胡秀霞

摘要：在初中階段進行教學(xué)的過程中，道德與法治學(xué)科是學(xué)生所需要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。通過道德與法治教學(xué)既可以針對學(xué)生的道德素養(yǎng)進行培養(yǎng)，同時也是法治社會制度下對學(xué)生進行普法教育的重要途徑。對于在新時代培養(yǎng)出符合國家需求和時代精神的社會主義接班人有非常重要的現(xiàn)實意義。本研究將探索在初中道德與法治教學(xué)過程中提高教學(xué)效果的有效策略，以期通過本文的研究能夠進一步指導(dǎo)初中道德與法制采用更科學(xué)的教學(xué)方法提高教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：初中;道德與法制;教學(xué);實效性;策略

中圖分類號：G633.2?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）11-0213-01

引言：在素質(zhì)教育改革背景下，對初中道德與法治教學(xué)提出了新的目標和方向。然而現(xiàn)階段初中道德與法治教學(xué)在實施的過程中仍然受制于傳統(tǒng)教學(xué)理念教學(xué)方法教學(xué)模式的影響，嚴重影響了道德與法治學(xué)科的教學(xué)效果?；谶@一現(xiàn)狀急需改變初中道德與法治的教學(xué)效果，從而使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)道德與法制知識，發(fā)揮道德與法治學(xué)科在初中教學(xué)領(lǐng)域的重要作用。因此本研究針對初中道德與法治教學(xué)過程中的教學(xué)效果優(yōu)化途徑進行分析，將針對現(xiàn)階段的初中道德與法治教學(xué)提供針對性的指導(dǎo)，對于改善現(xiàn)階段的道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀有重要的現(xiàn)實意義。

1 優(yōu)化初中道德與法治教學(xué)的目標

我們在實現(xiàn)初中道德與法治教學(xué)效果提升的途徑中首先應(yīng)基于初中道德與法治教學(xué)的目標進行優(yōu)化。教學(xué)目標是教學(xué)活動開展的主要方向，也是教學(xué)措施實施的出發(fā)點，所制定的教學(xué)目標科學(xué)與否將直接影響到教學(xué)的全過程。在新課程改革和素質(zhì)教育改革的背景下我們在進行道德與法治教學(xué)目標制定時，應(yīng)基于學(xué)生的學(xué)習(xí)基本情況出發(fā)尊重學(xué)生的主體性地位，以學(xué)生為本使教學(xué)目標能夠充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也能夠使道德與法治的教學(xué)目標能夠充分滿足國家社會對于該學(xué)科開展的目標要求，立足于道德與法治學(xué)科教學(xué)的長遠發(fā)展為初中階段的學(xué)生制定合理的教學(xué)目標。而基于初中階段的學(xué)生進行分析在該階段進行道德與法治教學(xué)，首先需要借助于該學(xué)科有效增強學(xué)生的人生觀世界觀價值觀，通過培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念為學(xué)生踏入社會提供正確的思想指導(dǎo)。而基于這一主要的教學(xué)目標在進行知識和能力目標的細化，注重引導(dǎo)學(xué)生通過道德與法制知識的學(xué)習(xí)具有法治理念，逐步實現(xiàn)道德與法治的知識目標。同時通過道德與法治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度和價值觀，使學(xué)生的學(xué)習(xí)目標得以優(yōu)化。學(xué)生在道德與法制相關(guān)教學(xué)目標制定時個目標并不是單一存在的而是一個有機的整體，我們充分發(fā)揮目標的引導(dǎo)作用從而使道德與法制課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著進步。

2 重視課件設(shè)計與安排的科學(xué)性，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過程

在初中道德與法治教學(xué)的過程中為了提高學(xué)生的課堂教學(xué)效果，我們應(yīng)充分重視課件設(shè)計與安排的科學(xué)性，以此優(yōu)化學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中其所有的行為與思想均會基于教師的引導(dǎo)，因此教師為學(xué)生所提供的課件以及課堂中為學(xué)生所作出的指導(dǎo)，將是學(xué)生學(xué)習(xí)知識運用學(xué)習(xí)方法達到學(xué)習(xí)目的的重要導(dǎo)向燈。注重教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性，將是優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要措施。而我們在進行教學(xué)設(shè)計安排時，首先所涉及的內(nèi)容也能夠充分引起學(xué)生的共鳴，道德與法治教學(xué)相比與其他學(xué)科存在著一定的特殊性，主要是為學(xué)生的思想以及日常社會行為進行指導(dǎo)，因此所設(shè)計的內(nèi)容能夠充分引起初中階段學(xué)生的思想共鳴，將能夠更有效的激發(fā)該階段學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣也才能使相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容獲得學(xué)生的認可和注意進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次，所設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容因能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，這樣才能夠使學(xué)生擁有積極學(xué)習(xí)的動力，不會覺得相應(yīng)的知識枯燥乏味，而且在趣味性滿足的過程中也應(yīng)充分結(jié)合道德與法制課程的教學(xué)目標，充分完成課堂的教學(xué)任務(wù)，進而引導(dǎo)學(xué)生在快樂愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法制知識，并能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，這樣才能夠充分保障道德與法制課堂的教學(xué)質(zhì)量。

3 運用科學(xué)的教學(xué)方法

工欲善其事必先利其器，在提升初中道德與法制課堂教學(xué)實效性的過程中，有效的運用教學(xué)方法將使課堂教學(xué)效果事半功倍?，F(xiàn)階段各種各樣的新型教學(xué)方法不斷應(yīng)用于教育領(lǐng)域，我們在道德與法治教學(xué)過程中也應(yīng)充分發(fā)揮這些教學(xué)方法的作用，借助于新方法提高學(xué)生對道德與法制課程的學(xué)習(xí)興趣，同時也是相應(yīng)的新方法有效改善課堂教學(xué)效果。例如將微課應(yīng)用于初中道德與法制課堂，借助于微客將道德與法治課程學(xué)習(xí)過程中的重點難點疑點知識進行總結(jié)，用于學(xué)生在課堂之外進行學(xué)習(xí)觀看，通過這種新型的教學(xué)模式既為學(xué)生提供新型的學(xué)習(xí)體驗，也激發(fā)學(xué)生對道德與法制知識的學(xué)習(xí)興趣。而學(xué)生在課堂之外通過5～10分鐘的時間對微課內(nèi)的知識進行學(xué)習(xí)和鞏固，也將使學(xué)生的道德與法制知識學(xué)習(xí)效果得到顯著進步。

4 科學(xué)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

在素質(zhì)教育改革背景下我們在針對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行評價時，不能僅僅憑借學(xué)生的考試分數(shù)進行評價，應(yīng)注重評價的科學(xué)性。評價結(jié)果是指導(dǎo)教學(xué)的重要方向，因此只有科學(xué)的評價才能夠?qū)嵔處熢诮虒W(xué)的過程中更有針對性的開展工作，才能使教學(xué)效果得到提升。在素質(zhì)教育改革背景下我們在對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行評價時，既要注重對學(xué)生日常的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)能力進行評價，還要注重對學(xué)生所表現(xiàn)出的創(chuàng)新創(chuàng)造能力以及思維活躍能力等多方面素質(zhì)進行評價，這樣才能夠使評價更科學(xué)更完善，才能夠充分體現(xiàn)出學(xué)生對于道德與法制知識的學(xué)習(xí)效果，進而基于科學(xué)的評價為課堂教學(xué)作出指導(dǎo)提高，不斷完善和優(yōu)化課堂教學(xué)的實施。

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