陳燕

摘 ?要：幼兒期是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、道德習(xí)慣是培養(yǎng)的重點(diǎn)。家長(zhǎng)和老師可以營(yíng)造和諧的教育環(huán)境來(lái)培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：生活習(xí)慣;道德習(xí)慣;思維習(xí)慣

一、培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的意義

曾經(jīng)有記者問(wèn)一位科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家竟答道：“在幼兒園，學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整潔;吃飯前要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察大自然。”這位科學(xué)家出人意料的回答，直接講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人的一生具有重要意義。

二、幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

1. 良好的生活習(xí)慣。良好的生活習(xí)慣能保證幼兒營(yíng)養(yǎng)全面，身體健康，少得病，可以使幼兒的起居、飲食、游戲按著固定的時(shí)間、順序進(jìn)行，有益于個(gè)人人格的形成，有益于個(gè)人的生活和將來(lái)的發(fā)展。

2. 良好的道德習(xí)慣。在幼兒時(shí)期要保證幼兒能積極樂觀地面對(duì)生活。對(duì)幼兒進(jìn)行教育不僅僅局限于對(duì)孩子進(jìn)行正面教育，講道理、擺事實(shí)也可以作為培養(yǎng)良好道德的主要途徑。

3. 良好的思維習(xí)慣。習(xí)慣在于養(yǎng)成，良好的思維習(xí)慣必須從小開始培養(yǎng)，有意識(shí)地加以訓(xùn)練，2—3歲是幼兒的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)媒介或者帶著幼兒到戶外，為幼兒展示多彩多姿的世界。

三、培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的措施

1. 樹立正確的教育觀念。家長(zhǎng)和老師要善于觀察孩子，有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。當(dāng)孩子剛剛形成一些不良習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)與老師應(yīng)當(dāng)及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，幫助幼兒改正。

2. 從生活細(xì)節(jié)入手。培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣應(yīng)該從生活中最簡(jiǎn)單，最基本的小事做起，抓住生活中的教育機(jī)會(huì)。教育幼兒沒有小事，看似平常的事情對(duì)幼兒今后的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用。

3. 營(yíng)造良好的氛圍。環(huán)境可以塑造孩子同時(shí)也可以改變孩子，讓幼兒在潛移默化中接受培養(yǎng)和熏陶。為了讓幼兒能夠養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)，學(xué)?？梢栽陲嬎畢^(qū)張貼一些人性化的有秩序的提示語(yǔ)及圖片，讓幼兒能在這種環(huán)境的感染下學(xué)會(huì)遵守秩序，自覺排隊(duì)。

4. 協(xié)調(diào)一致的教育。家庭教育與幼兒園教育要一致。這要求家長(zhǎng)必須同幼兒園教師在教育的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、方法等方面保持一致，經(jīng)常交流溝通，共同制定教育計(jì)劃，通過(guò)家園的密切配合達(dá)到糾正和克服幼兒不良習(xí)慣，形成幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

5. 反復(fù)強(qiáng)化。對(duì)一個(gè)正在成長(zhǎng)的幼兒來(lái)說(shuō)，如果家長(zhǎng)和老師能發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，從肯定優(yōu)點(diǎn)入手通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，然后再有計(jì)劃、有步驟地指出他的缺點(diǎn)，這樣就會(huì)增強(qiáng)他克服困難的信心。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，是日積月累、反復(fù)強(qiáng)化的過(guò)程，也需家長(zhǎng)和老師進(jìn)行見縫插針式教育，把握好每一次教育時(shí)機(jī)。幼兒的教育不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。從心理學(xué)的角度來(lái)看，習(xí)慣的培養(yǎng)是條件反射的建立和鞏固的過(guò)程，當(dāng)某些好的行為得到認(rèn)可時(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)的表?yè)P(yáng)，盡可能在較短的時(shí)間內(nèi)找到或營(yíng)造類似的環(huán)境，讓幼兒的好行為可以得到鞏固。

（責(zé)任編輯：鄒宇銘）

參考文獻(xiàn)：

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