王艷楠 張雪莉

摘要：“立德樹人”理念針對的是我國所有的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)，由國家領(lǐng)導(dǎo)人提出，經(jīng)由各級學(xué)校教育機(jī)構(gòu)與一線教師全面落實(shí)，目的是要切實(shí)優(yōu)化學(xué)生的思想政治觀念、道德意識與社會責(zé)任、品德發(fā)展與心理健康，由此才能逐步培養(yǎng)出新時代所需的高素質(zhì)人才。因此，大學(xué)輔導(dǎo)員也要積極組織豐富的思想政治教育工作，切實(shí)優(yōu)化大學(xué)生的政治素養(yǎng)與思想觀念，使其能夠及時樹立崇高的理想信念并能為之努力、奮斗。本文將從利用例會滲透思想政治教育、通過實(shí)踐活動完善思想政治教育、借助一對一交流優(yōu)化思政教育效果三個角度來分析大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該如何組織思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：大學(xué)輔導(dǎo)員;思想政治教育;工作方法

輔導(dǎo)員本身就是專門針對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、學(xué)生管理工作等多種服務(wù)工作的一線教師，在大學(xué)學(xué)校中，一名輔導(dǎo)員會管理一到兩個班級，應(yīng)該具備高超的學(xué)生管理能力、高尚的政治素養(yǎng)與品德行為，應(yīng)該始終做到以學(xué)生為中心、無私為學(xué)生服務(wù)與貢獻(xiàn)。因此，落實(shí)思想政治教育工作本就是大學(xué)輔導(dǎo)員的一項(xiàng)專業(yè)任務(wù)，也是優(yōu)化大學(xué)生素養(yǎng)結(jié)構(gòu)的必經(jīng)之路。因此，大學(xué)輔導(dǎo)員要根據(jù)教學(xué)現(xiàn)實(shí)全面落實(shí)思想政治教育工作，切實(shí)優(yōu)化學(xué)生的個人素質(zhì)。

一、利用例會滲透思想政治教育

客觀來講，大學(xué)是比較開放的，且各個專業(yè)都是以“必修+選修”的模式來組織專業(yè)教學(xué)輔導(dǎo)活動的，即便是同一個班級的學(xué)生，也會形成不同的課程學(xué)習(xí)計劃，難以在同一時間、同一地點(diǎn)集中起來。對此，大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該設(shè)計周例會、月例會，一方面要了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃實(shí)施進(jìn)度，另一方面則要全面滲透思想政治教育，逐步豐富學(xué)生的思想認(rèn)識與政治理念。

為了全面落實(shí)思想政治教育教學(xué)活動，筆者每周都會在周日晚上組織一次集體性的例會活動，要求學(xué)生全員參加。比如，在黨的十九大會議結(jié)束之后，筆者就通過例會活動讓大學(xué)生全面學(xué)習(xí)了十九大的會議精神，集中整理了十九大所提出的有效觀點(diǎn)，希望學(xué)生能夠及時學(xué)習(xí)相應(yīng)的政治觀點(diǎn)，了解黨中央的治國方針與政策號召。由此，則可初步優(yōu)化大學(xué)生的思想政治觀念，使其能夠及時了解我國的國家大事，形成追蹤時事、關(guān)心時事的良好意識。

二、通過實(shí)踐活動完善思想政治教育

目前，實(shí)踐性教學(xué)活動備受關(guān)注，且高等學(xué)校教育機(jī)構(gòu)本身也十分重視研究性、實(shí)踐性教學(xué)活動。而且，值得強(qiáng)調(diào)的一個現(xiàn)實(shí)問題時，我國教育部一直都十分重視高等教育問題，每年都會撥付一定的財政資金來支持高等教育實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新改革，所以大學(xué)學(xué)校的開放性、先進(jìn)水平很高。對此，大學(xué)輔導(dǎo)員也要利用這一開放性教學(xué)環(huán)境來組織相應(yīng)的實(shí)踐活動，由此滲透思想政治教育改革，讓學(xué)生能夠全面接受思想政治熏陶，切實(shí)豐富學(xué)生的活動體驗(yàn)，由此優(yōu)化思想政治教育活動的育人效果。

就如大多數(shù)大學(xué)生在畢業(yè)之后都會直接進(jìn)入社會工作，但是他們的人生經(jīng)歷十分單純，嚴(yán)重缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，對工作存在一定的理想化認(rèn)識，也有可能因此無法順利適應(yīng)社會工作。對此，筆者就讓學(xué)生全面調(diào)查了本專業(yè)的就業(yè)前景、就業(yè)方向等現(xiàn)實(shí)問題，要求學(xué)生自主撰寫實(shí)踐報告，使其全面分析本專業(yè)的就業(yè)問題。為此，學(xué)生可以分組進(jìn)行社會調(diào)查，比如通過問卷調(diào)查全面了解本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)認(rèn)識，或者是通過采訪社會企事業(yè)單位來調(diào)查企業(yè)單位對大學(xué)生的具體要求。然后，各小組便要分析、匯總調(diào)查數(shù)據(jù)，分析本專業(yè)的就業(yè)形勢，由此設(shè)計個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)自己的職業(yè)奮斗目標(biāo)重新確定個人發(fā)展計劃。由此，大學(xué)生則能形成實(shí)事求是、追求夢想的正確意識，且部分學(xué)生也會樹立宏觀、遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，并為此努力拼搏。

三、借助一對一優(yōu)化思政教育效果

客觀來講，每一年的大學(xué)生數(shù)量都在逐年增多，即便大學(xué)學(xué)校一直在倡導(dǎo)推行“小班化”教學(xué)，卻依然無法真正達(dá)到理想效果。但是，每一個大學(xué)生的成長環(huán)境、受教育經(jīng)歷、性格特點(diǎn)等都會使其產(chǎn)生不同的思政問題，所以大學(xué)輔導(dǎo)員要堅持因材施教的教育原則，盡可能與學(xué)生做到一對一交流，由此優(yōu)化思想政治教育活動的育人質(zhì)量。

就如在每一年的畢業(yè)季，筆者都會主動與應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行一對一溝通，了解對方是否獲得了工作機(jī)會，幫助學(xué)生分析無法順利得到工作機(jī)會的現(xiàn)實(shí)不足，也會及時幫助學(xué)生紓解就業(yè)壓力。比如，有的學(xué)生因?yàn)槟芰?yōu)秀已經(jīng)與用工單位簽訂了勞動協(xié)議，并不具備應(yīng)聘壓力，但是卻會面臨相應(yīng)的人際交往問題、同事矛盾等;有的學(xué)生則難以找到理想工作，卻也無法說服自己進(jìn)入不理想的企事業(yè)單位工作，等等。對此，筆者會一一與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生解決相關(guān)問題，由此保護(hù)學(xué)生的心理健康。

總而言之，輔導(dǎo)員是大學(xué)校園里一個十分重要的崗位，應(yīng)該全面堅持以學(xué)生為中心，全面豐富思想政治教育內(nèi)容、實(shí)施形式，逐步推進(jìn)思想政治教育工作，全面啟發(fā)學(xué)生、熏陶學(xué)生、保護(hù)學(xué)生，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展做好充足準(zhǔn)備。

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華北理工大學(xué)冀唐學(xué)院