朱偉民

(吉林廣播電視大學樺甸市分校 吉林 樺甸 132400)

近幾年，隨著我國各項科技水平得快速發(fā)展，網絡技術的不斷應用，信息價值體現的越來越明顯。信息素養(yǎng)代表了一個人對信息獲取、分析及處理的能力，在當今信息快速流通的時代，這一素養(yǎng)也成為判定一個人綜合素養(yǎng)的重要衡量標準。信息素養(yǎng)在當前時期來說是人們生存的基本素養(yǎng)，具備良好的信息素養(yǎng)能夠幫助學生在很多方面取得優(yōu)勢，因此，在電大計算機應用基礎教學中應當更多的關注學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，

1.計算機應用基礎的課程教學現狀

廣播電視大學一直以來都主張開放式的學習方法，強調學生應學會自主學習，提倡學生應通過各種現代通信手段以及各種多媒體渠道獲取更多的學習資源，學習的工具變得更加多元化和個性化。這種學習氛圍就要求學生要具有較強的信息素養(yǎng)，能夠學會從多個渠道，快速的獲取自身所需的各項學習材料，能夠對獲取的學習資源進行科學的篩選，合理的使用。《計算機應用基礎》課程是廣播電視大學針對非計算機專業(yè)教學中所開設的第一層次的基礎課程，學生在進入廣播電視大學后所必須掌握的一門基礎性計算機知識，是一門必修的基礎課。在《計算機應用基礎》的學習中，學生將會了解到在當前的信息時代，人們應當學習并掌握的一些計算機基本知識和操作方法，為接下來的專業(yè)課學習儲備更多的知識。其中學習的主要內容包括：熟練地使用WindowsXP操作系統(tǒng)以及office辦公軟件，即word、excel和ppt等，除此之外，還要學習一些關于計算機網絡的基本知識，通過一系列的學習讓學生總體上掌握計算機常用軟件的工作方式和應用方法。

2.學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性

2.1 學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)是時代發(fā)展的需要。當前階段正處于科技快速發(fā)展的新時期，信息交流頻繁，整個社會都在發(fā)生著巨大的變化，信息技術的不斷發(fā)展在很大程度上改變著人們的生產和生活，人與人之間的交流也發(fā)生了一定的變化。互聯網等網絡技術的應用增加了人們獲取知識的渠道和來源，使之更便捷，很多職業(yè)因此也對人的信息素養(yǎng)有了更高的要求。

2.2 學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)是實現素質教育的需要。目前，我國各行各業(yè)的高素質人才較多，這些優(yōu)秀的人才也成為當前經濟快速發(fā)展的核心和基礎，從當前發(fā)展的趨勢可以看出，實施全方位的素質教育已成為大勢所趨，之前的很長一段時間里，我國一直比較重視對人才的專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，對于素質教育的灌輸相對缺乏，因此就導致很多人員在從事某一行業(yè)后缺少了后續(xù)的繼續(xù)學習，可見若想實現素質教育需要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。

2.3 學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)是實現終身教育的需要。由于當前時期各行業(yè)的發(fā)展都相對較快，很多知識如果只停留在某一時間點將很難與時代發(fā)展的需要相適應，因此應當做到終身學習。這一理念強調人的一生都需要時時刻刻保持學習的狀態(tài)，作為年輕人更是要以終身學習為目標。

3.學生信息素養(yǎng)在計算機應用基礎教學中培養(yǎng)的策略和方法

3.1 充分利用遠程教育中的各種學習資源。在科技高速發(fā)展的時代，手機和計算的應用已經在很多方面改變了人們的生活方式和方法，在學習上，以往的計算方式、閱讀模式和寫作方式等也都發(fā)生了較大的變化，學生不用單一的通過教師的講授來獲取學習資源，其在學習的過程中可以更加具有主動性。

3.2 培養(yǎng)學生對信息技術學科的興趣。遠程教育中包含了大量的學習資源，在上計算機應用基礎課的過程中，教師可以在講課的同時適當添加一些其他關于信息技術的內容，讓學生不在單一的學習課內的知識，增加學生學得興趣，促使其能夠更加主動的參與學習，培養(yǎng)其信息素養(yǎng)。例如：在學習網頁有關知識時，教師可以通過“電大在線學習平臺”向學生們講授內容，包括上傳視頻資料、論壇貼吧等，這樣既方便了上課，也向學生展示了網頁的有關知識，實際的操作更能夠激發(fā)學生的學習興趣。

3.3 提高學生信息分析、信息應用的能力。在網絡廣泛應用的時代，網絡中所包含的信息也是十分復雜，學生在學習的過程中應當對所接受的信息適當的進行篩選，去掉垃圾信息，接收有助于自身發(fā)展，有助于社會進步的有益信息。因此，在電大計算機教學的過程中，學生應樹立正確的價值取向，善于對信息進行綜合的分析和解讀，不斷地積累自身的學習經驗，對所使用的軟件做出客觀公正的評價和定位，全面提升信息分析和應用的能力。

結束語

從上面的內容可以看出，隨著我國教育的不斷改革，教育的“跨越式發(fā)展”已成為必然趨勢，信息技術在教育上所發(fā)揮的作用越來越大，在電大開放性的教學環(huán)境下，應當更廣泛的普及信息機技術的教育，在計算機應用基礎教學中應大力提升學生的信息素養(yǎng)，全面實現素質教育，為社會培養(yǎng)更多的信息技術人才。