周俊丞　趙崇皓

摘 要：21世紀的今天，是互聯(lián)網(wǎng)、信息化的時代，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代也正在來臨，如何利用好“互聯(lián)網(wǎng)+”這個新的環(huán)境推進高校思想政治教育優(yōu)化和發(fā)展是每一所高校都需要思考的問題。為了充分發(fā)揮好“互聯(lián)網(wǎng)+”對高校思想政治教育的優(yōu)勢，筆者以《“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展方式》為題目，首先從引言入手，介紹“互聯(lián)網(wǎng)+”的產(chǎn)生和發(fā)展，而后對高校思政教育的必要性進行一個深入且全面的分析，最后探究如何將“互聯(lián)網(wǎng)+”和高校思想政治教育有機結(jié)合起來，并給出具有操作性的可行性建議。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;高校;思想政治教育

隨著社會的發(fā)展，信息化時代的來臨，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)悄然步入每家每戶，與人們的生活息息相關(guān)，而“互聯(lián)網(wǎng)+”作為新時代的產(chǎn)物具有著無窮的活力，大學(xué)生作為未來國家的棟梁，他們的思想政治水平?jīng)Q定了未來國家高層次人才的思想政治水平，如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下做好大學(xué)生思想政治教育成為了當下亟待解決的難題。

一 、“互聯(lián)網(wǎng)+”的產(chǎn)生和發(fā)展

“互聯(lián)網(wǎng)+”首次出現(xiàn)在公眾視野中，是2012年11月于揚在易觀第五屆移動互聯(lián)網(wǎng)博覽會的發(fā)言中。騰訊董事局主席馬化騰也曾表示，“互聯(lián)網(wǎng)+”是指利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺、信息通信技術(shù)把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來，從而在新領(lǐng)域創(chuàng)造一種新生態(tài)。2020年政府工作報告中也提及了“互聯(lián)網(wǎng)+”這個字眼?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”在未來相當長的一個時期都會是國家重點發(fā)展戰(zhàn)略。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的持續(xù)發(fā)展，其跨界融合，創(chuàng)新驅(qū)動以及連接一切等特征逐步顯現(xiàn)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”正影響著社會的各個領(lǐng)域，而“互聯(lián)網(wǎng)+教育”就是其中一個重要領(lǐng)域。一個教育專用網(wǎng)、一部移動終端，幾千萬學(xué)生，學(xué)校任你挑、老師由你選，這樣的情形將不再是遙不可及的夢想，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，這些都會在不久的將來成為現(xiàn)實。我國第一代教育的核心是書本，第二代教育的核心是教材，第三代教育的核心是輔導(dǎo)和案例，而“互聯(lián)網(wǎng)+”正在推動著我國教育向著4.0時代邁進，即以學(xué)生為核心的新教育時代。而在高校教育工作中，思想政治教育是重要組成部分，“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展也在潛移默化地影響著思想政治教育的方式和路徑。[1]

二、高校進行思想政治教育的必要性

大學(xué)生是高校思想政治教育的主要受眾，高層次人才主要來源于大學(xué)生群體。高校開展好思想政治教育是尤為重要的，這對于涉世未深的大學(xué)生群體形成正確的價值觀和人生觀具有十分積極的推動作用。

現(xiàn)如今是全球化、信息化時代，世界各國都在輸出自己的文化，形成了全球化的文化競爭。導(dǎo)致高校大學(xué)生在多元的文化環(huán)境中迷失了自我。國外傳播的所謂文化，良莠不齊，使得高校思想政治教育顯的尤為重要，通過思政教育課堂，不斷提升大學(xué)生對良莠不齊的文化的甄別的能力。對于這些外來文化，要取其精華，去其糟粕。通過正確的思想政治教育讓我國的高校大學(xué)生們能夠堅定自己的理想信念，不被國外一些所謂反華勢力所影響，堅持擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)。

高校是為社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)接班人的地方，也是幫助大學(xué)生提升未來社會競爭力的重要基地。但是現(xiàn)在的高校教育中，知識教育和政治教育出現(xiàn)了不匹配，不均衡的情況，導(dǎo)致高校培養(yǎng)出來的許多大學(xué)生，專業(yè)知識水平很高，但思想政治和道德修養(yǎng)卻比較欠缺，長此以往，我國人才隊伍的思想政治水平將會降低，不利于我國未來社會的發(fā)展。高校作為人才培養(yǎng)的孵化基地，一定要扎實做好思想政治教育工作，幫助當代大學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識和思想道德素質(zhì)兩者的平衡，促使他們成為德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做好準備，當好后備軍。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”與思想政治教育的有機結(jié)合

互聯(lián)網(wǎng)+作為信息時代的產(chǎn)物，其強大的信息交流能力能夠被運用于各個領(lǐng)域，大學(xué)生思想政治教育自然不例外。將優(yōu)秀名師的授課制作成網(wǎng)課，采取錄播或者直播的形式對大學(xué)生進行思想政治教育，不僅有利于各個高校之間取長補短，還有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮主觀能動性。學(xué)生們在網(wǎng)課的形式下能夠一改以往傳統(tǒng)的老師講學(xué)生聽的教育模式，更加主動的參與到課堂之中，遇到有重點難點的問題可以第一時間向老師提問而不會打擾到老師的授課，老師在看到問題過后能挑選合適的時機對學(xué)生的問題進行解答，進而有效地提高學(xué)習(xí)效率。[2]

另外，將互聯(lián)網(wǎng)+運用在大學(xué)生思想政治教育上還能夠打破時間和空間的約束，以往的課堂都是定時定點進行授課，而融入互聯(lián)網(wǎng)+的思想政治教育可以讓學(xué)生在任何時間任何地方進行學(xué)習(xí)，只要動一動手指學(xué)生就能學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的政治思想，不會因為課程時間錯不開，授課地點太遠等問題，無法進行思想政治教育的學(xué)習(xí)，如此方便快捷的方式一定能大幅提高思想政治教育的教學(xué)效率，更好的讓大學(xué)生接受思想政治教育。

俗話說，“基礎(chǔ)不牢地動山搖”，如果想要將“互聯(lián)網(wǎng)+”和高校思想政治教育有機結(jié)合起來，那么更新和加強“互聯(lián)網(wǎng)+”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是重中之重，將校園的“互聯(lián)網(wǎng)+”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)好，高校學(xué)生就可以更好地利用這些基礎(chǔ)設(shè)備進行學(xué)習(xí)。與此同時，高校教師也要做好引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠正確運用這些基礎(chǔ)設(shè)施，既要看到“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢也要看到“互聯(lián)網(wǎng)+”的局限。高校思想政治教育教師要根據(jù)學(xué)生的實際需求，傳輸適合他們的思想政治教育內(nèi)容，以達到事半功倍的效果。只有為他們打好思想政治基礎(chǔ)，才能使他們以更加昂揚的姿態(tài)行走在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的道路上。[3]

參考文獻

[1] 王鳴.互聯(lián)網(wǎng)+時代高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育輔導(dǎo)路徑創(chuàng)新研究[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報（中旬刊），2019（11）：237-238.

[2] 侯曉珊，戴琬瑩，金志.“互聯(lián)網(wǎng)+”媒介場域下高校學(xué)生思想政治教育新路徑——基于網(wǎng)絡(luò)社群和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的思考[J].滁州學(xué)院學(xué)報，2019，21（04）：75-79.

[3] 王金枝，李韋璇，王紅梅，聶媛媛.依托“互聯(lián)網(wǎng)+”高校思想政治教育融入雙創(chuàng)型人才培養(yǎng)路徑研究[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊，2019，32（03）：95-97.