摘 要：社會主義核心價值觀是新時代公民道德建設的思想基礎，新時代公民道德建設是培育和踐行社會主義核心價值觀的實踐載體，離不開社會主義核心價值觀的引領，需要重視宣傳，強化公民道德認知、深化教育，提升公民道德素質(zhì)、加強實踐，推動公民道德養(yǎng)成。

關鍵詞：社會主義核心價值觀;新時代;公民道德建設

隨著中國特色社會主義邁上新時代的征程，對公民道德建設也提出了新要求，要不斷研究，探索規(guī)律，提高全民族道德素質(zhì)和全社會文明程度。2019年出臺《新時代公民道德建設實施綱要》總結了十八大以來我國公民道德建設取得的成就和依然存在的問題，明確了我國公民道德建設發(fā)展的方向，其中指出“堅持以社會主義核心價值觀為引領，將國家、社會、個人層面的價值要求貫穿到道德建設各方面”。

一、社會主義核心價值觀和新時代公民道德建設的關系

作為個體的道德行為選擇不單單反映經(jīng)濟利益關系，同時也反映個體的思想認識，而在這兩者基礎上形成的價值觀，對個體自身的經(jīng)濟利益關系和思想認識有著反作用，價值觀與個體的道德選擇是密不可分的，從一定程度上來說，社會主義核心價值觀和新時代公民道德建設是具有內(nèi)在一致性的。

（一）社會主義核心價值觀是新時代公民道德建設的思想基礎

我國進入中國特色社會主義新時代，正處在社會轉(zhuǎn)型期。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，一方面，利益主體在不斷的增多，利益多元化的趨勢也日漸明顯，人們的自主意識不斷增強，造成社會價值觀表現(xiàn)多元化，人們的價值選擇也呈現(xiàn)多樣性;另一方面，不可否認的是在我國公民道德建設過程中依然存在各種各樣的問題，道德失范，拜金主義、享樂主義等開始抬頭，不守誠信、欺騙欺詐屢禁不絕。這些問題如果不能妥善解決，必然會影響經(jīng)濟秩序和社會穩(wěn)定。新形勢下思想意識領域呈現(xiàn)多元、多樣和多變的特點，因此，必須要用社會主義核心價值觀來指導人們的行為和實踐，統(tǒng)一人們的思想，否則，錯誤的價值觀會引起個人生活的困惑，也會造成社會的不安，阻礙時代的進步。

但是，每個人的道德層次不一樣，也并不是現(xiàn)階段所有公民都能做到的，特別是利益關系、分配方式以及就業(yè)方式、組織形式等的多樣化，使得人們的道德選擇呈現(xiàn)多樣性，存在只要不突破法律底線都能被社會所接受的現(xiàn)象。在公民道德建設過程中，道德領域不斷出現(xiàn)新問題、新矛盾，人們對社會道德風氣不滿意，又都期盼著社會上形成高尚的道德風氣，時常會出現(xiàn)道德焦慮。社會主義核心價值觀的包容性可以讓不同道德層次上的人都能夠在其中找尋到精神寄托，不僅能夠讓全體社會成員在精神上接受，也能在情感上接受，從而消除人們的道德焦慮，進而引領新時代公民道德建設。可以說，社會主義核心價值觀是新時代公民道德建設的思想基礎。

（二）新時代公民道德建設是培育和踐行社會主義核心價值觀的實踐載體

社會主義核心價值觀與公民自身的價值觀相比較來說是外在的，要讓人們踐行社會主義核心價值觀就必須要讓人們對核心價值觀產(chǎn)生深刻認同感，并在踐行過程中獲得成就感。因此，要堅持將社會主義核心價值觀貫穿到公民道德建設全過程，落細落小落實，形成有利于弘揚社會主義核心價值觀的社會環(huán)境。在我國公民道德建設過程中，培育和踐行社會主義核心價值觀是其重要內(nèi)容，同時，公民道德建設也是培育和踐行社會主義核心價值觀的實踐載體。

從一定程度上可以說，社會主義核心價值觀和新時代公民道德建設具有內(nèi)在一致性，新時代公民道德建設離不開社會主義核心價值觀的指導，需要以社會主義核心價值觀為引領;社會主義核心價值觀也需要借助公民道德建設來培育，新時代公民道德建設的健康發(fā)展也會促進社會主義核心價值觀的培育。

二、社會主義核心價值觀引領新時代公民道德建設的主要路徑

社會主義核心價值觀引領新時代公民道德建設要堅持貫穿結合融入、落細落小落實，使其內(nèi)化于心，外化于行，達到“日用而不覺”的狀態(tài)。

（一）重視宣傳，強化公民道德認知

要廣泛開展宣傳教育，凝聚社會共識，促使社會主義核心價值觀內(nèi)化為公民的道德思想和行為準則。通過宣傳先進模范和優(yōu)秀文藝作品來引領道德風尚、陶冶道德情操，培育良好道德環(huán)境。同時，抓好網(wǎng)絡空間道德建設的宣傳教育，引導網(wǎng)絡輿論，擴大社會主義核心價值觀宣傳的廣度和維度，牢牢掌握新時代公民道德建設的網(wǎng)絡話語權。利用好新時代文明實踐中心和縣級融媒體，發(fā)揮好宣傳社會主義核心價值觀的作用。

（二）深化教育，提升公民道德素質(zhì)

社會主義核心價值觀要被公民廣泛接受認可，必須通過教育的作用來實現(xiàn)。新形勢下，無論是學前教育還是九年義務教育，高等教育還是繼續(xù)教育，學校教育還是家庭教育、社會教育，都要將社會主義核心價值觀貫穿其中，同時也要加強學校、家庭和社會之間的交流互動，形成教育合力，促進社會主義核心價值觀教育的整體環(huán)境和體系的完善。在教育內(nèi)容和教育方法上，要尊重不同受教育對象和受教對象不同層面的需求。注重對重點群體、青少年和社會公眾人物的教育引導，以此來提升整個社會公民道德素質(zhì)。

（三）加強實踐，推動公民道德養(yǎng)成

意識只有轉(zhuǎn)化為實踐，才能發(fā)揮更強的作用。社會主義核心價值觀要想發(fā)揮其強大的引領作用，必須也要通過實踐落到實處。把作為價值判斷標準的社會主義核心價值觀落實到公民道德建設全過程，讓公民的經(jīng)濟行為和社會行為自覺向核心價值觀看齊靠攏，不僅能夠有效推動經(jīng)濟發(fā)展和社會治理，而且有利于公民道德素質(zhì)的提高。通過廣泛開展弘揚時代新風行動、移風易俗行動，深化群眾性創(chuàng)建活動，深入推進學雷鋒志愿服務，持續(xù)推進誠信建設，使每個公民感同身受社會主義核心價值觀的科學性、合理性、實用性，增強認同感，真正使社會主義核心價值觀由思想觀念落實為自覺行動，真正提高公民道德素質(zhì)。

參考文獻

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[2] 中共中央宣傳部.習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要[M].北京：學習出版社，人民出版社，2019.

[3] 湯元軍.社會主義核心價值觀與公民道德建設的關系[J].傳承，2015.

[4] 周中之.新時代道德治理的新探索[J].思想理論教育，2020.

作者簡介：胡詩情，1993—，女，安徽省蕪湖市，助教，碩士，思想政治教育。