胡世鵬

(吉林省通榆縣第二中學(xué)校 吉林 通榆 137200)

引言

我們要知道的是創(chuàng)新能力是一個(gè)人能夠成長(zhǎng)的重要素質(zhì)，而初中的教育又能夠提升這一部分的創(chuàng)新能力，所以我們將會(huì)在初中計(jì)算機(jī)的教學(xué)當(dāng)中盡可能的培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新能力。

1.創(chuàng)新能力的重要性

我們要知道的是創(chuàng)新能力對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的，創(chuàng)新能力作為核心素養(yǎng)當(dāng)中的一種，能夠帶給學(xué)生很多方面的優(yōu)勢(shì)。首先，我們要知道的是在初中的學(xué)習(xí)階段，初中生的課程中有著相當(dāng)一部分程度的課程都是具有著貼近現(xiàn)實(shí)的特性的，而初中的計(jì)算機(jī)教學(xué)也是這一種，具有著非常強(qiáng)的理科性質(zhì)，所以在初中計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生更容易出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，不僅僅是學(xué)生自身的問(wèn)題，還有著計(jì)算機(jī)這門(mén)學(xué)科本身的問(wèn)題，這些都是有可能導(dǎo)致學(xué)生難以學(xué)習(xí)好計(jì)算機(jī)的一種可能性。由于初中計(jì)算機(jī)當(dāng)中僅僅是要求學(xué)生能夠使用計(jì)算機(jī)，并且簡(jiǎn)單了解WORD、EXCEL等等這些文件，并且簡(jiǎn)單的明白大部分的文件格式是什么樣的，所以整體而言初中計(jì)算機(jī)并不算非常困難的學(xué)科。并且通過(guò)進(jìn)行相應(yīng)的整理最后再進(jìn)行分析，可以更好的進(jìn)行初中計(jì)算機(jī)課程的理解。雖說(shuō)初中計(jì)算機(jī)的教學(xué)并不是十分困難，但是要知道的是初中的計(jì)算機(jī)教學(xué)可以說(shuō)是大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)當(dāng)中的鋪墊，我們需要初步了解這些文檔，我們才能夠在大學(xué)的教學(xué)期間更好的了解如何進(jìn)行Word、Excel等等文檔的使用，并且用它們來(lái)進(jìn)行各種各樣的文件制作。所以在初中計(jì)算機(jī)當(dāng)中培育創(chuàng)新能力是十分重要的，創(chuàng)新能力具有著相當(dāng)多的優(yōu)點(diǎn)，像是更容易讓學(xué)生理解初中計(jì)算機(jī)當(dāng)中的知識(shí)點(diǎn)，像是讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更好的塑造自身的邏輯能力。在這里，創(chuàng)新能力對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是不可回避的，同樣的對(duì)初中生來(lái)說(shuō)都是十分重要的，創(chuàng)新能力能夠直接提升初中生的能力。同樣的，創(chuàng)新能力是非常不錯(cuò)的教學(xué)方法，同樣的這些都是能夠運(yùn)用到初中生日常的學(xué)習(xí)生活中的，這些都是能夠提升學(xué)生的一種思維能力，這些都是學(xué)生通過(guò)創(chuàng)新能力的掌握進(jìn)一步能夠獲取的能力，像是思維能力，邏輯能力和相應(yīng)的創(chuàng)新能力[1]。不僅僅是初中生本身能夠提升，同樣的在教學(xué)的過(guò)程中教師也會(huì)得到一定程度上的提升，這些都是創(chuàng)新能力帶給初中生的一些好處。教材中的內(nèi)容在學(xué)生的日常閱讀內(nèi)容中占有很大比例，對(duì)于那些較為簡(jiǎn)單的內(nèi)容，可以讓學(xué)生在課前進(jìn)行閱讀，對(duì)于那些較難理解的內(nèi)容，則要占用課堂時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀。同時(shí)，教師還要對(duì)學(xué)生們不懂的地方進(jìn)行解答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)遇到的問(wèn)題。

2.如何在初中計(jì)算機(jī)課堂中進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

2.1 引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣始終都是一個(gè)學(xué)生能夠努力學(xué)習(xí)的重要因素，即使在創(chuàng)新能力的培育過(guò)程中，興趣也是十分重要的。興趣能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。為了提高學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的興趣，那么就需要將初中計(jì)算機(jī)中的有趣部分展示給所有的學(xué)生。教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)各種辦公軟件了解，以我們經(jīng)常使用的Word為例，我們?nèi)缃袷褂肳ord最常見(jiàn)的就是需要進(jìn)行排版，而Word的排版同樣是一種技術(shù)，Word的排版不僅僅需要學(xué)生進(jìn)行記憶，同時(shí)還是要求學(xué)生經(jīng)常去練習(xí)相關(guān)方法，才能在大學(xué)的學(xué)習(xí)期間更好的理解計(jì)算機(jī)當(dāng)中各種辦公軟件的操作方法，而為了能夠更好的進(jìn)行初中計(jì)算機(jī)的教學(xué)，那么引起學(xué)生的興趣，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力就是十分重要的。

2.2 多媒體教學(xué)豐富教學(xué)內(nèi)容。多媒體的教學(xué)方式能夠有效的提升學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的興趣，在進(jìn)行初中計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)過(guò)程中，我們可以通過(guò)圖文教學(xué)的方式來(lái)更好的進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)。由于計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)質(zhì)上需要很多理科方面的知識(shí)，所以大部分時(shí)間計(jì)算機(jī)的教學(xué)都是十分枯燥的，為了能夠更好的進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，那么我們就需要在教學(xué)過(guò)程中用更多元化的教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，提升學(xué)生在課堂上的集中力，以此來(lái)達(dá)到在學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。舉個(gè)例子，像是在教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的介紹過(guò)程中，就可以通過(guò)圖文教學(xué)的方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，將計(jì)算機(jī)系統(tǒng)以簡(jiǎn)單明了的圖片方式呈現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)提升學(xué)生在初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的學(xué)習(xí)自主性。

2.3 注重學(xué)生的自主性。在初中計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)階段很多學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科所講述的內(nèi)容相對(duì)比較陌生。教師應(yīng)該在此時(shí)向?qū)W生傳達(dá)計(jì)算機(jī)自學(xué)的重要性，在平時(shí)的課堂中多培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有一種很簡(jiǎn)單且快速的方法，就是通過(guò)閱讀教材上的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)先學(xué)習(xí)[2]。學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)該做到認(rèn)真，遇到?jīng)]有弄懂的問(wèn)題時(shí)應(yīng)標(biāo)注下來(lái)。有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常忽略的問(wèn)題都可以在教科書(shū)上找到，所以通過(guò)閱讀教科書(shū)進(jìn)行計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)十分重要。

3.結(jié)束語(yǔ)

隨著時(shí)代的不斷變化，我們生活的時(shí)代中越來(lái)越重視學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)人的重要性，初中時(shí)期的教育無(wú)疑是對(duì)一個(gè)人的創(chuàng)新能力的一種培養(yǎng)，如果在初中的化學(xué)教學(xué)時(shí)期使用證據(jù)推理與模型認(rèn)知對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，那么無(wú)疑能夠更好的提升學(xué)生在化學(xué)方面的能力。上文就是我們關(guān)于初中計(jì)算機(jī)教學(xué)當(dāng)中中學(xué)生創(chuàng)新能力的相關(guān)培養(yǎng)建議，我們還對(duì)初中計(jì)算機(jī)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的各種好處進(jìn)行了相關(guān)的分析和研究。