■吳江鑫 唐安軍/恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高職院校的學(xué)生普遍具有文化基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差、安全意識(shí)差的特點(diǎn)，班級(jí)管理難度大。本文提出了班級(jí)管理的“守、導(dǎo)、愛”三招，“守身守神守心、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)航、用心用情用智”九式，多年的實(shí)踐證明該招式行之有效，下面談?wù)劸唧w的招式秘訣。

一、掌握“守”字訣，守身守神守心

老老實(shí)實(shí)、真真切切、勤勤懇懇，勤字當(dāng)頭，掌握“守”字訣，做到“守身守神守心”三式，先帶住班、管住班。

(一)守身——守住行為習(xí)慣

1、保持高出勤率

保證例會(huì)出勤率和日常到班率，認(rèn)真貫徹學(xué)校的部署、執(zhí)行院系的要求，堅(jiān)持以身作則，潛移默化地讓學(xué)生養(yǎng)成不遲到、不早退、不曠課等基本行為習(xí)慣。

2、做好軍訓(xùn)督導(dǎo)

軍訓(xùn)可以陶冶愛國情操，樹立嚴(yán)明的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，提高獨(dú)立生活的能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)。軍訓(xùn)期間盡可能全程跟守，為后續(xù)班級(jí)管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、創(chuàng)新查寢方式

采用定期檢查、臨時(shí)突查和學(xué)生自查的形式查寢，教導(dǎo)學(xué)生遵守宿舍管理準(zhǔn)則，注意防火、防盜等，營造一個(gè)安全、和諧、健康的生活環(huán)境。為防止學(xué)生曠寢，可與時(shí)俱進(jìn)出高招，比如拍照、拍短視頻或視頻連線等，拍照時(shí)需按要求擺動(dòng)作造型，拍視頻時(shí)需說出日期、星期和天氣，以防作弊。

(二)守神——守住精神家園

1、增強(qiáng)家園意識(shí)

用“家”的概念建設(shè)和諧班集體，增強(qiáng)學(xué)生“有家、愛家、為家”的意識(shí)。傳遞“百年修得同船渡”“有緣千里來相會(huì)”的思想，要求學(xué)生珍惜同窗情誼、融洽相處。教育學(xué)生守護(hù)班集體這個(gè)盛放心靈的大家庭，找到歸屬感，和諧一家親，家和萬事興。

2、美化教室寢室

除強(qiáng)調(diào)“一屋不掃何以掃天下”，讓地面凈起來外，每學(xué)期或每學(xué)年要求學(xué)生結(jié)合專業(yè)實(shí)際進(jìn)行環(huán)創(chuàng)，讓墻壁活起來、讓窗戶靚起來，用心把教室寢室妝扮成干凈整潔、溫馨舒適的家園。

3、管好網(wǎng)絡(luò)圈群

建立學(xué)生群、家長(zhǎng)群、科任教師群等，加強(qiáng)與各方的溝通聯(lián)系，全方位多角度收集信息。關(guān)注學(xué)生的朋友圈和QQ簽名等網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，借助新興媒介，進(jìn)行線上守護(hù)。經(jīng)常給學(xué)生分享勵(lì)志文章和奮斗視頻等心靈雞湯，弘揚(yáng)真善美，傳播正能量。

(三)守心——守住德育陣地

1、制定指南定方向

建班之初，集思廣益，確定班訓(xùn)、提煉班風(fēng)、制定班規(guī)、選定班歌、設(shè)計(jì)班徽……制定行動(dòng)指南，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，營造濃厚文化氛圍，增強(qiáng)班級(jí)向心力和凝聚力。

2、圍繞活動(dòng)強(qiáng)指導(dǎo)

分小組輪流負(fù)責(zé)班團(tuán)活動(dòng)的策劃和組織，達(dá)到全員參與的目的?；顒?dòng)前介入指導(dǎo)、活動(dòng)時(shí)全程督導(dǎo)、活動(dòng)后總結(jié)點(diǎn)評(píng)，借助思政平臺(tái)，注重引導(dǎo)三觀。

3、聚焦“三室”抓管理

在寢室門口、在實(shí)訓(xùn)室行間、在教室講臺(tái)，觀察學(xué)生的言行舉止、指導(dǎo)學(xué)生的技能訓(xùn)練、安排班級(jí)的日常事務(wù)，牢牢把握“三室”主陣地，掌控主導(dǎo)權(quán)。

二、領(lǐng)會(huì)“導(dǎo)”字訣，導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)航

掌握“守”招，做到“守身守神守心”三式，班級(jí)管理就能順暢進(jìn)行。若想帶好班、管好班，還需領(lǐng)會(huì)“導(dǎo)”字訣，用好“導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)航”三式。

(一)導(dǎo)學(xué)——授之以漁

1、重視隊(duì)伍建設(shè)

經(jīng)常召開班干部例會(huì)，教授他們?nèi)绾螠贤▍f(xié)調(diào)和組織實(shí)施，如何策劃方案和發(fā)布通知，如何整理臺(tái)賬和反思學(xué)習(xí)等。抓住龍頭、促好帶頭，打造一支高效優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)左膀右臂、得力助手，協(xié)助管理班級(jí)事務(wù)。

2、成立興趣小組

根據(jù)專業(yè)實(shí)際組建興趣小組，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，定期匯報(bào)或展示訓(xùn)練成果，讓學(xué)生有目標(biāo)、有動(dòng)力、有行動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)樂觀向上、積極健康的情趣。

3、教授學(xué)習(xí)方法

加強(qiáng)與科任教師尤其是專業(yè)課教師的溝通聯(lián)系，從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方法、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心態(tài)等方面給予學(xué)生高屋建瓴式的指導(dǎo)。

(二)導(dǎo)練——言傳身教

1、引導(dǎo)技能訓(xùn)練

加大對(duì)學(xué)生日常技能訓(xùn)練的指導(dǎo)力度，引導(dǎo)學(xué)生崇德善技，形成職業(yè)技能訓(xùn)練氛圍，致力提高學(xué)生的技術(shù)能力和實(shí)踐水平。

2、指導(dǎo)技能競(jìng)賽

支持、鼓勵(lì)學(xué)生參加專業(yè)技能競(jìng)賽和各項(xiàng)有益活動(dòng)。盡可能多監(jiān)督多指導(dǎo)，提升學(xué)生的自信心、專注度和學(xué)習(xí)效率，這樣更能出成績(jī)出成果。

3、督導(dǎo)工學(xué)交替

工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)。深入企業(yè)(工廠)一線，開展組織管理，加強(qiáng)督查督導(dǎo)，使學(xué)生樹立職業(yè)理想、養(yǎng)成職業(yè)道德、練就職業(yè)技能。

(三)導(dǎo)航——指點(diǎn)迷津

1、注重談心談話

建立良好的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心人、熱心人、引路人。每學(xué)期做到談心談話全覆蓋，傾聽學(xué)生的心聲，為其排憂解難。開展心理與生理知識(shí)講座，加強(qiáng)女生健康管理，培養(yǎng)自尊自愛、自強(qiáng)自立、自信自律的高貴品質(zhì)。

2、實(shí)施量化考核

借鑒并創(chuàng)設(shè)全面詳細(xì)的考評(píng)細(xì)則，對(duì)每個(gè)學(xué)生的日常表現(xiàn)進(jìn)行記錄統(tǒng)計(jì)和量化考核，不縱容不嬌慣不良行為，常表揚(yáng)?？滟澩怀霰憩F(xiàn)，每學(xué)期對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行公示，鼓勵(lì)后進(jìn)生、激勵(lì)中等生、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀生。

3、提供就業(yè)指導(dǎo)

讓每位學(xué)生制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，給自己一個(gè)較明確的就業(yè)方向和初步的職業(yè)定位。讓他們樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，針對(duì)歌舞、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)等方面的特長(zhǎng)生，可建議他們往培訓(xùn)方面發(fā)展，拓寬就業(yè)渠道。

三、踐行“愛”字訣，用心用情用智

領(lǐng)會(huì)“導(dǎo)”招，用好“導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)航”三式，班級(jí)管理就能得心應(yīng)手。若想帶活班、管活班，還需修煉“愛”字訣，探索“用心用情用智”三式。

(一)用心——以心暖人

1、設(shè)計(jì)“創(chuàng)意生日”

安排學(xué)生每月運(yùn)用“小影”等APP，利用拍照片、錄語音、寫贈(zèng)語等形式，給當(dāng)月過生日的學(xué)生制作視頻，用物美價(jià)廉且時(shí)髦前衛(wèi)的禮物慶賀生日。年末將12個(gè)短視頻進(jìn)行拼接剪輯，制成生日視頻合集并分享，帶給家長(zhǎng)和學(xué)生感動(dòng)。

2、幫扶困難學(xué)生

重點(diǎn)關(guān)注班級(jí)特困生，經(jīng)常與之溝通交流，噓寒問暖，解決他們的困擾；同時(shí)讓其他同學(xué)多關(guān)心、謙讓和包容；評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金時(shí)，給予傾斜照顧，切實(shí)讓他們感受到老師的溫暖、班級(jí)的溫度和人間的溫情。

(二)用情——以情動(dòng)人

1、舉辦成人典禮

精心籌辦一場(chǎng)成人典禮，整個(gè)活動(dòng)涵蓋成人宣誓、老師寄語、才藝展示、家長(zhǎng)感言等環(huán)節(jié)，將活動(dòng)開展得有特色、有溫度、有深度。

2、舉辦畢業(yè)晚會(huì)

要求學(xué)生每學(xué)期在校內(nèi)照合影，每次技能競(jìng)賽或集體活動(dòng)都拍照和拍視頻留存。畢業(yè)前夕在教室舉辦一場(chǎng)晚會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)播放提前偷偷讓學(xué)生制作的滿載班級(jí)回憶的PPT或視頻，當(dāng)大家看到這些青春音影，想到即將告別校園生活，有的同學(xué)會(huì)笑著哭，有的同學(xué)會(huì)哭著笑，有的同學(xué)會(huì)有感而發(fā)、動(dòng)情演講，將晚會(huì)推向高潮。

(三)用智——以智化人

1、巧妙化解矛盾沖突

尊重學(xué)生的想法，不做獨(dú)裁者，少搞一言堂，在某些非緊急的決策方面，當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)較大的意見分歧時(shí)，可采用辯論賽的方式讓學(xué)生控辯出結(jié)論。

2、有效解決心理困惑

掌握一些必要的心理健康知識(shí)，在做學(xué)生的思想工作時(shí)，善于深入挖掘問題根源。當(dāng)有些學(xué)生因不良家庭環(huán)境因素而出現(xiàn)心理行為異常時(shí)，可通過傳統(tǒng)的家訪或喊家長(zhǎng)到校的方式來解決。與家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的坦誠交流，精誠所至，其效果比通過電話、微信等方式要好得多。

四、結(jié)語

本文基于高職院校的班級(jí)管理，提出了“守、導(dǎo)、愛”和“守身守神守心、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)航、用心用情用智”三招九式。把這些消化吸收、融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用，便可管住班、管好班、管活班。當(dāng)然，勢(shì)無常形、招無定式，探索適合校情、班情、學(xué)情的好方法，因事制宜、因材施教、因人施策，做一個(gè)真心真誠的教育者，都能成為一名好班主任。