風情片,教室里配上英語兒童畫報等幫助學生了解異國文化,開拓學生的視野,激發(fā)學生學習英語的濃厚興趣。

        三、創(chuàng)設(shè)有聲語境,構(gòu)建和諧師生關(guān)系

        教學過程中,通過唱、聽英文歌和觀看英文原版動畫片,創(chuàng)設(shè)有聲英語教學環(huán)境,改變枯燥而緊張的學習氛圍,增強學習英語的趣味性,幫助學生更好地記憶和背誦所學知識,練習英語發(fā)音,培養(yǎng)學生說英語的自信,定期舉辦英語對話學習園地,引導學生進行簡單地英語溝通。教師要將自己融入到學生中,一起聽、唱、說、寫,讓學生感到和老師學習的溫馨,課堂氣氛更容易調(diào)動。多了解學生的興趣和愛好,觀察學生的思想情緒變化,時刻關(guān)心、愛護學生、尊重學生,創(chuàng)建和諧融洽的新型師生關(guān)系以增強教學互動,調(diào)動學生學習英語的趣味性。

        四、加強課外作業(yè)訓練

        改變傳統(tǒng)作業(yè)形式,通過巧妙的作業(yè)設(shè)計,讓學生在做作業(yè)的過程中享受學習的快樂。比如,教師可以讓學生回家將當天所學的英語單詞講給父母聽。因為小學生通常獲得學習成果后,想和父母共同分享,此類作業(yè)能讓學生在愉悅的交流中復習知識。又如,讓學生課后錄下唱的最好英文歌或讀得最好英語課文,促使學生認真準備,當學生提交成果時,在班級內(nèi)公開評比,并播放優(yōu)秀的學生作品,通過樹立榜樣,激發(fā)學生學習興趣,既能很好地鞏固和復習知識,又可以讓學生肯定自己的能力。

        五、結(jié)語

        對小學生而言,興趣才是激發(fā)他們學習英語的動力,小學英語教師必須潛心鉆研,創(chuàng)新教學方法,激發(fā)學生學習興趣。小學英語趣味教學關(guān)系到英語教學水平的提高,影響到學生英語能力的培養(yǎng)。隨著社會發(fā)展和素質(zhì)教育的深入,培養(yǎng)和激發(fā)小學生學習英語的興趣,讓他們敢說英語、愛說英語,為今后學習英語打下堅實基礎(chǔ)。只有把教學內(nèi)容與學生興趣相結(jié)合,學生才能因教學內(nèi)容的吸引而感興趣,在教學中靈活運用多種教學手段與方法,讓學生放松思想,活躍語言,始終保持著對英語濃厚的興趣,積極主動地學習英語,讓英語學習成為他們最快樂的事。

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