楊芳

[摘要]父愛如山，在孩子的成長(zhǎng)過程中父親具有不可替代的作用。然而，現(xiàn)實(shí)生活中父親參與幼兒園教育活動(dòng)的情況卻不容樂觀。本文研究通過調(diào)查父親參與幼兒教養(yǎng)的認(rèn)識(shí)、參與的內(nèi)容和方式、作用等方面，了解家庭教育中父親參與的現(xiàn)狀；探討父親參與幼兒教養(yǎng)存在的主要問題；對(duì)如何改善和提高父親參與幼兒教養(yǎng)提出相應(yīng)的對(duì)策，促進(jìn)家校合作。

[關(guān)鍵詞]父親參與；幼兒成長(zhǎng)；影響研究

[基金項(xiàng)目] 2018年江西省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“父親參與幼兒教養(yǎng)的現(xiàn)狀、作用及學(xué)校干預(yù)策略研究”階段性研究成果（課題編號(hào)：18PTZD042）。

一、提出問題

斯賓塞說：“父親是孩子通往外部世界的引路人。在孩子教育中，無(wú)論是性格培養(yǎng)還是情感教育；無(wú)論是智力訓(xùn)練還是培養(yǎng)孩子的道德和品質(zhì)，父親都起著巨大的作用?！毕嚓P(guān)研究也表明，孩子在成長(zhǎng)過程中如果沒有得到足夠的父愛或父親很少參與孩子的教育，就會(huì)導(dǎo)致孩子在生理、心理上表現(xiàn)出不良狀況，這種情況被稱為“父愛缺乏綜合征”。本文將從父親參與幼兒園健康領(lǐng)域教育活動(dòng)方面闡述父親參與幼兒園健康教育活動(dòng)對(duì)幼兒的影響。提議父親花更多的時(shí)間陪伴幼兒成長(zhǎng)，給孩子一個(gè)快樂的童年。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本研究采用調(diào)查問卷和訪談的方式，以一所幼兒園作為研究樣本，以3～6歲幼兒的父親，作為本次調(diào)查的對(duì)象。共發(fā)放調(diào)查問卷202份，收回有效問卷198份。研究對(duì)象49.53%為30～35歲的父親。文化程度大專及高職占比25.96%、本科占比25.38%、研究生及以上占比1.16%。公務(wù)員或事業(yè)單位人員占比16.12%、工廠企業(yè)或者公司職員占比21.3%、個(gè)體勞動(dòng)者或自由職業(yè)者占比42.6%。

（二）研究方法

本研究主要采用問卷調(diào)查法、輔之訪談法、實(shí)際操作法。問卷設(shè)計(jì)主要圍繞父親的職業(yè)、年齡、文化程度；對(duì)參與幼兒教養(yǎng)的認(rèn)識(shí)；父親參與的頻率；父親參與健康領(lǐng)域教養(yǎng)的內(nèi)容與方式等幾個(gè)方面。分期、分批讓各年齡階段的父親參與幼兒園健康教育領(lǐng)域的活動(dòng)，讓父親參與設(shè)計(jì)教案、組織游戲、反思活動(dòng)等。

三、研究結(jié)果

（一）父親參與幼兒教養(yǎng)的基本情況

本研究主要針對(duì)父親參與幼兒園健康教育領(lǐng)域方面展開的調(diào)查，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：室內(nèi)親子游戲、戶外體育游戲、健康指導(dǎo)活動(dòng)、戶外社會(huì)實(shí)踐、親子種植等。關(guān)于父親對(duì)自身角色的認(rèn)識(shí)，問卷調(diào)查顯示，75.19%的父親認(rèn)為自己是孩子的大朋友；43.07%的父親認(rèn)為自己是其他父親的好榜樣，48.8%的父親愿意參加幼兒園的健康領(lǐng)域活動(dòng)，87.8%的父親能夠認(rèn)識(shí)到參與幼兒園教育活動(dòng)對(duì)孩子發(fā)展的重要性。81.1%的父親當(dāng)孩子在運(yùn)動(dòng)中耐力不夠想放棄時(shí)，會(huì)給予孩子鼓勵(lì)和幫助。問卷調(diào)查還顯示父親參加幼兒園開展的親子互動(dòng)活動(dòng)非常多的只有6.2%，較多的只有9.1%，帶孩子參加體育鍛煉活動(dòng)的只有3.9%。有些父親大多是長(zhǎng)期不能和孩子生活在一起的，包括在外地工作或是經(jīng)常出差等。

（二）父親參與幼兒園健康教育活動(dòng)的影響

幼兒園為提高父親的育兒水平，不定期地組織父親走進(jìn)課堂。陽(yáng)光爸爸帶領(lǐng)孩子到戶外進(jìn)行各種體育游戲。多種多樣的體育游戲、民間游戲、籃球運(yùn)動(dòng)、體能訓(xùn)練等活動(dòng)，讓孩子在陽(yáng)光爸爸的陪伴下開心游戲、健康成長(zhǎng)。課題研究三年期間幼兒園分別有近200名父親走進(jìn)課堂參與組織幼兒體育活動(dòng)。收集了家長(zhǎng)陽(yáng)光體育教案共計(jì)144篇；家長(zhǎng)親子游戲觀察記錄表168份。編撰園本課程《陽(yáng)光體育教案集》。

針對(duì)父親參與幼兒教養(yǎng)能力的調(diào)查，對(duì)比參與實(shí)驗(yàn)的父親與沒有參與實(shí)驗(yàn)的父親。有的父親多次走進(jìn)幼兒園課堂，在形式多樣、豐富多彩的游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力和良好的品格，豐富幼兒想象力；激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲。這些對(duì)促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展都是極為重要的。父親更多地參與幼兒教養(yǎng)教育與提高幼兒認(rèn)知能力是成正比的。

1.增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒健康生活態(tài)度和行為習(xí)慣。陽(yáng)光爸爸的職業(yè)、豐富的閱歷和特長(zhǎng)對(duì)幼兒教育來(lái)說是一筆豐富的教育資源，可以極大地豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。陽(yáng)光爸爸走進(jìn)幼兒園帶領(lǐng)孩子運(yùn)動(dòng)，在自然環(huán)境中走跑跳躍鉆爬。創(chuàng)造性的游戲，讓幼兒積極參加體育活動(dòng)，幫助他們形成積極向上、健康活潑的性格。

得知父親要來(lái)班上參與陽(yáng)光體育互動(dòng)活動(dòng)，寶貝們會(huì)非常驕傲，甚至?xí)崆耙惶煸谕楫?dāng)中宣告“我爸爸明天會(huì)來(lái)當(dāng)陽(yáng)光爸爸”！在父親組織的活動(dòng)中孩子表現(xiàn)往往非常積極主動(dòng)。這一天孩子會(huì)表現(xiàn)得很有主張，自己整理著裝、獨(dú)立進(jìn)餐、整理床鋪。經(jīng)常這樣做會(huì)慢慢建立起幼兒的自信心；幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。開展這樣的活動(dòng)，教師會(huì)發(fā)現(xiàn)小班幼兒情緒穩(wěn)定，不哭鬧了；中班幼兒身心愉快，樂意與人交往了；大班幼兒喜歡集體，有責(zé)任感了。各年齡段幼兒表現(xiàn)出適應(yīng)能力強(qiáng)、勇敢樂觀，積極主動(dòng)參與游戲。這正是父親參與幼兒園健康教育活動(dòng)的正能量潛移默化地影響著孩子。一些交通警察爸爸、消防爸爸、公安爸爸紛紛走進(jìn)課堂教幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志；安全使用工具；遵守交通規(guī)則。告訴幼兒要善于表達(dá)不適；不接觸陌生人；不抓危險(xiǎn)物品；不去危險(xiǎn)處；如何防止拐騙。逐步讓幼兒懂得自救，掌握自我保護(hù)的方法。

2.促進(jìn)幼兒更好的了解社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)幼兒友好的態(tài)度和行為。在參加幼兒園的活動(dòng)中，不同職業(yè)的父親發(fā)揮自己的長(zhǎng)處走進(jìn)課堂。醫(yī)生爸爸講解安全使用藥物、廚師爸爸示范蔬菜沙拉制作過程、警察爸爸陪幼兒玩抓小偷游戲、3D影院爸爸介紹電影院的構(gòu)造，帶領(lǐng)所有父親和孩子參觀電影院和看電影。父親為幼兒帶來(lái)了更廣闊的社會(huì)性知識(shí)，幼兒在同爸爸的互動(dòng)游戲中更好地了解社會(huì)發(fā)展。孩子從爸爸那里獲得直接的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，成為幼兒寶貴的知識(shí)財(cái)富。

3.發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，提高幼兒語(yǔ)言交往的積極性。調(diào)查顯示，如果有專門教父親如何教育孩子的培訓(xùn)班，接受調(diào)查的父親中37.1%表示很愿意參加，48.8%表示比較愿意參加?？梢?，父親在自我提升方面大部分有強(qiáng)烈的要求。為幫助父親提升育兒水平，幼兒園可以不定期地引領(lǐng)父親參加“家教講座”“讀書沙龍”“爸爸故事會(huì)”“親子閱讀”“親子自制圖書”“親子朗誦展演”等活動(dòng)。經(jīng)過父親與老師的密切配合，不斷發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力。幼兒在“我是故事大王”“我是新聞小主播”“童話劇場(chǎng)”中表現(xiàn)出較好的語(yǔ)言表達(dá)能力。經(jīng)過三年訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)家長(zhǎng)和幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到長(zhǎng)足進(jìn)步。在與父親親密無(wú)間的互動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到發(fā)展。

軒萱（化名）爸爸：走進(jìn)幼兒園課堂的機(jī)會(huì)不多，以后只要是為了孩子，再忙也要抽出時(shí)間參加孩子的游戲活動(dòng)，活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)我家寶貝喜歡和我講幼兒園的開心事啦！從不斷發(fā)展的語(yǔ)言中看到寶貝的天真笑容，自己也體會(huì)到了小時(shí)候的童真和快樂。

父愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵也依然純潔明凈。父親走進(jìn)課堂，參與健康教育活動(dòng)，不僅拓展了幼兒園教育內(nèi)容，也積極促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的了解，加強(qiáng)了家園之間的溝通，提高了家園的共育質(zhì)量。希望更多的父親走進(jìn)幼兒園，參與幼兒教育；掌握更多的育兒經(jīng)驗(yàn)，讓孩子的明天更美好。