張媛

【摘 要】體育電視節(jié)目在播出時(shí)傳播的不僅僅是體育文化，還包括電視文化的傳播，它可以給觀看者帶去愉悅的視覺享受，與此同時(shí)，還可以向世人展現(xiàn)積極健康的體育精神，以及體育帶給人的獨(dú)特魅力，具有一定的觀眾基礎(chǔ)。將體育電視節(jié)目運(yùn)用在大學(xué)生的體育教學(xué)中去，可以讓大學(xué)生感受到積極向上的體育精神，增強(qiáng)體質(zhì)，養(yǎng)成良好的人生觀和價(jià)值觀，并且這也是一種對(duì)大學(xué)生體育教學(xué)資源的開發(fā)方式，同時(shí)也可以給教學(xué)手段帶去新的思路。

【關(guān)鍵詞】體育電視節(jié)目；大學(xué)生；體育教學(xué)；影響研究

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）11-0160-02

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷突破，越來越多的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)被運(yùn)用到了生活當(dāng)中，改變了人們的生活方式，新媒體技術(shù)成果的運(yùn)用也給人們的生活帶來了便利。比如數(shù)字電視、微博、微信等，人們不再只能是坐在家里沒有選擇權(quán)地傻等著看電視臺(tái)錄制的節(jié)目，隨著這些新媒體軟件的開發(fā)到客戶端的運(yùn)用，給人們的選擇權(quán)更大，可以按照自己的喜好來收看體育賽事，可以是國(guó)內(nèi)的，也可以是國(guó)外的。大學(xué)生作為一個(gè)站在時(shí)代前沿的人群，是新媒體的擁護(hù)者，是最早接觸到這些的人，大學(xué)生的思想開放，很容易接受新鮮事物，他們有著強(qiáng)烈的對(duì)知識(shí)信息的渴望，剛好這些新媒體的客戶終端可以完全滿足他們。因此，本文將通過研究大學(xué)生群體對(duì)體育電視節(jié)目的需求和動(dòng)機(jī)，從而達(dá)到提高大學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣的目的。

一、我國(guó)體育電視節(jié)目發(fā)展歷史

我國(guó)的體育電視節(jié)目自上個(gè)世紀(jì)50年代末開播以來，至今已經(jīng)將近有60年的歷史，在這半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間內(nèi)，我國(guó)的體育電視節(jié)目在不斷地創(chuàng)新，并將體育文化與電視文化結(jié)合在一起，使得我國(guó)的體育電視得到了良好的發(fā)展。隨后在文革期間，我國(guó)的體育電視節(jié)目受到了一定的影響，發(fā)展得比較緩慢，度過這十年之后，改革開放使得我國(guó)電視行業(yè)的發(fā)展變得無比的迅猛，節(jié)目類型增加了不少，與此同時(shí)，質(zhì)量也在提高。根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，自1978年開始到1997年之間，我國(guó)的體育電視節(jié)目的播出時(shí)間在成倍地增長(zhǎng)，從這些數(shù)據(jù)可以看出，我國(guó)的體育電視節(jié)目取到了非常大的進(jìn)步。然后1995年中央電視臺(tái)開設(shè)了CCTV5作為專門播放體育節(jié)目的頻道，1997年又將CCTV5變成一個(gè)全天24小時(shí)不間斷播出的頻道。由于時(shí)差的原因，很多國(guó)外的體育賽事如果放在國(guó)內(nèi)播，大多都是凌晨過后，就像每四年一次的世界杯，很多人為了看直播不得不犧牲掉自己睡覺的時(shí)間。如今，我國(guó)體育電視類節(jié)目的數(shù)量增加了不少，很多的地方電視臺(tái)都有了體育頻道。而節(jié)目的類型也在增加，比如已經(jīng)從簡(jiǎn)單的體育新聞慢慢變成了現(xiàn)在以專題、采訪、評(píng)論、直播等為一體的傳播模式，并根據(jù)觀眾的喜好制作了相關(guān)的專題，比如《天下足球》、《衛(wèi)星賽場(chǎng)》等，自播出以后受到了觀眾的喜愛與熱捧。

二、大學(xué)生體育教學(xué)中體育電視節(jié)目的傳播

（一）體育運(yùn)動(dòng)的視覺沖擊力比較大，可通過媒體放大傳播效果

體育課是作為一門最基礎(chǔ)的課程存在的，同時(shí)它也是伴隨著學(xué)生從小學(xué)一直到大學(xué)的一門課程，是培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展中不可缺少的一項(xiàng)。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大學(xué)生體育課教學(xué)十分的松懈，平時(shí)上課基本上看不到什么學(xué)生，考試的時(shí)候也是只要學(xué)生到場(chǎng)參加了考試就可以通過。大學(xué)生們根本就沒有體會(huì)到運(yùn)動(dòng)后的愉悅感，更沒有體會(huì)到體育的魅力所在。其實(shí)不管是什么體育運(yùn)動(dòng)都可以將運(yùn)動(dòng)者的激情燃燒起來，加入團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，像團(tuán)體體操、籃球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)等可以將團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力展現(xiàn)出來；還有殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)中他們表現(xiàn)出來的不怕輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神等等，這些才是觀眾喜歡體育電視節(jié)目的最根本原因。電視媒體可以通過鏡頭的切換、慢鏡頭等來表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)風(fēng)范。電視工作人員還可以通過視覺、聽覺編排出體育運(yùn)動(dòng)中所不能完全表現(xiàn)出來的特征。

（二）體育電視節(jié)目與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系

大學(xué)是向社會(huì)輸送人才的最后一站，大學(xué)生是目前我國(guó)最大的人才貯備力量，所以，大學(xué)生身上的擔(dān)子十分的沉重。因此，就必須對(duì)大學(xué)生提出更高的要求，培養(yǎng)綜合發(fā)展的人才，要向著德智體美勞全面發(fā)展，而體育電視節(jié)目剛好就可以傳播這些正能量。

三、體育電視節(jié)目對(duì)當(dāng)今大學(xué)生體育教學(xué)的影響

（一）有利于改善大學(xué)生的體育教學(xué)

在體育教學(xué)的過程中，體育教師作為該課堂的教學(xué)者，也是相關(guān)體育文化的傳播人，教師自身的素質(zhì)與修養(yǎng)對(duì)大學(xué)生的影響將是非常大的，這些素質(zhì)與修養(yǎng)可以在大學(xué)生心里起到一個(gè)示范的帶頭作用。學(xué)生如果喜歡這個(gè)教師，就會(huì)努力去學(xué)好這門課程，以便于引起教師的注意，這也算是一種愛屋及烏，從一定程度上來講是可以影響學(xué)生對(duì)待體育的態(tài)度的。所以，體育教師應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，將其與體育有機(jī)地結(jié)合在一起，去喚起大學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，培養(yǎng)其體育精神。在對(duì)大學(xué)生的體育教學(xué)成果考察中，體育教師作為教學(xué)的引導(dǎo)者，也是體育文化建設(shè)的主導(dǎo)者，必須要將學(xué)生的體育文化建設(shè)放在首位。在實(shí)際的體育教學(xué)過程中，絕大部分大學(xué)生并沒有理解體育教學(xué)的真正涵義是什么，致使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，不知道學(xué)校體育的重點(diǎn)是什么。所以，在大學(xué)生體育教學(xué)中開展體育電視節(jié)目，會(huì)非常有利于大學(xué)體育的教學(xué)，讓大學(xué)生可以通過觀看體育節(jié)目來提高對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，也是學(xué)習(xí)體育文化的一個(gè)良好平臺(tái)。

（二）有利于為大學(xué)體育教學(xué)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才

體育電視節(jié)目使得體育運(yùn)動(dòng)變成一種產(chǎn)業(yè)，體育產(chǎn)業(yè)包括兩個(gè)方面，第一個(gè)是物質(zhì)方面的，第二個(gè)是精神方面的，是為體育提供服務(wù)的各行業(yè)的總和。體育產(chǎn)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要組成部分，和其他產(chǎn)業(yè)具有相同性，在注重經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，還兼顧著文化教育。因?yàn)轶w育產(chǎn)品的生產(chǎn)主要還是為了提高居民身體素質(zhì)，創(chuàng)造和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展與文明進(jìn)步。體育電視節(jié)目可以讓體育教學(xué)者以及大學(xué)生群體清醒地認(rèn)識(shí)到其在構(gòu)建學(xué)校文化氛圍的重要性，可以督促大學(xué)體育教師加強(qiáng)自身文化素質(zhì)的提高，以便于能夠擔(dān)負(fù)起大學(xué)體育教學(xué)的重任，成為具有高素質(zhì)的大學(xué)體育教學(xué)的人才。

（三）電視體育節(jié)目是提高體育教育的一個(gè)保障

在日常的大學(xué)生體育教學(xué)中，一定要設(shè)立一個(gè)明確的計(jì)劃和目標(biāo)，好好地規(guī)劃體育教學(xué)，并創(chuàng)造出一套完整的管理體系，將體育的教學(xué)發(fā)展納入到高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的規(guī)劃中去，通過運(yùn)用體育電視節(jié)目的傳播，去激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞、不怕輸?shù)捏w育精神等，從而創(chuàng)造出一個(gè)全民健身的環(huán)境，為提升體育事業(yè)做出其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（四）電視體育節(jié)目改善體育教學(xué)中的人文環(huán)境

在如今的體育教學(xué)中，所謂的人文環(huán)境是由多個(gè)方面組成的，其中就包括了體育參與者的體育觀念和體育行為等方面。在大學(xué)生的體育教學(xué)過程中，人文環(huán)境可以有效地營(yíng)造出一個(gè)良好的體育教學(xué)的環(huán)境，是體育教學(xué)發(fā)展的助推劑，可以讓大學(xué)生對(duì)體育的人文知識(shí)有一個(gè)大致的了解，從而喜歡上體育這門課程，而且還可以讓大學(xué)生客觀地學(xué)習(xí)到體育的人文理念，從而培養(yǎng)出大學(xué)生的體育道德素養(yǎng)，從本質(zhì)上解決大學(xué)生體育水平差的因素。我國(guó)的體育電視節(jié)目在這半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷程中，利用其具有普遍性與滲透能力強(qiáng)等特點(diǎn)，很好地營(yíng)造出了一個(gè)體育信息環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，高校體育教學(xué)的方式在不斷地發(fā)生著改變，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)也發(fā)生了改變，并且對(duì)體育也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，從本質(zhì)上改變了大學(xué)生對(duì)體育的判斷，從而為大學(xué)生樹立一個(gè)正確的體育人生觀念。

（五）電視體育節(jié)目可以開拓學(xué)生的視野

在以往的體育教學(xué)過程中，體育教師一般都采用比較常規(guī)的方式來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，通過自己的描述來進(jìn)行體育項(xiàng)目的講解，這樣會(huì)使得一個(gè)非常生動(dòng)有趣的體育項(xiàng)目變得無聊，缺乏形象性。但是，如果運(yùn)用體育電視節(jié)目來進(jìn)行教學(xué)，就可以將電視節(jié)目中的圖片和視頻通過多媒體的方式展示給學(xué)生觀看，這樣就讓學(xué)生對(duì)這個(gè)體育項(xiàng)目有了更深入的了解。比如說某項(xiàng)體育項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作在教學(xué)中教師無法完成，就可以借助多媒體的幫助，播放明星運(yùn)動(dòng)員的示范動(dòng)作給大學(xué)生們看，這樣可以加深學(xué)生對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓大學(xué)生完全自愿地投入到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去。

四、結(jié)語(yǔ)

目前，我國(guó)的體育教學(xué)仍然處在深入改革的最佳時(shí)期，在發(fā)展中遇到了很多問題，其最主要的問題就是體育教育的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，不管是體育設(shè)備，還是體育場(chǎng)所的建立都還沒有達(dá)到國(guó)際水平，全民體育健身的意識(shí)薄弱，從而使得體育教學(xué)的發(fā)展相對(duì)滯后。在如今的傳媒時(shí)代，大部分人接觸到最多的媒體載體就是電視機(jī)，體育電視節(jié)目的播出給觀眾帶來極大的影響性，從而也收獲到非常多的受眾。我們應(yīng)加大各項(xiàng)體育資源的應(yīng)用，比如可以將網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)和視頻播放的功能結(jié)合在一起，還有新的媒體傳播方式，像微博、微信等等，通過一小塊屏幕將體育的魅力展現(xiàn)在大學(xué)生們面前，在這個(gè)過程中，完全可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和身體素質(zhì)，并讓大學(xué)生的德智體美勞得到全方位的發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

張 媛（1982-），女，漢族，內(nèi)蒙古包頭人，講師，碩士，工作單位：長(zhǎng)春金融高等?？茖W(xué)校，研究方向：體育人文社會(huì)學(xué)。