周亞峰

（河南工業(yè)技師學(xué)院，河南 鄭州 450000）

英語教師要想講好每一堂英語課，必須注重課堂教學(xué)藝術(shù)。一堂好的英語課，就像是一出影視劇。老師既是導(dǎo)演，又是這個(gè)舞臺(tái)上的特殊演員?！把輪T”是否能吸引學(xué)生，學(xué)生是否能夠隨著你的講解去思維，去想象，這就要依靠教師的授課藝術(shù)。英語教師的課堂藝術(shù)能發(fā)揮教師個(gè)人素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，有助于英語教學(xué)活動(dòng)更為和諧有效地進(jìn)行。

筆者認(rèn)為英語教師的課堂藝術(shù)必須注重以下幾個(gè)方面：

一、教師的“顏值”與“衣品”

當(dāng)代社會(huì)，有人戲稱為“看臉”的時(shí)代。當(dāng)然，這種說法太過片面，但教師如果相當(dāng)好一名“演員”就應(yīng)該努力做到“顏值與才華齊飛”的境界。“顏值”與“衣品”作為當(dāng)下對(duì)一個(gè)人的整體評(píng)價(jià)，起到了舉足輕重的影響。之于英語課堂，這就要求教師要注重自己的儀容儀表。服裝得體、整潔，會(huì)使學(xué)生感到親切舒服，學(xué)生們就愿意接近教師，對(duì)教師的講課容易產(chǎn)生興趣。反之，可能會(huì)使教師在學(xué)生心中的形象大打折扣。“衣品”體現(xiàn)了一個(gè)人的多方面信息。教師作為一種職業(yè)，其著裝不能太單調(diào)，色調(diào)不宜太暗淡。但我們?yōu)榱饲f重、嚴(yán)肅，總是黑色和灰色的服裝，會(huì)讓學(xué)生感到教師的思想保守。與此同時(shí)，教師的服飾也不宜過于鮮艷,這會(huì)轉(zhuǎn)移學(xué)生的課堂注意力。教師的外表形象還包含教師的音容笑貌。

二、教師教態(tài)

筆者認(rèn)為，理想的教師在學(xué)生的心目中每一個(gè)方面都是他們效法的榜樣，是一個(gè)完美的形象。教師教態(tài)應(yīng)自然得體且莊重。著力點(diǎn)有站姿、手勢(shì)、口頭禪、習(xí)慣動(dòng)作、語速以及眼神等。以我學(xué)生時(shí)代的體會(huì)來說，教態(tài)不得體的例子有：手離不開課本，手舞足蹈，甚至課堂上挖鼻子、掏耳朵、蹭癢癢。教師只要進(jìn)入教室就要時(shí)刻注重自身的一舉一動(dòng)都應(yīng)三思而后行，目的就是為了營(yíng)造自己在學(xué)生心目中的“完美人設(shè)”?？偟膩碚f，教態(tài)要因課而宜。不同的授課內(nèi)容、類型，教師可采取不同的教態(tài)模式，以適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和對(duì)象。

三、課堂語言

授課的基本途徑就是教師用語言將自己的思想、課文的理解、問題、解答、分享等表達(dá)出來。英語課堂澤要求教師英語教師須用標(biāo)準(zhǔn)的英語表達(dá)自己的思想。作為英語教師，標(biāo)準(zhǔn)的英語語音、語調(diào)應(yīng)該是其重要的基本功之一?，F(xiàn)今，隨著英語教育的普及，越來越多口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)且富有親和力的年輕英語教師獲得了廣大學(xué)生的認(rèn)可，進(jìn)而取得了良好的課堂效果。同時(shí)，充分利用一些英文的名言名句，既能幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念和世界觀，又能增強(qiáng)為學(xué)生做出口語的示范進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的聽力能力。比如，教師在贊揚(yáng)學(xué)生心靈美的時(shí)候.可以說，“Such is a beauty ever, — neither in Rome nor in Athens, but whenever there is a soul to admire.”（美既不在羅馬也不在雅典，而是深藏于每一顆欣賞美的心靈，這才是永恒的美）；再比如，教師在鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)，可以說：“One of the sources of the pride in being a human being is the ability to beat present frustrations in the interests of longer purposes.” （人類引以自豪的理由之一是因?yàn)榫哂虚L(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)而忍受當(dāng)前挫折的能力）

四、教師的板書及電子課件

英語授課的板書也是英語教師的基本功之一，清晰流暢的書寫、合理的內(nèi)容布局、黑板上內(nèi)容的呈現(xiàn)與消除都反映了英語教師的素質(zhì)與能力。但隨著數(shù)字多媒體技術(shù)的普及及應(yīng)用，特別是電子黑板、投影平板、全息投影課件等設(shè)備的普及，傳統(tǒng)的粉筆板書逐漸的淡出了英語課堂。由此，電子多媒體英語課件的制作變的越來越重要。特別是在非常時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的應(yīng)用中電子課件的應(yīng)用顯得尤為重要。一位英語教師在教室里面對(duì)幾十名學(xué)生，而通過網(wǎng)絡(luò)則面對(duì)成百、成千甚至上萬名學(xué)生，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育拓寬了英語教師的活動(dòng)空間。英語教學(xué)課件可根據(jù)不同課型制作，教師須認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，如程序設(shè)計(jì)、幻燈片制作等，課件的文字資料要醒目，背景的色彩要鮮明。制作課件應(yīng)廣泛地收集各種信息，包括圖片、拷貝、文字書籍、錄音材料等，然后予以加工、剪輯編排。英語教師可學(xué)習(xí)與使用各種英語教學(xué)軟件，如“World Book”(世界百科全書），“BBC English,Look Ahead”(走向未來)，大學(xué)英語四、六級(jí)考試軟件，“Family Album，U.S.A.”-(走遍美國(guó))等，不斷開拓自己的視野，接受新知識(shí)。

五、教學(xué)方法

大家熟知“教無定法，有教無類”的說法。英語教學(xué)其根本是一種語言養(yǎng)成或者是語言知識(shí)點(diǎn)傳授的過程。其傳播方法也應(yīng)靈活多樣，寓教于樂，這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣。好的教學(xué)方法，都是融合多種教學(xué)方法綜合運(yùn)用的結(jié)果。英語教學(xué)中常用的方法有：任務(wù)教學(xué)法，聽說教學(xué)法，認(rèn)知教學(xué)法，交際教學(xué)法等。教師將其融會(huì)貫通，學(xué)以致用，比如運(yùn)用英語游戲，教唱英語歌曲，排練英語節(jié)目、戲劇，組織學(xué)生觀看英語影片，和外籍教師座談、聯(lián)歡等形式，經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，最終達(dá)到良好的教學(xué)效果。六、教師的自我革新

教學(xué)相長(zhǎng)，當(dāng)今社會(huì)的信息量極大。學(xué)生們掌握的知識(shí)和信息量也是與日俱增。作為教師，要與時(shí)倶進(jìn).自我革新，使英語教師的課堂藝術(shù)隨著時(shí)代的進(jìn)步而升華。傳統(tǒng)的教育中，老師教什么，學(xué)生學(xué)什么，形式、途徑單一，這種填鴨、灌輸式的教學(xué)效果極為有限。而當(dāng)代的多元素質(zhì)教育則是以學(xué)生為中心，教師要盡可能的服務(wù)好學(xué)生，滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的求知欲。自己擅長(zhǎng)的教學(xué)方法、知識(shí)領(lǐng)域等方面要經(jīng)常反思，能否適應(yīng)現(xiàn)在的知識(shí)傳播環(huán)境。努力自我革新，走出自己“舒適區(qū)”，對(duì)自己是一種提升，對(duì)學(xué)生更是負(fù)責(zé)。利用當(dāng)下學(xué)生們熟悉工具、方式，多角度，多時(shí)段的和學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流，只有這樣才能激發(fā)他們的興趣及增進(jìn)師生的情感。

綜上所述，英語課堂藝術(shù)涵蓋了教師的顏值、衣品、微表情、情緒、教態(tài)、口語、板書、電子課件設(shè)計(jì)以及教師自身的職業(yè)品質(zhì)，內(nèi)在的文化修養(yǎng)與個(gè)人氣質(zhì)。作為教師，我們要努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷自我革新知識(shí)水平和教學(xué)技能，只有這樣才能追求到更高境界的課堂藝術(shù)，儀態(tài)萬方，怡然自得。