毛波

◆摘 ?要：新時期社會對高職院校的人才培養(yǎng)提出更高的要求，尤其是對醫(yī)學生實踐動手能力的要求越來越高，高職院校為滿足學生的實際需求，需要積極建設醫(yī)學實驗室，并加強對實驗室的管理，為學生實驗的開展提供支持。本文首先對高職院校醫(yī)學實驗室建設及管理中存在的問題進行分析，然后探討出解決問題的建議。

◆關(guān)鍵詞：高職院校;實驗室;建設與管理;問題和建議

高職院校每年向社會輸送著大量的全能型人才，實驗室在人才的培養(yǎng)期間發(fā)揮著重要作用。所以實驗室的建設與管理的有效性，直接影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。但是就當下的實際情況來看，高職院校醫(yī)學實驗室建設及管理期間，存在的問題較多，已經(jīng)對高職院校的現(xiàn)代化發(fā)展造成極大影響。因此對高職院校醫(yī)學實驗室建設及管理若干問題和建議進行分析具有重要意義。

一、高職院校醫(yī)學實驗室建設及管理存在的問題

1.人員素養(yǎng)有待提升

高職院校醫(yī)學實驗室是學生實踐動手能力培養(yǎng)的主要場所，實驗人員直接影響到實驗質(zhì)量及實驗活動的開展水平。但是就高職院校實驗室實驗人員的組成來看，實驗人員的綜合素養(yǎng)有待提升，很多實驗人員的理論知識匱乏，實踐能力較低，不利于實驗教學的開展，也無法確保學生實踐動手能力的提升。

2.實驗室建設與管理混亂

高職院校在建設與管理實驗室期間，醫(yī)院實驗室的功能難以保障，而且服務的對象具有較大的局限性，其他學科專業(yè)的學生無法在醫(yī)學實驗室內(nèi)開展相關(guān)的實驗活動。這也使得實驗室的有效利用率不高，不僅增加了實驗室建設與管理的成本，還無法滿足學生的實際需求。實驗室前期規(guī)劃不夠合理，未能制定完善的管理體系，導致管理期間比較混亂，比如在實驗室內(nèi)購置了一些無法實驗的設備，或者說在管理期間缺乏科學性與合理性，對設備造成損害。

3.實驗室開放體系不健全

高職院校醫(yī)學實驗室的開放未能形成完善的體系，導致開放的形式化現(xiàn)象嚴重。醫(yī)學實驗室在針對一些項目較少的情況下，只開放比較少的時間，對學生的實驗造成極大影響。院校領(lǐng)導并未認識到實驗室開放的重要性，開放的時效性大打折扣。由于實驗室長時間屬于封閉的狀態(tài)，使得一部分實驗儀器、設備得不到有效利用，無法為學生實踐能力的提升提供幫助。

二、高職院校醫(yī)學實驗室建設及管理的建議

針對高職院校醫(yī)學實驗室建設及管理中存在的不足，一定要積極完善建設與管理方案，不斷提升醫(yī)學實驗室的利用率，確保能為學生的實驗開展提供幫助。下面就對具體的建設及管理的建議進行分析：

1.提升建設管理水平

高職院校在人才培養(yǎng)期間，一定要將“全能型”“應用型”等技能的培養(yǎng)作為人才培養(yǎng)的核心，所以在實驗室的建設上，需要加大投入力度，確保實驗室的建設符合實際需求。首先，需做好前期的規(guī)劃與設計，保證實驗室的建設符合醫(yī)學實驗的需求，同時也要符合其他學科的實驗要求。在儀器、設備的購買前，要對院校自身的需求，以及市場的實際情況進行調(diào)研，確保購買的儀器與設備滿足實際需求。如果一部分設備或者儀器的價格過于昂貴，可以選擇一些醫(yī)院淘汰的設備，或者選擇租賃的方式，這樣既能降低成本，又能滿足學生的實驗需求。

在實驗室建成之后，需要對實驗室進行管理。管理人員需要提前做好規(guī)劃，結(jié)合院校的相關(guān)專業(yè)，尤其是醫(yī)學生的課程需求，制定具有針對性的管理方案。為確保實驗室的高效使用，需要協(xié)調(diào)好各個部門與專業(yè)，確保實驗室管理的有效性。同時，也要加強管理人員的培訓力度，提升管理人員的綜合素養(yǎng)，確保管理工作開展的有效性。

2.完善管理體系

醫(yī)學實驗相比于一般的實驗存在較大的安全風險，所以對于管理來說，一定要結(jié)合實際情況，制定完善的管理體系。首先，制定安全管理方案，避免發(fā)生安全事故，或者出現(xiàn)生物污染;其次，要提升安全意識，確保管理的安全性;最后，一定要全面提升安全管理制度的有效落實，確保管理制度在實驗室管理中的作用。

第一，落實安全責任。醫(yī)學實驗室的責任不僅僅是某個管理員的責任，上到院領(lǐng)導，下到管理員都是有責任的，通過責任的層層落實，并通過監(jiān)管體系的實施，對實驗室進行動態(tài)化的監(jiān)管。第二，做好應急預案。在管理期間，當出現(xiàn)安全事故，或者生物污染后，及時應用應急預案進行管理，降低事故造成的損失與危害。

3.完善實驗室開放制度

實驗室的開放需要以學生與教師的需求為主，這樣才能為學生的實驗體用便利與幫助。因此高職院校要積極構(gòu)建完善的開放制度，讓學生能有更多的時間與機會走進實驗室開展實驗。為發(fā)揮實驗室第二課堂的作用，開放的時間與第一課堂形成良好的互補性，這樣才能讓學生能在實驗室對理論知識進行檢驗。最后實驗室要有服務社會的能力，所以在一定的時間內(nèi)需要向社會開放，實現(xiàn)服務社會，共享交流的作用。

三、結(jié)語

高職院校是實踐性人才培養(yǎng)的主要陣地，所以一定要重視實驗室的建設與管理。醫(yī)學實驗室是醫(yī)學生實驗的主要場所，在建設與管理期間，要滿足學生與教師的實際需求，還要考慮成本與使用效率。醫(yī)學實驗室建設及管理的有效性需要通過提升建設管理水平、完善管理體系與實驗室開放制度等多種途徑，提升實驗室的利用率，發(fā)揮實驗室的價值，確保能夠為學生的全面發(fā)展提供幫助。

參考文獻

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