【摘 ?要】中國共產(chǎn)黨始終堅持“以人為本”的理念，將人民作為“立黨之基”、“執(zhí)政之源”。黨建工作是我黨未來發(fā)展過程中的主要基礎(chǔ)，在當(dāng)下新時期發(fā)展過程中，更要發(fā)揮出黨建工作的作用。伴隨著信息化時代的來臨，科學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)要求黨建工作也能夠科學(xué)化發(fā)展。因此未來黨建工作需要始終堅持以人為本的工作理念，將黨建工作以及黨性教育設(shè)定為主要的發(fā)展方向，提升科學(xué)化教學(xué)水平。

【關(guān)鍵詞】黨性教育;創(chuàng)新路徑;黨建科學(xué)化

引言

在新形勢下，黨建工作中若干問題需要進(jìn)行解決，而想要提升黨建工作水平，需要在未來的發(fā)展過程中提升黨建科學(xué)化水平。為了更好的落實我黨指示，實現(xiàn)新時期發(fā)展過程中的經(jīng)濟(jì)政治雙提升，就需要提升黨建水平。未來各級黨組織需要根據(jù)實際情況來創(chuàng)新工作思路，從而提升在新時代下黨建工作的科學(xué)化發(fā)展水平。

1.“以人為本”重要理念的內(nèi)涵

“以人為本”的內(nèi)涵包括以下兩個方面。

首先，代表了人本思想，也就是將人作為本位的思想，與之相對應(yīng)的是神本位、物本位兩種不同的思想主張。人本位思想符合社會歷史的發(fā)展思潮，人類歷史進(jìn)步與發(fā)展的流程便是人本觀念的歷史，從早期人類思想與神的思想對抗，到工業(yè)時代、科技時代人本思想的逐漸發(fā)展能夠說明歷史進(jìn)步的潮流。

其次，“以人為本”的思想與哲學(xué)中的“本”之間具有差異性，“以人為本”強(qiáng)調(diào)的是人類發(fā)展與成長的歷史意義，是孰先孰后的重要性問題。而并非哲學(xué)研究中的先導(dǎo)問題，二者的意義存在差異性?！耙匀藶楸尽敝邪鼮橹匾闹饔^能動性、個人價值觀、人生觀的問題。

2.以人為本在黨史黨建中的滲透的重要意義

2.1緩解社會矛盾

在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的當(dāng)下，各項社會矛盾也正在不斷的激增，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的各項問題也隨之展現(xiàn)。對于我國社會來說，未來的發(fā)展過程中需要提升對黨員干部的黨性教育水平以及對黨建工作的科學(xué)化水平提升，這關(guān)系著對于社會矛盾的緩解。當(dāng)下經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)成為了主要的發(fā)展方向，而我國經(jīng)濟(jì)體系在發(fā)展的過程中也出現(xiàn)了多種矛盾，而解決這些矛盾的主要方法在于提升中國共產(chǎn)黨對于市場經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)能力。因此需要提升黨員干部的黨性水平以及黨建工作的整體科學(xué)化水平，未來針對于黨建工作的實際需求以及現(xiàn)實情況來說，想要更好的進(jìn)行規(guī)劃，就需要將黨員黨性以及黨建工作抬升到新的臺階。

2.2是應(yīng)對四大考驗的主要需求

在新時期的發(fā)展過程中，中國共產(chǎn)黨所面臨的四大考驗分別是：執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟(jì)考驗、外部環(huán)境考驗。這四大考驗在我國發(fā)展過程中將長期存在，同時比過去任何一個時期都要嚴(yán)峻。想要應(yīng)對這四大考驗，除了從根本上提升中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政工作水平之外都屬于治標(biāo)不治本的方法，因此需要提升黨員干部的黨性水平以及黨員干部在工作過程中的科學(xué)化效率。

2.3干部隊伍新變化的要求

我黨經(jīng)歷了近百年的發(fā)展歷史，已經(jīng)從以往為人民群眾奪取權(quán)利轉(zhuǎn)變成為了領(lǐng)導(dǎo)人民群眾走向更美好的生活，同時未來還將誕生新的工作方向，這需要黨員工作干部能夠認(rèn)識到工作的重要性。未來伴隨著經(jīng)濟(jì)體系以及國際形勢的不斷轉(zhuǎn)變，要求每一個黨員干部在進(jìn)行黨建工作的過程中都能夠始終錘煉自身，鍛煉黨性以及工作過程中的科學(xué)性。

3.以人為本在黨史黨建中的滲透路徑

3.1運(yùn)用科學(xué)理論提升黨建工作水平

為了提升黨建工作水平，需要建立更好的科學(xué)理論指導(dǎo)體系，同時黨建工作重點還需要放在與時代相匹配的重點上。未來在中國特色社會主義理論的指導(dǎo)下，堅持三個代表中心思想以及科學(xué)發(fā)展觀等等思想的引導(dǎo)下，從而更好的提升黨建工作水平，提升黨員干部黨性教育。未來黨建工作開展的過程中，需要提升黨員干部執(zhí)政理念，深入堅持執(zhí)政規(guī)律，將人民群眾的利益放在首要位置。在新形勢下，想要更好的提升黨建工作水平，要求將馬克思主義設(shè)定稱為黨建工作過程中的主流視線，自覺使用馬克思主義理論。

3.2把握科學(xué)規(guī)律提升黨建水平以及黨性教育

在黨建工作開展的過程中，想要開展科學(xué)性工作，從本質(zhì)上來講主要的目的在于能夠根據(jù)黨建工作客觀規(guī)律進(jìn)行工作。黨建工作在開展的過程中主要包括理論與實踐兩方面，理論方面主要包括馬克思主義、黨建歷史、建黨學(xué)說原理，實踐方面主要包括共產(chǎn)黨發(fā)展過程中曲折豐富的歷史活動。在進(jìn)行黨建工作的過程中，還需要在實際探索的過程中進(jìn)行摸索，保證對問題的科學(xué)性處理。黨員干部在發(fā)展的過程中，還需要重視黨性教育，以及關(guān)注黨建科學(xué)化水平發(fā)展效果。

3.3將激勵機(jī)制融入黨員教育管理，引導(dǎo)黨員思想行為上發(fā)揮出應(yīng)有作用

對于任何組織來說，都需要調(diào)動組織成員的最大潛能，由此可見，激勵所產(chǎn)生的作用非常重要。首先需要重視榜樣激勵，通過黨員榜樣來開展主體宣傳教育，使用優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡來教育其他黨員，引領(lǐng)起學(xué)習(xí)風(fēng)潮。其次，需要重視目標(biāo)激勵，在黨建工作開展的過程中，需要建立黨員工作評價標(biāo)準(zhǔn)以及量化考核方法，通過黨員的權(quán)利以及義務(wù)來強(qiáng)化黨員干部政治理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。除此之外，還需要將黨員干部各方面的學(xué)習(xí)水平劃定成為考核內(nèi)容，對于完成目標(biāo)的黨員干部，需要給予應(yīng)有的精神鼓勵以及物質(zhì)鼓勵，從而提升榮譽(yù)感。最后則是需要重視崗位鼓勵，建立更好的崗位責(zé)任制度，保證黨員在工作的過程中能夠公平、公正、公開、擇優(yōu)錄取，從而讓更加適合的人任職。要求黨員干部在工作的過程中使用競爭上崗制度，選擇政治靠得住、作風(fēng)過得硬的單元干部前往重要的崗位上，從而進(jìn)一步激發(fā)黨員干部的黨性教育。

4.結(jié)語

未來的發(fā)展過程中，黨員教育以及黨建工作科學(xué)化都是我國共產(chǎn)黨未來發(fā)展的主要依據(jù)和主要方向。黨員黨性教育決定了在新時代，黨員干部能否頂住誘惑，對于未來的我黨發(fā)展起到了關(guān)鍵性的作用。黨建工作科學(xué)化是指在未來發(fā)展的過程中，貫徹更多的科學(xué)化理念，從而保證黨建工作能夠始終與時代相吻合，走出一條真正的中國特色社會注意道路。因此，無論是黨性教育還是黨建工作科學(xué)化，都屬于未來發(fā)展過程中的重點工作方向。

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作者簡介： 陶漫漫（1987.1-），女，漢族，山東泰安人，碩士研究生，講師，研究方向為黨史。