朱平平

【摘要】初中英語(yǔ)是應(yīng)用性和實(shí)踐性都比較強(qiáng)的一門學(xué)科。隨著新課程的改革，對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求，要求英語(yǔ)教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要采用體驗(yàn)式教學(xué)。英語(yǔ)的體驗(yàn)式教學(xué)就是將實(shí)際生活與英語(yǔ)學(xué)習(xí)融合在一起，以此來(lái)增強(qiáng)英語(yǔ)的實(shí)用性。體驗(yàn)式教學(xué)方法能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自身的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)? ?體驗(yàn)式教學(xué)? ?實(shí)踐應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】G633.41

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1992-7711（2020）31-113-01

初中英語(yǔ)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯中最重要的。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，英語(yǔ)教師的著重點(diǎn)的英語(yǔ)成績(jī)的培養(yǎng)，忽略了英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，導(dǎo)致部分學(xué)生雖然英語(yǔ)成績(jī)很高，但是在英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用中效果非常差，這就違背了新課改對(duì)于人才培養(yǎng)的要求。因此，想要順應(yīng)新課改的要求，初中英語(yǔ)教師就要重視課堂上的體驗(yàn)式教學(xué)，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

一、體驗(yàn)式教學(xué)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的作用

首先，在初中英語(yǔ)課堂上開(kāi)展體驗(yàn)式教學(xué)，能夠讓學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有更高的興趣。學(xué)生在英語(yǔ)課堂上的體驗(yàn)感越好，越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)可以使學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更興奮。在體驗(yàn)式教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)教師的引導(dǎo)和同學(xué)的合作能夠讓學(xué)生達(dá)到最好的學(xué)習(xí)心態(tài)，使學(xué)習(xí)效果變得越來(lái)越好。

其次，能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)審美能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，體驗(yàn)感越好，就越容易在英語(yǔ)中收獲情感。在體驗(yàn)式教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)教師展示的英語(yǔ)知識(shí)和自身的直觀體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)獨(dú)特的魅力，并且能夠?qū)?yīng)于進(jìn)行深度理解，使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越好。

二、體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用策略

（一）前提和基礎(chǔ)

在新課改的要求下，“以人為本”的教學(xué)理念已經(jīng)變得非常重要，英語(yǔ)教師在進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)時(shí)，要始終秉持以學(xué)生為本的教學(xué)理念，發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行啟發(fā)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更積極、更主動(dòng)，將體驗(yàn)式教學(xué)效果最大化發(fā)揮。另外，教師在進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)時(shí)，要注重學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）應(yīng)用策略和方法

在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是體驗(yàn)式教學(xué)的關(guān)鍵。通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué)，英語(yǔ)教師可以把英語(yǔ)學(xué)習(xí)和情感體驗(yàn)歸還給學(xué)生，教師只需要做好引導(dǎo)工作就可以。依靠著英語(yǔ)知識(shí)強(qiáng)化學(xué)生的體驗(yàn)感，降低英語(yǔ)教師的教學(xué)難度。在英語(yǔ)的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可以構(gòu)建開(kāi)放性課堂，通過(guò)英語(yǔ)交流使學(xué)生快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且實(shí)現(xiàn)自由對(duì)話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

例如在教學(xué)人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)《My names Gina》時(shí)，教師就可以組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練，在課堂上為學(xué)生取一些英文名字，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組對(duì)話訓(xùn)練。該對(duì)話的過(guò)程中教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)：“Whats his name？”在這種交流的過(guò)程中，不僅能夠增進(jìn)學(xué)生之間的感情，還能鍛煉學(xué)生與教師溝通的能力。

由于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)存在一定的難度，所以部分學(xué)生不是缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言天賦，而是對(duì)英語(yǔ)有著恐懼心里，無(wú)論是在聽(tīng)說(shuō)讀寫時(shí)還是在回答問(wèn)題時(shí)，都會(huì)非常的緊張，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體驗(yàn)感很差。為了防止這種情況的發(fā)生，教師要對(duì)學(xué)生的自信心進(jìn)行培養(yǎng)，另外，教師還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生。讓學(xué)生明白英語(yǔ)并不可怕，增加學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心。在進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)時(shí)，教師可以積極的與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

三、積累經(jīng)驗(yàn)，提高體驗(yàn)感

在初中進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)，學(xué)生本身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也是重要的。由于體驗(yàn)式教學(xué)與生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)，所以如果學(xué)生沒(méi)有足夠的生活經(jīng)驗(yàn)，教師在開(kāi)展教學(xué)時(shí)也會(huì)非常困難。因此，教師要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)生活積極的積累經(jīng)驗(yàn)。

研究表明，學(xué)生對(duì)于自身經(jīng)歷過(guò)的事情會(huì)有很深的記憶，當(dāng)教師在課堂上展示的東西恰巧是學(xué)生經(jīng)歷過(guò)的事情，那么就會(huì)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以教師在進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)時(shí)，可以選擇學(xué)生熟悉的事情進(jìn)行舉例。例如在學(xué)習(xí)“help sb to do sth”時(shí)，教師就可以采用生活中的例子，如幫父親修理自行車“I helped father to do repair his bike yesterday.”這樣不僅教會(huì)了學(xué)生英語(yǔ)時(shí)態(tài)的變化，還能引導(dǎo)學(xué)生講出幫父親修理自行車的過(guò)程，提高了學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力。體驗(yàn)式教學(xué)法能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)英語(yǔ)的運(yùn)用能力。

四、體驗(yàn)式教學(xué)方法

初中英語(yǔ)的體驗(yàn)式教學(xué)方法有很多。比如讓學(xué)生扮演教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生一直處于被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)。所以在進(jìn)行換位之后，可以增加學(xué)生的上課體驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。例如將一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)法分配給學(xué)生，讓學(xué)生準(zhǔn)備之后為同學(xué)們進(jìn)行講解，這樣不僅能夠有效的提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢能力，還能夠鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。還可以采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生在情境中掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。教師可以將學(xué)生進(jìn)行分組，然后為小組分配新課文的講解任務(wù)，在講解之后還原課文中的情境，再度開(kāi)展情境對(duì)話，增加學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如在講《Im watching TV》時(shí)，教師可以設(shè)置學(xué)生之間進(jìn)行情景對(duì)話，就看什么電視節(jié)目進(jìn)行交流，讓學(xué)生根據(jù)愛(ài)好進(jìn)行對(duì)話編輯。這種教學(xué)方法不僅能夠營(yíng)造良好的課堂氛圍，還能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)積累。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，體驗(yàn)式教學(xué)對(duì)于學(xué)生的情感和全面素質(zhì)發(fā)展有著重要作用，教師可以在進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)過(guò)程中融入情感教學(xué)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要掌握合理的教學(xué)方法，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)能力，讓學(xué)生在未來(lái)能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

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