李楊/張建國 （寧夏大學音樂學院）

一、《風雨思秋》的時代背景

《風雨思秋》這首二胡協(xié)奏曲，是作曲家關乃忠先生為第八屆中國音樂金鐘獎而創(chuàng)作的一首委約新作品，是當屆二胡比賽決賽的指定演奏曲目。這首樂曲是以辛亥革命為一個大的時代背景以及辛亥革命烈士秋瑾的事跡為主題線索而創(chuàng)作的一首二胡協(xié)奏曲。

“嗟險阻，嘆飄零，關山萬里作雄性。休言女子非英雄，夜夜龍泉壁上鳴?！鼻镨?875-1907）近代民族革命志士，辛亥革命的先驅烈士。秋瑾，自稱“鑒湖女俠”，其蔑視封建禮法，提倡男女平等，性格豪放，頗有女俠風范，習文練武，在東渡日本留學期間得知國內戰(zhàn)火四起，毅然決然放棄學業(yè)回國積極投身于革命，為辛亥革命做出了極大地貢獻，最終英勇就義。這首樂曲既是對辛亥革命烈士秋瑾的一種懷念與追思又是為了紀念辛亥革命勝利一百周年而創(chuàng)作的一部頗具史詩的作品。那么結合樂曲的創(chuàng)作歷史背景來看整首樂曲，既有非常堅毅的、戰(zhàn)斗的、前進的音樂形象，又有浪漫憧憬的對未來充滿希望的情懷。所以聆聽這首音樂，它不僅只是表達了秋瑾的人生，而是更能聽出那種厚重的百年歷史。

二、《風雨思秋》的情感表現(xiàn)

《風雨思秋》這首樂曲既考驗演奏者的技術把握，又能反映出演奏者的文化修養(yǎng)。可以說這首樂曲是一首非常具有表現(xiàn)力的曲子，而且因為它有故事，所以帶給演奏者的自我理解空間特別大，也特別值得去研究。我作為演奏過這首樂曲的演奏者之一，通過學習和分析整首作品的音樂本身，以及對作曲家創(chuàng)作樂曲的時代背景，去回顧辛亥革命這段歷史，從而更加準確深刻地去理解《風雨思秋》所帶給我們的內涵。

（一）用短促而飽滿的音色營造義無反顧的豪情壯志

當樂曲進入主題A 段時，它的音樂仿佛是預示戰(zhàn)火的開始，就如同它的小標題“壯志凌云”一般。整個A 段是樂曲的主部主題，是寫秋瑾自幼心懷壯志，習文習武，力圖報效中華。所以在演奏整個A 段時，要用短促而準確的音樂來表現(xiàn)。在四小節(jié)連續(xù)飽滿的四分音符之后，40 小節(jié)開始則用相同節(jié)奏下不同的力度處理，一個比一個強的把音樂推上去。

（二）空弦中的情感表達

樂曲在過渡到B 段之前的幾小節(jié)空弦在演奏上不能單純的演奏空弦，它是一種暴風雨之后的寂靜。也可以說是主人公秋瑾獨自面對自己內心的獨白，一種冷靜與從容。所以在體會到這樣一種簡單而深刻的情感后，在演奏這幾小節(jié)的長音時，就要通過空弦的長音持續(xù)來表達一種內心的訴說。在鋼琴的伴奏下，尤其是A 段最后一小節(jié)的連續(xù)琶音進行，使音樂具有前進感，到B 段開始的第一小節(jié)，鋼琴的落點琶音給人一種穩(wěn)定的歸屬感，這樣就很自然地進入B 段。

（三）用揉弦豐富情感

例如樂曲B 段，它是樂曲的副部主題，作曲家將其命名為“東渡扶?！?，是寫秋瑾沖破了封建家庭的束縛，大膽地追求革命。當《廣陵散》的旋律動機再次響起時，那種歌唱性的連貫流暢的旋律仿佛在向我們講述一段當時歲月的故事，那是一段有著內心獨白的敘述，感人至深。在演奏的過程中，要注意滑音的運用，是模仿古琴的演奏法，再配合左手的揉弦以及氣息的變化，在旋律的進行中走進秋瑾的內心世界。作曲家關乃忠先生是擅長寫旋律的，這種能準確刻畫人物形象的大段旋律，在他的其他作品中也有例子。比如：第一二胡協(xié)奏曲，三個樂章，無論拿出哪一個，都使聽眾能記住其中的旋律，并且將旋律動機有時通過二胡聲部來表現(xiàn)，有時又放在樂隊中呈現(xiàn)，這也是關先生協(xié)奏曲最巧妙的地方，總會將一個主題在不同的段落進行呈現(xiàn)，或是運用移調的手法，自然地將主題再一次表現(xiàn)出來。又比如我們熟悉的《追夢京華》，那種地道的老北京的京腔京韻，充分在“春夏秋冬”四個樂章中完美呈現(xiàn)，既親切又熱情。關于演奏技法，不能說沒有炫技的橋段，但我想說，無論是關先生的協(xié)奏曲還是《風雨思秋》這部作品，都是運用一種“剛剛好”的技法來表現(xiàn)音樂。因為最能打動聽眾的終究是感人的音樂，那么越是樸實簡單的旋律就越能打動人。這一點在《風雨思秋》中無疑又一次體現(xiàn)了這一點。所以，每當我演奏于此，都會一次又一次被這淳樸的音樂而感動。

（四）插部中的情感變化豐富了音樂的內在表達

用“烽火連天”四個字來概括C、D 兩段音樂是非常恰當?shù)?。這兩段是以插部寫法的發(fā)展部，講述了秋瑾在日本得知國內革命風云四起，毅然回到中國，宣傳革命，準備起義。C 段描寫戰(zhàn)火熱烈，開始用切分和附點的節(jié)奏并且加入重音記號，營造一種戰(zhàn)火的狼煙，以及局勢的緊張，但細細品味卻又有著主人公秋瑾內心的堅定與信念。用一段快字把音樂推上高潮。D 段則表現(xiàn)了秋瑾堅強不屈的性格和一種積極樂觀的態(tài)度，即便被枷鎖束縛，依然對革命充滿信心。

（五）用技術推動情感的表達

從某種角度來說，快速的音型已經(jīng)成為一首樂曲中必不可少的炫技部分。那么在這首樂曲中，所謂的“炫技”就出現(xiàn)在I 段的結束部分。但是這種快速的音型排列，不僅僅是為了展示演奏者的技術，我認為這恰好是作曲家為了營造一種緊張激烈的氣氛而創(chuàng)作的亮點。在樂曲的最后一段激烈的快板中，預示著革命的勝利，堅定的信念以及充滿熱情地迎接未來。那么關于這其中的六連音則是通過半音階琶音的連續(xù)進行，給人一種一波接一波的流動感，所以在演奏方面既要拉清楚，又不可以趕速度，要注意每組音的音頭給一個點，特別有邏輯的、有結構性的完成。結尾的十六分音符則表現(xiàn)一種堅定的信仰，以及大無畏精神的樂觀。在演奏方面注意把握其中的顆粒性。用堅定的音色表達出我們對革命烈士秋瑾的崇高敬意。