馬艷平

(青海省西寧市南川西路小學(xué) 青海 西寧 810000)

引言

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)改革的不斷進行，促進學(xué)生全面發(fā)展，提升綜合素質(zhì)，在我國越來越受到重視，所以在課堂教學(xué)進行的過程中，在對學(xué)生進行知識技能培養(yǎng)的同時還需要提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。對于語文教學(xué)來說，提升語文素養(yǎng)能夠更好的幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)語文的能力，為以后能夠更好的理解和掌握相關(guān)知識技能做鋪墊。

1.目前我國小學(xué)教學(xué)過程中對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方面所存在的問題

1.1 對小學(xué)生的教育欠缺語言表達能力培養(yǎng)。目前，很多小學(xué)的教育教學(xué)目標(biāo)，就是提升期末考試中學(xué)生的成績，為了能夠使同學(xué)們更順利地升入重點中學(xué)，而這種應(yīng)試化的教育，恰恰造成了同學(xué)們語言表達能力的欠缺，許多同學(xué)只是能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識展示在試卷上，而不能真正的表達出來，綜合教育教學(xué)的新目標(biāo)，對于小學(xué)的語文教育，需要從提高學(xué)生的核心素養(yǎng)入手，培養(yǎng)同學(xué)們的各項能力，站在我國國家和社會的層面來看，國家需要的人才是各項能力都具備的綜合性人才，而不單單只是成績好，能在考試中取得優(yōu)異成績的人，需要能夠真正的將自己的才華展示出來，對國家的建設(shè)和社會的發(fā)展才更有幫助。

1.2 對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)不夠明顯。目前，小學(xué)的語文教學(xué)所采用的課堂教學(xué)模式仍然是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)課本的教學(xué)模式，就是單純的學(xué)習(xí)課本上的知識，在學(xué)習(xí)的過程中，很少思考，更談不上對舊的知識進行創(chuàng)新了。教師在課堂上也只是給同學(xué)們講授相關(guān)的知識，讓同學(xué)們單純的去記憶，并不能真正的理解，也就沒有創(chuàng)新的意識了，所以在以后的教育教學(xué)過程中，應(yīng)該加強對于小學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提升同學(xué)們的各項能力和綜合素質(zhì)，成長成為對國家的建設(shè)和社會的發(fā)展更有用的人才。

2.基于提升語文核心素養(yǎng)的小學(xué)生，語文教學(xué)革新策略

2.1 在課堂上給同學(xué)們展示的機會，加強語言表達能力的培養(yǎng)。教師在課堂教學(xué)進行的過程中，可以通過讓同學(xué)們進行展示的方式，加強對小學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)，讓同學(xué)們把自己的想法用語言表達出來，通過自身的不斷思考利用相關(guān)的表達技巧，把自己所想要表達的內(nèi)容讓同學(xué)們能夠清晰的了解到，才能算是真正的展示成功。在這個過程中，教師可以相應(yīng)的加以引導(dǎo)，在同學(xué)們表達的不夠明顯的時候，可以明確的指出更加有利于展示的表達技巧，幫助同學(xué)們更快的進步。同樣也可以在課堂小測上面設(shè)置相關(guān)語言表達的題目，讓同學(xué)們可以利用文字將自己的答案進行良好的設(shè)計，更加清晰的表達自己的意思，這在一定程度上避免了同學(xué)們因為害羞而不敢在全班同學(xué)面前展示的問題，更有利于同學(xué)們語言表達能力的提升。

2.2 舉辦相關(guān)的競賽，提升同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。在進行學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)過程中，可以充分地抓住小學(xué)生強烈的好勝心理去舉辦相應(yīng)的知識技能競賽，同學(xué)們?yōu)榱四軌蛟诒荣愔蝎@得更良好的成績，會自覺的付出相應(yīng)的努力，這樣就能夠在很大程度上激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，讓同學(xué)們更加自主地去進行語文知識的學(xué)習(xí)，提升自主學(xué)的能力，更有利于促進核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。這些競賽可以是多種形式的，例如，朗誦比賽，辯論賽等等，讓同學(xué)們進行比賽的同時，也能夠提升語言表達能力和邏輯思維能力，讓同學(xué)們真正的愛上語文學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生們提升自主學(xué)習(xí)的能力，提高教育教學(xué)的效率。

2.3 充分利用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，更新教育教學(xué)的手段，提升課堂的趣味性。隨著社會的不斷發(fā)展，我國已經(jīng)悄然進入到了信息化的新時代，在小學(xué)語文的教育教學(xué)過程中，可以利用多媒體信息技術(shù)，改變課堂教育的方式，運用PPT課件展示的方式，豐富課堂的教育方式，利用視聽說相結(jié)合的方式提升教育教學(xué)的效率，吸引同學(xué)們的注意力，使同學(xué)們在單位的時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識，提高教師在課堂上的知識傳播量。

另外，利用多媒體信息技術(shù)可以有效的幫助創(chuàng)設(shè)更良好的教學(xué)情境，我國古代就有孟母三遷的故事，說明環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，所以在課堂上創(chuàng)設(shè)更加有益的學(xué)習(xí)氛圍，就能夠在很大程度上加大同學(xué)們學(xué)習(xí)的效率，讓同學(xué)們在短時間內(nèi)迅速地集中注意力，將更多的精力放到課堂的知識技能學(xué)習(xí)中去，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，最終達到提升學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)，為國家的建設(shè)和社會的不斷發(fā)展，培養(yǎng)更優(yōu)秀，更有用的人才。

結(jié)束語

隨著新課標(biāo)教育教學(xué)改革的不斷發(fā)展，我國已經(jīng)非常重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在語文的教學(xué)方面也是十分注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。然而在目前的教育教學(xué)過程中，仍然存在著一定的問題，所以，為了能夠更好地培養(yǎng)小學(xué)生的核心素養(yǎng)，語文教師在課堂的教學(xué)過程中，需要采用新的教學(xué)模式和手段，充分利用最新的科學(xué)技術(shù)，建設(shè)更有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的課堂，舉辦更多的知識技能競賽，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，讓同學(xué)們將更多的精力投入到課堂中去，在教學(xué)的過程中，對同學(xué)們進行合理的引導(dǎo)，幫助同學(xué)們提升綜合素質(zhì)能力。