楊瑩

一、家庭教育普遍存在的問題

（一）家長“一言堂”，過于權(quán)威

作為家長，既要承擔(dān)社會工作上的方方面面，又要負擔(dān)家庭生活的壓力，同時又肩負教育子女的重任，具有一定的權(quán)威是很有必要的。家長的權(quán)威是家庭教育的保障和前提，家長有一定的權(quán)威，對子女的要求和教育則更具有可行性和持久性，讓孩子在心理上也獲得安全感的滿足。但是，家長的權(quán)威也是相對的和有限度的，不應(yīng)該凌駕于一切的高高在上，對孩子的責(zé)罵和體罰更不可取。

（二）缺乏恒心與耐力，朝令夕改

“其作始也簡，其將畢也必巨?！奔彝ソ逃c學(xué)校教育同樣具有連貫性和穩(wěn)定性，以確保教育目標(biāo)的逐步實現(xiàn)。多數(shù)家長在家都是從嚴治教，但往往過猶不及，限制了孩子的自主發(fā)展，其結(jié)果得不償失。也有家長因為對孩子過于溺愛或自身懶散的原因，對孩子管教不嚴，任其發(fā)展，任由孩子自我膨脹甚至胡攪蠻纏，其結(jié)果也是不言而喻的。

（三）“言傳”多于“身教”，缺乏教育的示范作用

“以身教者從，以言教者訟”。 用自身行動教育人，別人就服從;用語言來教育人，別人就會爭辯是非。教育通過“言傳”來完成，還要通過“身教”在受教育者身上產(chǎn)生“潛移默化”的作用，這才是教育的示范功能。在現(xiàn)實生活中，很多家長一方面引經(jīng)據(jù)典的運用很多“大道理”來約束和衡量孩子的言行。一方面在生活中卻處處體現(xiàn)出社會上的陳規(guī)陋習(xí)。（如：說謊、酗酒、賭博、浪費資源等），這樣對待孩子和對待自己的雙重標(biāo)準，久而久之的就會在孩子心中產(chǎn)生疑惑，他們心中原本已架起的衡量是非的天平便會發(fā)生傾斜，甚至?xí)绊懙胶⒆尤松^的形成。

（四）一曝十寒，坐失最佳教育時機

在與孩子的共同生活實踐中，在不同的階段不斷地預(yù)設(shè)一些小目標(biāo)、小任務(wù)，并且堅持完成，往往能讓孩子在不知不覺中達到了教育目的，也培養(yǎng)了孩子的意志，增強了孩子的信心。這也就是我們常說的激勵機制。激勵的目的得以實現(xiàn)，是因為它調(diào)動了孩子內(nèi)心深處的發(fā)展動力。這種源于孩子內(nèi)心的動機，是幫助孩子走向成功的力量源泉。遺憾的是很多家長沒有意識到這種力量的重要。對孩子的溺愛，以及對孩子狀況的盲目樂觀，導(dǎo)致了發(fā)展動力的嚴重萎縮。面對這些問題，我們的家庭教育應(yīng)該怎樣解決呢？

二、家庭教育的基本理念

家庭教育對孩子的成長和發(fā)展有著非常重要的作用。好的家庭教育是對孩子的成長有利的、積極的。反之則有可能是不利的、消極的。所以作為家長要給孩子營造一個好的家庭環(huán)境并配合科學(xué)、適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ源藖泶龠M孩子健康成長、良好發(fā)展。家庭教育常用的方法：

（一）營造和諧的家校關(guān)系，共同教育孩子

當(dāng)孩子步入校門，并不等于把教育孩子的全部責(zé)任交給了學(xué)校，與此同時，家長又增加了一個身份，成為了這個學(xué)校的一個合作者。這時，家長與老師一起擔(dān)負起了教育孩子的責(zé)任。所以，家長和老師的目標(biāo)是完全一致的。因此，家長要尊重、配合、服從老師對孩子的教育;家長和老師一定要加強溝通，以學(xué)校的嚴格要求和家庭融洽的關(guān)系來共同影響孩子，促使孩子在正確的道路上進步。

（二）重視家長的榜樣作用，規(guī)范孩子的行為習(xí)慣

家長必須重視榜樣的作用，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，通過日常生活影響和教育孩子。你孝敬老人，子女才能孝敬你;你在面臨問題時不慌亂，有擔(dān)當(dāng)，能拿出解決問題的辦法并行之有效，那么你的孩子必然將來會具有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能。榜樣的作用是無窮的，家長的人格力量絕對是影響孩子的重要因素。

（三）善于傾聽，尊重孩子，給孩子足夠的自信

知孝悌、懂禮儀。孩子從小就接受尊重父母的教育，但是父母是否想過也要尊重孩子呢？孩子雖然年齡小，但也有自己的思維。孩子每天也有自己的喜怒哀樂，他們同樣需要有傾訴的對象和能夠傾聽心聲的人。父母即使工作再忙，也要拿出一定的時間與孩子交流，傾聽孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時的加以正確的引導(dǎo)。對于工作繁忙的父母也應(yīng)該盡量做到，哪怕是飯后或者睡前拿出幾分鐘的時間也可以的。在交流中，如果孩子提到家長的缺點和不足，家長也要敢于承認，并及時改正。孩子的內(nèi)心世界是豐富的，要了解孩子，只能以心交心，用信任贏得信任;更要保護孩子的自尊，培養(yǎng)自信，這樣孩子才能逐漸成長成為一個心智健全的人。

（四）注重家庭和睦的一致性，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展

家庭是社會的組成部分，家庭的和睦促進了社會的和諧和健康發(fā)展。家庭教育的任務(wù)不是單獨的歸屬在某一個家庭成員的身上。作為父母或者其他親人，在對待教育孩子的問題上要目標(biāo)一致、步調(diào)統(tǒng)一、相互支撐。在孩子的教育問題上，不應(yīng)該把問題和分歧流露在孩子面前。其實在生活中遇到問題和產(chǎn)生分歧是十分常見的，關(guān)鍵是要正確面對、達成共識，找到合理解決問題的方法，找到適合自己孩子的方案。同時，還要策略地解決好自己的長輩對孩子過分溺愛的問題，這樣才能給孩子健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子的未來美好的人生保駕護航。

（五）營造“學(xué)習(xí)型家庭”，寓教于樂

習(xí)總書記多次提出要建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會。建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭正成為社會的新風(fēng)尚。如何創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”？億萬個家庭一定會產(chǎn)生層出不窮的想法和方案，但有幾點是一定會必不可少的：首先，要有一定的學(xué)習(xí)空間。沒有書房，也可以是客廳的一角或者臥室的床前。真正良好的氛圍從來都是來源于有心人的營造。第二，要合理的安排好學(xué)習(xí)時間。在孩子每天做課后作業(yè)的時候，家長也可以參與進來，一起學(xué)習(xí)、一起交流。家長有不懂的問題也不妨請孩子來當(dāng)一會“小先生”，這樣也會使孩子對所掌握的知識印象更深刻，拓展更廣泛。可能有些家長認為這樣做很難，其實當(dāng)你嘗試走出這一步的時候，你已經(jīng)成功了。第三、適當(dāng)選擇一些孩子喜歡的課外讀物。正所謂開卷有益，豐富的知識儲備和課本上找不到的獨到的見識往往是孩子將來成功逆襲的秘密武器，也是那些所謂高分天才的不二法門。

綜上所述，在家庭教育中，家庭成員的言行舉止和對家庭環(huán)境的營造以及對孩子的足夠關(guān)愛，對小學(xué)生的影響是具有至關(guān)重要的作用的。當(dāng)孩子的自信心和創(chuàng)造力正處在形成的萌芽階段，孩子的人生觀即將形成的重要時刻，我們作為父母應(yīng)該充分把握好知識經(jīng)濟時代的歷史契機，努力提高自身素養(yǎng)，營造和諧的家庭氣氛，承擔(dān)起家庭教育的重任，為孩子能成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人，盡一份自己的責(zé)任。