趙麗霞

摘要：隨著智能手機(jī)的普及以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為人們表達(dá)意見和觀點的主要陣地，在這種形勢下，網(wǎng)絡(luò)輿情逐漸成為當(dāng)前社會和諧穩(wěn)定的標(biāo)志，成為社會各界關(guān)注的焦點。高職學(xué)生具有參與意識強(qiáng)、好奇心理重和個性化明顯等特征，所以網(wǎng)絡(luò)輿情會影響高職學(xué)生身心健康發(fā)展，還會對高職學(xué)生的價值觀產(chǎn)生一定的影響。本文首先闡述了網(wǎng)絡(luò)輿情對高職學(xué)生價值觀產(chǎn)生的影響，然后對高職院校網(wǎng)絡(luò)輿情做出的防范對策進(jìn)行分析，為促進(jìn)高職學(xué)生的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)輿情;高職學(xué)生;價值觀;影響;策略

輿情主要是指社會上一定范圍的公眾在一定時期對社會現(xiàn)實的主觀反映，集中表現(xiàn)出這一特定群體的思想活動及情感，是群體意見、要求等的綜合反映。網(wǎng)絡(luò)輿情主要是指以互聯(lián)網(wǎng)為載體對社會問題不同看法的各種輿論。具有影響范圍廣、傳播速度快、信息真?zhèn)味炔灰卓?、突發(fā)性強(qiáng)等特點。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展為人們的生活和工作帶來了極大的便利，在高職學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，網(wǎng)絡(luò)不僅可以幫助學(xué)習(xí)，還能夠及時獲取社會上發(fā)生的熱點新聞，而社會公眾對熱點話題的討論形成網(wǎng)絡(luò)輿情后，就會對高職學(xué)生的思想觀念和意識形態(tài)產(chǎn)生一定的影響。高職學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀發(fā)展的關(guān)鍵階段，負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)輿情難免會對高職學(xué)生的價值觀念和道德信仰產(chǎn)生一定的沖擊，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理健康和行為等產(chǎn)生不利影響，進(jìn)而影響到學(xué)生的健康成長。所以，高職院校在對學(xué)生開展的思想政治教育工作時，應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)輿情對學(xué)生產(chǎn)生的不利影響進(jìn)行深入的分析，然后有針對性地制定科學(xué)合理的防范策略，增強(qiáng)主流意識形態(tài)的凝聚力，構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，加強(qiáng)對高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育，幫助高職學(xué)生形成正確的價值觀，為其健康成長創(chuàng)造有利的環(huán)境。

一、網(wǎng)絡(luò)輿情對高職學(xué)生價值觀的影響

（一）不實言論影響到高職學(xué)生對正確價值觀的認(rèn)同

思想政治教育工作是高職院校教育教學(xué)工作中的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑。社會主義核心價值觀能夠準(zhǔn)確反映我國社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，所以，在高職院校的思想政治教育工作中，要發(fā)揮社會主義核心價值觀的統(tǒng)領(lǐng)作用，為我國社會的發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的時代背景下，網(wǎng)絡(luò)輿情對高職學(xué)生的價值觀會產(chǎn)生一定的影響。網(wǎng)絡(luò)空間作為現(xiàn)實社會在虛擬空間的延伸，為對華存在敵意的國家提供了意識形態(tài)滲透的平臺，部分國家會利用技術(shù)上的優(yōu)勢以及網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性故意夸大或者炫耀與我國核心價值觀不同的思想觀念，擾亂我國民眾對踐行社會主義核心價值觀的認(rèn)同。高職學(xué)生正處于三觀構(gòu)建的關(guān)鍵時期，這種通過網(wǎng)絡(luò)向我國進(jìn)行意識形態(tài)的滲透，無疑會對高職學(xué)生對國家主流意識形態(tài)產(chǎn)生迷茫、困惑甚至是懷疑的心理，影響到高職學(xué)生對社會主義核心價值觀的信仰和堅守，在精神上不利于學(xué)生的健康成長。

（二）消極負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)輿情造成高職學(xué)生的價值迷失

我國高職院校要培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)的價值觀，使學(xué)生對社會中出現(xiàn)的各種潮流和文化都應(yīng)該具有理性判斷的能力，能夠始終堅定社會主義核心價值觀的信念，不盲目的趨同于其他思潮對自己的影響。在網(wǎng)絡(luò)信息大爆炸的時代，部分個體和商家為了謀取私利，經(jīng)常會利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性發(fā)布一些不真實的信息，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息向泛娛樂化方向發(fā)展。甚至?xí)ㄟ^炒作熱點、制造新聞噱頭、夸大事實以及傳播謠言等行為來吸引網(wǎng)民的關(guān)注度。在這種網(wǎng)絡(luò)信息的充斥下，對于辨別力和核心價值觀不自信的高職學(xué)生來說，難免會受到這些言論和信息影響，做出錯誤的行為。比如近些年來，專門針對大學(xué)生的各種低門檻網(wǎng)貸平臺大量出現(xiàn)。高職學(xué)生普遍缺乏正確評估的能力，再加上自制力較差，在虛榮心的驅(qū)使下，會選擇在網(wǎng)貸平臺借貸錢款。而大部分學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)沒有能力償，校園貸條約存在一定的不公平性和不合法性，就會對學(xué)生引發(fā)一系列的威脅以及滾雪球般的高額欠債，不僅威脅到學(xué)生本人的前途，還會對其家庭產(chǎn)生巨大的沖擊。這些都是在不良網(wǎng)絡(luò)輿情的沖擊下，對高職學(xué)生的意識形態(tài)安全產(chǎn)生的影響。

（三）不良意識形態(tài)的滲透會瓦解高職學(xué)生正確的價值觀

網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性、無限性以及傳遞信息的靈敏性，將處于世界各地的人們聯(lián)系起來。由于網(wǎng)絡(luò)信息傳播渠道的隱匿化，增加了網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)控難度。一些具有悲觀和反動思想的人為了發(fā)泄自己的情緒就會在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)表一些不理性、惡俗、情緒化、暴力甚至是反動的信息，這些不良信息在一定時間和空間內(nèi)就會逐漸形成一種意識形態(tài)，高職學(xué)生接觸到這些信息時，如果缺乏堅定的信仰以及正確的價值判斷，就會深陷其中，對其價值觀以及人格發(fā)展產(chǎn)生不良影響，從而做出一些不理智的行為。以微信群、微博、QQ群等為強(qiáng)關(guān)系紐帶的人群組成的互聯(lián)網(wǎng)群組，逐漸成為網(wǎng)絡(luò)輿情發(fā)酵的源頭，處于這種群組中的人大多都是因為親緣、業(yè)緣以及各種興趣愛好而結(jié)合在一起，所以群內(nèi)的人對某一件事情的看法會保持高度的一致性，在群內(nèi)有強(qiáng)大話語權(quán)的人會具有極強(qiáng)的煽動能力，在群內(nèi)極易產(chǎn)生一定的輿情風(fēng)險。由于群內(nèi)更具感染性，在這種近似封閉的輿論場中，外界聲音很難進(jìn)入，所以產(chǎn)生的不良網(wǎng)絡(luò)輿論會對他人的精神產(chǎn)生極大的騷動。如果高職學(xué)生被這種網(wǎng)絡(luò)輿論所影響，或者加入到這種輿論中，將會對社會、學(xué)校以及個人產(chǎn)生極其嚴(yán)重的后果，影響到高職學(xué)生對道德信仰和價值觀的認(rèn)同和堅守。

二、網(wǎng)絡(luò)輿情對高職學(xué)生價值觀影響的防范策略

（一）優(yōu)化思政教育方法，增強(qiáng)高職學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同感

積極培育和踐行社會主義核心價值觀是高職院校思想政治教育工作的重要內(nèi)容，尤其是在全球化的時代背景下，各種思想文化的滲透對高職學(xué)生的價值認(rèn)同和判斷產(chǎn)生了一定的沖擊，在思想文化交鋒與碰撞的過程中，對高職院校思政教育工作的開展帶來一定的困難。高職院校作為主流意識形態(tài)教育的主要陣地，是培養(yǎng)學(xué)生形成正確價值觀的重要場所。在網(wǎng)絡(luò)輿情成為社會輿論重要載體的形勢下，高職院校應(yīng)該適應(yīng)時代發(fā)展的需求，創(chuàng)新思政教育的工作方式，有針對性地制定出防范策略，培養(yǎng)高職學(xué)生對社會主義核心價值觀形成正確的認(rèn)知和高度認(rèn)同，并且能夠樹立價值觀自信。高職院校開展思想政治教育工作要創(chuàng)新教育方法，不斷豐富社會主義核心價值觀的實踐內(nèi)容。要善于利用網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生開展意識形態(tài)教育，加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)輿論宣傳陣地建設(shè)，牢牢把握高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情參與和傳播的引導(dǎo)權(quán)，能夠正確地利用各種網(wǎng)絡(luò)輿情實現(xiàn)對學(xué)生意識形態(tài)的掌控，在學(xué)生人生發(fā)展關(guān)鍵期培養(yǎng)其形成正確的價值觀。還可通過“線上+線下”的方式，豐富思政教育途徑，建立校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺，加強(qiáng)與學(xué)生之間的聯(lián)系。在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)對社會熱點或者關(guān)注度較高的事件進(jìn)行評價時，教師要發(fā)揮引導(dǎo)作用，引領(lǐng)輿論導(dǎo)向，摧毀不良輿論對學(xué)生造成的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生能夠客觀、公正、理性的看待問題，從而適時的培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，為高職學(xué)生創(chuàng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)輿情作為社會輿論的重要表現(xiàn)形式之一，其特點與網(wǎng)絡(luò)的特點有直接的關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)具有傳遞信息速度快、擴(kuò)散面積廣、隱匿性強(qiáng)等特點。而網(wǎng)絡(luò)輿情一般都是在發(fā)生某一事件后而集中出現(xiàn)的大量評論，評論者的身份和思想各異，所以網(wǎng)絡(luò)輿情會在短時間產(chǎn)生較大的影響效果，人們對其給予的關(guān)注度越高，其所產(chǎn)生的效果就越明顯。積極正向的網(wǎng)絡(luò)輿情會對高職學(xué)生價值觀的培養(yǎng)起到促進(jìn)作用，而消極負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)輿情則會對高職學(xué)生價值觀的培養(yǎng)產(chǎn)生不良影響。為了給高職學(xué)生創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，減少或者避免消極負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿情對其正確價值觀形成的影響，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)控力度，制止個人或者組織利用網(wǎng)絡(luò)散播負(fù)面的、消極的、低沉的、影響社會和諧穩(wěn)定的言論，凈化網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境。對于能夠引起網(wǎng)絡(luò)輿情的信息，要進(jìn)行嚴(yán)格甄別和控制，抵制各種低俗、惡趣味信息的發(fā)布和傳播，從源頭上的肅清負(fù)面信息。利用大數(shù)據(jù)和云計算等先進(jìn)技術(shù)，對因社會公共突發(fā)事件而產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行分析，尤其是與學(xué)校、學(xué)生、教育等相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)輿情，要進(jìn)行動態(tài)跟蹤研判。對于高職學(xué)生中出現(xiàn)的偏離社會主義核心價值觀的錯誤思潮要及時糾正，防止高職學(xué)生受到不良網(wǎng)絡(luò)輿情的影響。

（三）打造高職院校輿論標(biāo)兵，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論宣傳主陣地

網(wǎng)絡(luò)輿情與培養(yǎng)高職學(xué)生樹立正確的價值觀之間并不矛盾，而正面積極的網(wǎng)絡(luò)輿情還能夠增強(qiáng)高職學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同和踐行。當(dāng)高職學(xué)生成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者時，其所發(fā)表的言論以及日常學(xué)習(xí)、生活中的所作所為都會以正能量的形式進(jìn)行傳播，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)輿情的正向發(fā)展。所以在防范不良網(wǎng)絡(luò)輿情對高職學(xué)生價值觀帶來影響的同時，還應(yīng)該善于利用優(yōu)良網(wǎng)絡(luò)輿情來引導(dǎo)高職學(xué)生形成正確的價值觀，讓其為己所用。為了積極發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)輿情的優(yōu)勢，可在高職院校中打造輿論標(biāo)兵，將具有一定網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、政治思想覺悟高、對網(wǎng)絡(luò)信息有較強(qiáng)敏銳度的學(xué)生組建成網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)小組，在思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員、及班主任的引導(dǎo)下發(fā)揮標(biāo)兵引領(lǐng)示范作用。在社會中出現(xiàn)熱點話題以及學(xué)生比較關(guān)注的問題時，標(biāo)兵們可以及時介入網(wǎng)絡(luò)輿情的討論中，利用自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗以及積極健康的價值觀對網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行正向引導(dǎo)。因為來自高職學(xué)生中的標(biāo)兵對同齡人的心理和思想波動有更加深入的了解，所以在網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)中可以更加有針對性的表達(dá)自己的觀點，可獲得一般學(xué)生的高度認(rèn)同，從而發(fā)揮輿論標(biāo)兵的作用。網(wǎng)絡(luò)輿情是一把雙刃劍，在規(guī)避其對高職學(xué)生價值觀帶來負(fù)面影響的同時，還要善于利用其積極正向的優(yōu)勢，為增強(qiáng)高職學(xué)生的時代責(zé)任感和形成正確的價值觀創(chuàng)造有利的條件。

三、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展在為人們的生活和工作帶來便捷的同時，也為網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管工作增加了難度。網(wǎng)絡(luò)具有的開放性和公共性的特點，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境也越來越復(fù)雜。在新的時代背景下，網(wǎng)絡(luò)輿情已成為影響高職學(xué)生價值觀形成的重要因素。通過對網(wǎng)絡(luò)輿情的特點及其對高職學(xué)生價值觀的影響進(jìn)行深入的分析，找到其中存在的規(guī)律，結(jié)合高職院校和學(xué)生的特點，做出有效的防范措施，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在高職學(xué)生價值觀教育方面的積極作用，抑制網(wǎng)絡(luò)輿情對學(xué)生的負(fù)面影響，進(jìn)一步促進(jìn)高職學(xué)生的健康成長。

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基金資助：

巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級課題，課題名稱“新疆職業(yè)院校網(wǎng)上輿情引導(dǎo)路徑研究”（課題編號：byxyj2018s-17的研究成果）。