王慧欣 袁超 黃雪梅

摘要：支教是師范類大學(xué)生最常見的志愿服務(wù)活動(dòng)，也是大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用為人民服務(wù)的具體體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生黨性修養(yǎng)的進(jìn)一步提升起著重要作用。本文基于宜賓學(xué)院創(chuàng)建黨建示范點(diǎn)課題《“希望之翼”黨員專業(yè)化志愿服務(wù)示范點(diǎn)》，以宜賓學(xué)院國(guó)際教育學(xué)部“希望之翼”黨員志愿服務(wù)隊(duì)為例，鑒于當(dāng)代社會(huì)中存在的大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)缺乏的問題，從習(xí)近平總書記對(duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)提出的“貴在經(jīng)常、重在認(rèn)真、要在細(xì)節(jié)”三點(diǎn)要求的角度，分別探析了支教對(duì)提升大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)中組織紀(jì)律修養(yǎng)、道德品質(zhì)修養(yǎng)、科學(xué)文化修養(yǎng)等方面的促進(jìn)作用。該研究旨在不斷提升新時(shí)代大學(xué)生黨性修養(yǎng)，不斷優(yōu)化志愿服務(wù)水平，助力永葆黨的先進(jìn)性純潔性，早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)偉大勝利。

關(guān)鍵詞：支教志愿服務(wù);大學(xué)生黨員;黨性修養(yǎng)

通訊作者：袁超（1987-）男，漢族，四川宜賓人，宜賓學(xué)院，研究實(shí)習(xí)員，公共管理碩士，研究方向：思想政治教育;

基金項(xiàng)目：本文系宜賓學(xué)院創(chuàng)建黨建示范點(diǎn)課題《“希望之翼”黨員專業(yè)化志愿服務(wù)示范點(diǎn)》，項(xiàng)目編號(hào)：404-2019DJXM007。

習(xí)近平總書記寄語“年輕一代青年興則國(guó)家興。青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”。作為大學(xué)生隊(duì)伍中的優(yōu)秀群體，每一位學(xué)生黨員便是一面先鋒模范的旗幟，其組織紀(jì)律、道德品質(zhì)、科學(xué)文化等黨性修養(yǎng)時(shí)刻影響著中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性和純潔性。但是，正如金明珠、雷一帆在《當(dāng)代大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)缺乏的原因探析》一文中提到，當(dāng)代大學(xué)生黨員普遍存在黨性修養(yǎng)缺乏問題，如理論知識(shí)薄弱、思想不夠成熟、服務(wù)意識(shí)淡薄、鍛煉機(jī)會(huì)不多，這直接影響了大學(xué)生的思想政治素質(zhì)及人生觀的修養(yǎng)。

學(xué)生黨員志愿服務(wù)隊(duì)運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)服務(wù)群眾與社會(huì)的需要，從而提高黨支部黨員學(xué)生的思想成熟與服務(wù)能力，以專業(yè)化志愿服務(wù)促進(jìn)學(xué)生黨員黨性發(fā)展符合新時(shí)代的形勢(shì)與黨建要求。但是，通過項(xiàng)目組前期的文獻(xiàn)搜集與整合分析顯示，在全國(guó)范圍內(nèi)大學(xué)生黨員支教志愿服務(wù)普遍在安全保障、各方溝通配合、教學(xué)效果等方面存在一些問題。針對(duì)以上問題，項(xiàng)目組前往宜賓市翠屏區(qū)金坪鎮(zhèn)一步灘小學(xué)、宜賓市翠屏區(qū)思坡鎮(zhèn)新龍校區(qū)和金城校區(qū)三個(gè)支教學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地考察。對(duì)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)報(bào)告進(jìn)行總結(jié)后，項(xiàng)目組發(fā)現(xiàn)在以上鄉(xiāng)村小學(xué)以往團(tuán)隊(duì)的支教實(shí)踐中以下問題尤為突出。第一，安全保障。成立初期因往返路程較遠(yuǎn)、缺乏經(jīng)驗(yàn)存在較多不確定性，導(dǎo)致學(xué)生黨員積極性不夠高，隊(duì)伍規(guī)模不夠大。第二，短期支教。時(shí)間短、不穩(wěn)定的授課導(dǎo)致小學(xué)生心理落差大，教學(xué)效果不夠好。第三，兒童特殊性。鄉(xiāng)村學(xué)校小學(xué)生多為留守兒童，一些學(xué)生心理上或多或少存在一些缺失，性格上可能會(huì)表現(xiàn)出一些缺陷。項(xiàng)目組針對(duì)以上問題在不斷地支教實(shí)踐中尋找解決方案，用實(shí)際行動(dòng)不斷提升志愿服務(wù)水平，優(yōu)化鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展。

一、修黨性，社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)鍛煉

對(duì)于共產(chǎn)黨員來說，黨性是立身、立業(yè)、立言、立德的基石。尤其是在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)更是實(shí)現(xiàn)歷史使命的要求。黨的十九大報(bào)告再次強(qiáng)調(diào)了要嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，要求努力加強(qiáng)政治、思想、道德、紀(jì)律和能力等方面的修養(yǎng)。學(xué)生黨員只有在嚴(yán)格的社會(huì)實(shí)踐中反復(fù)鍛煉，才能使黨性逐步堅(jiān)強(qiáng)。國(guó)際教育學(xué)部通過與對(duì)接的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行黨建結(jié)對(duì)幫扶，租用專車采取安全最佳路線接送支教隊(duì)伍、建立評(píng)優(yōu)優(yōu)先、納入評(píng)獎(jiǎng)考核的鼓勵(lì)機(jī)制，積極號(hào)召大學(xué)生黨員參加支教志愿活動(dòng)帶去教育資源，豐富鄉(xiāng)村的教師資源，使“希望之翼”隊(duì)伍也不斷擴(kuò)大。有助于大學(xué)生黨員更好地在黨組織生活中進(jìn)行鍛煉，錘煉堅(jiān)毅有擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷胝嗡仞B(yǎng)，投身于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中吸取營(yíng)養(yǎng)。

二、貴經(jīng)常，長(zhǎng)期支教培養(yǎng)組織紀(jì)律修養(yǎng)

宜賓學(xué)院國(guó)際教育學(xué)部“希望之翼”黨員志愿服務(wù)隊(duì)不同于其他短期支教隊(duì)伍，該支教隊(duì)具有成員多樣性、正式組織性和長(zhǎng)期穩(wěn)定性。發(fā)展進(jìn)程上，其前身是該學(xué)部學(xué)生黨員在2013年自發(fā)組織的一支支教隊(duì)伍，經(jīng)過6年長(zhǎng)期不斷的磨練與改進(jìn)，在國(guó)際教育學(xué)部黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下于2017年6月正式成立并改名為“希望之翼”黨員志愿服務(wù)隊(duì)。成員構(gòu)成上，其隊(duì)員不僅僅包括黨員和預(yù)備黨員，還包括發(fā)展對(duì)象以及入黨積極分子等多種志愿者;服務(wù)方式上，是扎根于當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村小學(xué)的正式長(zhǎng)期排課、嚴(yán)格定期授課，有組織有紀(jì)律有規(guī)模的正式支教服務(wù)。黨員志愿服務(wù)隊(duì)先后與宜賓市翠屏區(qū)金坪鎮(zhèn)一步灘小學(xué)、宜賓市翠屏區(qū)思坡鎮(zhèn)新龍校區(qū)和金城校區(qū)三個(gè)學(xué)校達(dá)成長(zhǎng)期合作協(xié)議，按照課表每周風(fēng)雨無阻、按時(shí)按量為這三個(gè)學(xué)校的孩子們提供啟蒙英語教育的課程教學(xué)。解決了鄉(xiāng)村支教中普遍存在的短期支教導(dǎo)致兒童心理落差大、教育質(zhì)量較差的問題，自始自終無不彰顯學(xué)生黨員服從組織安排、遵守嚴(yán)明紀(jì)律的先進(jìn)形象。

三、重認(rèn)真，傳道授業(yè)錘煉道德品質(zhì)修養(yǎng)

隊(duì)員們本著服務(wù)基層、無私奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬、吃苦耐勞的精神，針對(duì)鄉(xiāng)村小學(xué)兒童特殊性，不但需要站在三尺講臺(tái)上為大山里的孩子們播撒知識(shí)的種子，還要走進(jìn)兒童內(nèi)心以身作則認(rèn)真地開展思政道德教育，彌補(bǔ)性格缺陷。隊(duì)員在一次又一次組織班干部座談會(huì)、主題班會(huì)活動(dòng)、課外娛樂等活動(dòng)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不僅增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感和思想道德素養(yǎng)，也向?qū)W生傳播“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“愛國(guó)、勵(lì)志、求真、力行”的理想信念;為不斷拓展志愿服務(wù)內(nèi)容，更好地服務(wù)當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娕c留守兒童奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。黨員志愿服務(wù)隊(duì)的成員時(shí)刻秉承著“不忘初心，牢記使命”的理念，時(shí)刻牢記“初心不忘隨黨行，支教使命入我心”的黨員志愿服務(wù)隊(duì)核心價(jià)值，教學(xué)相長(zhǎng)中與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

四、要細(xì)節(jié)，專業(yè)技能豐富科學(xué)文化修養(yǎng)

目前階段隊(duì)員都是出自英語師范類專業(yè)，深入細(xì)致地有著豐富的英語專業(yè)知識(shí)和過硬的師范技能。課前了解學(xué)生的各種情況，因材施教;集體備課、商討學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。課上用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，深深的鼓勵(lì)來吸引著每一個(gè)學(xué)生;使用多媒體教學(xué)，運(yùn)用看視頻、聽音樂等有趣活動(dòng)提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性。課后認(rèn)直批改作業(yè)、定期舉行教研會(huì)、及時(shí)反饋教學(xué)難題;建立了師生之間溝通的綠色通道，了解其最近生活、學(xué)習(xí)和心理狀況，及時(shí)為他們解決難題、解答疑惑;定期舉辦主題班會(huì)思政教育傳遞正確的中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值觀和馬克思主義世界觀，鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，積極向上。為解決學(xué)校留守兒童心理缺失問題，國(guó)際教育學(xué)部計(jì)劃下一步將與宜賓學(xué)院教育學(xué)部展開合作，加入應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生黨員對(duì)有需要的兒童進(jìn)行較專業(yè)的心理輔導(dǎo)，不斷擴(kuò)大志愿服務(wù)隊(duì)伍規(guī)模、從各方面提高教育質(zhì)量。

將優(yōu)質(zhì)的教育資源帶給深處山區(qū)的學(xué)生，在學(xué)生心靈深出埋下“走出去、放眼世界”的種子，借助一次又一次扎根基層的機(jī)會(huì)體會(huì)到黨員初心。在后期對(duì)一步灘小學(xué)進(jìn)行教學(xué)效果回訪調(diào)查中有老師談到，該學(xué)生自黨員志愿服務(wù)隊(duì)支教以來，對(duì)英語的學(xué)習(xí)愿望也越來越迫切。他們清楚意識(shí)到了自身所處環(huán)境的現(xiàn)實(shí)狀況，并表示要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，努力學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)積極改變自身現(xiàn)實(shí)處境。項(xiàng)目組將以上評(píng)價(jià)反饋回宜賓學(xué)院國(guó)際教育學(xué)部，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)提到，通過該志愿服務(wù)活動(dòng)，不僅讓大學(xué)生黨員進(jìn)一步豐富了科學(xué)文化修養(yǎng)，更是為小學(xué)生樹立了榜樣，帶動(dòng)他們將來也做一位優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。將中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝一代代薪火相傳，而對(duì)于服務(wù)隊(duì)的成員來說，作為師范生，看到自己所教授的學(xué)生有了心理上的明顯變化，心里也會(huì)有所感觸。

習(xí)近平總書記寄語新時(shí)代青年，新時(shí)代中國(guó)青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定理想信念，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，練就過硬本領(lǐng)，投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進(jìn)姿態(tài)，同億萬人民一道，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新長(zhǎng)征路上奮勇搏擊。 大學(xué)生黨員作為大學(xué)生群體的優(yōu)秀分子中堅(jiān)力量，是黨的事業(yè)的生力軍，他們通過支教服務(wù)不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)保持先進(jìn)性，不僅對(duì)整個(gè)大學(xué)生群體的成長(zhǎng)具有示范引領(lǐng)和指標(biāo)作用，而且也符合黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、大學(xué)生黨員自身發(fā)展和發(fā)揮高校黨組織在基層戰(zhàn)斗堡壘作用的要求。大學(xué)生黨員志愿服務(wù)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放。

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