音樂課程在中職教學(xué)當中占據(jù)十分重要的地位，音樂課程的目的在于培育學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，幫助學(xué)生陶冶情操，實現(xiàn)全面的成長進步。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)與教學(xué)工作的結(jié)合已經(jīng)成為不可阻擋的趨勢，這就要求教學(xué)工作必須以信息技術(shù)的特點為基礎(chǔ)，實現(xiàn)與音樂教學(xué)的完美融合，從而提升音樂教學(xué)活動有效性，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

一、信息技術(shù)運用于中職音樂教學(xué)的意義

當今社會信息技術(shù)的不斷發(fā)展，使得教學(xué)活動不得不重視信息技術(shù)在教學(xué)活動當中的運用，借此實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。將信息技術(shù)運用到音樂教學(xué)活動當中，可以為音樂教學(xué)提供更為豐富的教學(xué)手段和教學(xué)形式，促進音樂教學(xué)活動的完善和效果提升。

首先，信息技術(shù)與音樂教學(xué)的融合有助于豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。微課是信息技術(shù)的代表事物之一，微課在音樂教學(xué)當中的使用，可以幫助教師更加重視教學(xué)時間的寶貴性，實現(xiàn)更為積極的教學(xué)效果。微課既可以被運用在課堂上，也可以被用在課后延伸學(xué)習(xí)活動當中，實現(xiàn)教學(xué)課堂的延伸。其次，信息技術(shù)有助于提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。每一名學(xué)生對于音樂的認識和掌握程度并不相同，教師可以以信息技術(shù)將更多的音樂教學(xué)輔助元素帶入課堂，如音樂演奏視頻、音頻，線上教學(xué)等事物和手段，這就可以增加教學(xué)活動趣味，幫助學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)活動，提升教學(xué)活動有效性。

二、信息技術(shù)與中職音樂教學(xué)的整合路徑

（一）促進價值觀培養(yǎng)

音樂是一門感染力強的課程，主要以優(yōu)美的音樂旋律和動聽的聽覺盛宴打動人心。音樂可以在潛移默化的過程中，觸動人的情感表達和宣泄。一些非常經(jīng)典的音樂曲目往往可以用動聽的旋律打動聽眾，宣揚一種價值觀念教育人們追求美，追求積極向上的事物。

有的音樂表現(xiàn)的是重大社會事件，有的表現(xiàn)的是一種價值觀念，不同的音樂風(fēng)格，所要表達的內(nèi)容不盡相同。信息技術(shù)條件下的中職音樂教學(xué)活動，教師可以借助一些網(wǎng)絡(luò)資源幫助學(xué)生獲得一些情感、價值觀念方面的體驗。如在學(xué)習(xí)一些典型的愛國歌曲時，教師可以從網(wǎng)絡(luò)當中下載一些大好河山的視頻或者圖片在上課時為學(xué)生播放，讓學(xué)生在這些影像資源的襯托下，感受祖國的美好，加深對大好河山的熱愛。學(xué)生愛國情感的加深，有助于樹立正確的價值觀念。

（二）提高教師微課使用水平

信息技術(shù)的不斷發(fā)展，使得短視頻等形式的事物不斷創(chuàng)新發(fā)展，這些事物對于教師豐富教學(xué)手段，提升教學(xué)活動趣味性具有很大的幫助。傳統(tǒng)教學(xué)活動較為單一，學(xué)生不愿意學(xué)，這就啟示教師運用信息技術(shù)手段，提高微課制作水平，借此豐富教學(xué)活動，提升實效性。

教師要在微課的制作過程中，對音樂教學(xué)內(nèi)容有全面的把握和掌控，堅持學(xué)習(xí)新的知識和理念，運用到微課制作當中，借此不斷完善教學(xué)活動，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。微課是信息技術(shù)與音樂教學(xué)活動良好的結(jié)合點，微課內(nèi)容具有豐富多彩，吸引力強的特點，教師在微課制作的過程當中，首先提升自身專業(yè)素質(zhì)，提高微課教學(xué)能力，以高質(zhì)量的微課教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生展開高效音樂學(xué)習(xí)活動，實現(xiàn)音樂素養(yǎng)的提升。

（三）構(gòu)建家校共育模式

信息技術(shù)的不斷發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)世界出現(xiàn)了一系列的通訊軟件和辦公教學(xué)軟件，這些軟件對于人們的工作生活的影響是巨大的。中職學(xué)生的成長向來受到家長、學(xué)校和教師三方共同的關(guān)注，學(xué)生的快速成長就需要三者的有效溝通和了解，運用信息技術(shù)，教師可以創(chuàng)建微信群將學(xué)生家長添加到群內(nèi)。在平時的教學(xué)當中，將學(xué)生的一些表現(xiàn)和進步分享到群內(nèi)，讓學(xué)生家長能夠及時了解到孩子的狀態(tài)，對學(xué)生的進步感到自豪。

同時，教師在平時也可以開展一些線上教學(xué)活動，在線上為學(xué)生提供音樂教學(xué)指導(dǎo)，借此豐富教學(xué)手段，在開展線上教學(xué)的過程當中，家長也可以做到對學(xué)生的督促，從而實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的監(jiān)督，幫助學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展和進步。

三、結(jié)語

信息技術(shù)與中職音樂教學(xué)的整合，需要教師善于運用信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)資源，提升教學(xué)指導(dǎo)科學(xué)性，以更為豐富的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生提高音樂素養(yǎng)，實現(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展。