賀一偉

摘要：自十九大以來，中華民族進(jìn)入中國特色社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)代，更是面對世界百年未有之大變局。在新的歷史背景下，加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育具有十分重要的意義，其不僅是應(yīng)對時(shí)代變革的重要舉措，也是國家健康發(fā)展的內(nèi)在要求，更是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的不竭動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：青少年；主旋律；宣傳教育；重要意義

習(xí)近平總書記2019年3月18日在學(xué)習(xí)思想政治理論教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，青少年是祖國的未來、民族的希望，必須旗幟鮮明、毫不含糊的把下一代教育好、培養(yǎng)好。青少年的教育培養(yǎng)，關(guān)鍵是要加強(qiáng)思想宣傳教育，關(guān)鍵是要依靠學(xué)校、家庭、社會(huì)及各類人民群眾喜聞樂見的新媒體加強(qiáng)對青少年的主旋律宣傳教育。改革開放以來，中國的主旋律就是改革開放和和平發(fā)展，具體到新時(shí)代就是要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就是團(tuán)結(jié)一致積極投身于中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，世界互聯(lián)互通的加強(qiáng)，社會(huì)多元思潮激蕩，新時(shí)代的青少年面臨著更多的思想誘惑和價(jià)值觀的沖擊，加強(qiáng)對青少年主旋律的宣傳教育成為國家發(fā)展、民族復(fù)興的重要議題，有著重要的時(shí)代意義、國家意義和民族意義。

一、加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育是應(yīng)對時(shí)代變革的重要舉措

（一）是世界百年未有之大變局的呼聲

習(xí)近平總書記提出，當(dāng)前世界面臨著百年未有之大變局。這意味著國際局勢、權(quán)力分配、國家利益、社會(huì)治理、矛盾沖突等各個(gè)方面都發(fā)生著劇烈的變化，嚴(yán)重影響著國家的穩(wěn)定和發(fā)展，影響著人民群眾和諧穩(wěn)定的生產(chǎn)生活。世界百年未有之大變局中，既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，特別是保護(hù)主義、民粹主義思潮的抬頭，國家之間、意識(shí)形態(tài)之間的沖突增加，宣傳教育、思想引領(lǐng)、文化傳承與發(fā)展顯得更為重要。在我國加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育是中國基于世界百年未有之大變局的客觀需要，是中國順應(yīng)世界發(fā)展潮流所必需做出的正確應(yīng)對。如近些年，香港年輕一代的各種錯(cuò)誤言論，分裂主義的抬頭，加之2020年疫情期間，各種反華輿論肆意橫行，都足以證明在百年未有大變局的國際局勢下，加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育符合國際發(fā)展趨勢，符合中國的國際利益和發(fā)展需求。

（二）是中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的呼聲

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告上指出：國內(nèi)外形勢正在發(fā)生深刻復(fù)雜變化，我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，前景十分光明，挑戰(zhàn)也十分嚴(yán)峻。面對一系列的發(fā)展難題、民生短板及社會(huì)矛盾，提高思想認(rèn)識(shí)，正視發(fā)展不足，凝心聚力、團(tuán)結(jié)一氣、攻堅(jiān)克難方是正道。而其中，青少年作為中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，青少年的思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀念、政治覺悟和道德品質(zhì)都是影響新時(shí)代社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要因子。因此，加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育，引導(dǎo)青少年正確、全面、透徹地看待身邊的各種社會(huì)問題、社會(huì)現(xiàn)象，助力青少年深化理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，并將個(gè)人人生價(jià)值追求與時(shí)代發(fā)展相融合是新時(shí)代和諧發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展的內(nèi)在呼聲。

二、加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育是國家健康發(fā)展的內(nèi)在要求

（一）是中國特色社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成

教書育人，更要德育成才。中國特色社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)。培養(yǎng)青少年不僅要培養(yǎng)他們的科學(xué)文化知識(shí)、專業(yè)技能，更要加強(qiáng)他們的主旋律教育。而所謂主旋律教育就是囊括了愛國主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育、傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等一系列的教育內(nèi)容，這些教育既是青少年思想道德教育的重要組成，又是培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)，更是建設(shè)中國特色社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)涵。主旋律教育抓好了，青少年的思想道德教育就抓牢了，新時(shí)代的中國特色社會(huì)主義精神文明建設(shè)就抓穩(wěn)了。文明不文明，關(guān)鍵看青年，青少年是愛國的、是奮斗的、是文明的，中華民族的傳承就會(huì)生生不息，中華民族的偉大復(fù)興就不是一句空話。

（二）是加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)的重要方式

面對當(dāng)前多元社會(huì)思潮的沖擊，特別是西方資本主義輿論的引導(dǎo)、別有用心的文化輸出，新時(shí)代的青少年普遍面臨著價(jià)值觀塑造與選擇的困境。不少青少年因缺乏獨(dú)立意識(shí)，對文化的缺乏準(zhǔn)確的辨識(shí)，輕易被各類落后文化、腐朽思想侵蝕。如不少香港青少年的“反華、港獨(dú)”，如不少青少年對美國等西方國家“民主、人權(quán)”的向往及對西方資本主義國家的鼓吹，都是自身價(jià)值觀出了問題。而在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，特別是在全球疫情防控不容樂觀的關(guān)鍵時(shí)刻，加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育是加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)的重要方式，也是培養(yǎng)青年馬克思主義者以堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，保證后繼有人，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要。新時(shí)代，正是要通過加強(qiáng)青少年的主旋律的宣傳教育，引導(dǎo)青少年正確看待中西方的文化差異，引領(lǐng)青少年正確辨析中國的“人民至上、生命至上”與西方資本主義國家掛在口頭上的“民主、自由”之間的差距，從而切實(shí)引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀。

三、加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的不竭動(dòng)力

（一）是培育培養(yǎng)好民族新一代的內(nèi)在要求

習(xí)近平總書記在中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開班儀式上強(qiáng)調(diào)，年輕干部要提高“政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、抓落實(shí)能力”；也多次強(qiáng)調(diào)，樹立正確的三觀，扣好人生的第一?？圩?，是青年邁出的關(guān)鍵一步。新時(shí)代，青少年不僅要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，更要有過硬的政治素質(zhì)和政治能力，而政治素質(zhì)與政治能力的培養(yǎng)并非一朝一夕，但加強(qiáng)對民族新一代主旋律的宣傳與教育是一項(xiàng)持續(xù)有效的教育活動(dòng)，其是新一代青少年了解馬克思列寧主義、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義、中國特色社會(huì)主義道路等一系列的內(nèi)容的起點(diǎn)，也是新一代青少年樹立正確理想信念、堅(jiān)守正確人生發(fā)展方向、積極投身中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐、不斷實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值的重要精神指引。因此，加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育是培育培養(yǎng)好下一代的內(nèi)在要求。

（二）是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的不竭動(dòng)力

少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。中華民族的偉大復(fù)興不是哪一代人的歷史使命，而是一代代中國人的共同心愿。因此，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不僅要在當(dāng)下大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更要加強(qiáng)青少年主旋律的宣傳教育。一方面，加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育是堅(jiān)守中國特色社會(huì)主義道路的重要基礎(chǔ)。中華民族自誕生起就注定是一個(gè)偉大的民族，中華文明之所以歷經(jīng)漫長的歷史而不曾湮滅，靠得就是文化的傳承和發(fā)展。自新中國建立起，中華民族就走上社會(huì)主義發(fā)展的道路，這不僅是歷史的選擇，也是人民的選擇，更是民族的選擇，加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育，繼續(xù)堅(jiān)定不移的走中國特色社會(huì)主義道路就是新中國的文化傳承。另一方面，加強(qiáng)青少年主旋律宣傳教育是動(dòng)員廣大青少年圓夢中華民族偉大復(fù)興的基本內(nèi)涵。十九大報(bào)告指出，當(dāng)前我國改革發(fā)展進(jìn)入深水區(qū)，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的改革發(fā)展面臨更多的“硬骨頭”，不少關(guān)卡不僅要靠當(dāng)代人攻堅(jiān)克難，更要靠下一代人持之以恒，久久為功。這就意味著，需要通過加強(qiáng)青少年主旋律的宣傳教育，引導(dǎo)青少年“把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認(rèn)同上”，引導(dǎo)青少年立志高遠(yuǎn)，積極投身于中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中來，從而凝聚起建設(shè)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的磅礴力量、持久力量。

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