曹妍萍

摘 要：新時(shí)代背景下，面對(duì)大學(xué)生軍事教育工作的新的要求，高校充分挖掘軍訓(xùn)工作中的思想政治教育資源，把軍訓(xùn)過程中的思想政治教育主體資源、時(shí)間資源、精神資源和載體資源充分開發(fā)起來，可大大提升思想政治教育的實(shí)效。為此，軍訓(xùn)工作中的思想政治教育需要在調(diào)動(dòng)多方主體資源參與、發(fā)揮時(shí)間資源優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)化理想信念教育、開創(chuàng)互聯(lián)網(wǎng)+模式等幾方面創(chuàng)新性地開展工作，促進(jìn)大學(xué)生軍訓(xùn)工作與思想政治教育工作的雙重提升。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;大學(xué)生;軍訓(xùn);思想政治教育

建國以來，我國高校開展大學(xué)生的軍事教育已經(jīng)有接近70 年的歷史，軍事教育中的大學(xué)生思想政治教育功能也一直以來受到重視。軍事技能訓(xùn)練以其特有的教育形式、明確的教育目的、豐富的教育資源，發(fā)揮著其它思想政治教育途徑所不能替代的作用。2019年，教育部、中央軍委、國防部先后發(fā)布《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》（后面簡稱“新《大綱》”）和《普通高等學(xué)校軍事課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，（后面簡稱“新《標(biāo)準(zhǔn)》”），為新時(shí)代背景下大學(xué)生軍事教育工作的開展提供了全新的指南。根據(jù)新的要求，大學(xué)生的軍事課是普通高等學(xué)校大學(xué)生的必修課程，包括《軍事理論》和《軍事技能》兩部分。其中的《軍事技能》訓(xùn)練，即人們通常所說、也是本文所指的軍訓(xùn)。隨著新時(shí)代的到來，“00后”大學(xué)生將相繼進(jìn)入大學(xué)校園，成為在校大學(xué)生的主體人群。根據(jù)新《大綱》和新《標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代背景下“00后”大學(xué)生軍訓(xùn)中的思想政治教育工作，是高校思想政治教育工作者必須應(yīng)對(duì)的新課題。習(xí)近平總書記在《在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年大會(huì)上的講話》中指出，“新時(shí)代中國青年要勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、奉獻(xiàn)者、毫不畏懼面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻，在劈波斬浪中開拓前進(jìn)，在披荊斬棘中開辟天地，在攻堅(jiān)克難中創(chuàng)造業(yè)績，用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的奇跡”。①大學(xué)生作為新時(shí)代的新青年，參加軍事技能訓(xùn)練，可以磨練意志、砥礪品格、提升才能、凈化心靈、提升境界，是踐行習(xí)近平總書記這個(gè)講話精神的極佳途徑，也是開展大學(xué)生思想政治教育的極好契機(jī)。因此，必須重視開發(fā)利用大學(xué)生軍訓(xùn)工作中的思想政治教育資源，創(chuàng)新軍訓(xùn)工作中的思想政治教育方式。

一、重視軍訓(xùn)工作中的思想政治教育資源

思想政治教育資源是高校開展大學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)，習(xí)近平總書記在2019年年的全國學(xué)校思政課教師座談會(huì)上曾強(qiáng)調(diào)， 思想政治教育改革創(chuàng)新要把顯性教育和隱性教育有機(jī)結(jié)合起來， 要充分挖掘大學(xué)生思想政治教育資源， 實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人。根據(jù)新《大綱》和新《標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合高校以往開展軍訓(xùn)中大學(xué)生思想政治教育工作的經(jīng)驗(yàn)，我們要重視以下思想政治教育資源的有效開發(fā)和利用：

1、軍訓(xùn)中的思想政治教育的主體資源

思想政治教育的主體，是指思想政治教育工作的發(fā)起者和實(shí)施者。在以往的軍訓(xùn)工作中，思想政治教育的主體主要是指軍訓(xùn)教官和院系的輔導(dǎo)員。軍事教官主要由地方軍隊(duì)派遣，在大學(xué)生軍訓(xùn)工作中發(fā)揮著的主導(dǎo)作用。在我國社會(huì)主義改革開放時(shí)期出生、成長起來的大學(xué)生，大多從小就有一種軍人情結(jié)，對(duì)軍訓(xùn)教官有自帶的崇拜和敬畏，優(yōu)秀的軍訓(xùn)教官對(duì)于對(duì)軍訓(xùn)中的思想政治教育功能的充分發(fā)揮能起到極大地推動(dòng)作用。院系輔導(dǎo)員是對(duì)大學(xué)生開展日常思想政治教育工作的一線人員，是大學(xué)新生進(jìn)入大學(xué)校門、開始全新大學(xué)生活的第一引路人，在軍訓(xùn)期間，對(duì)大學(xué)生從生活上的衣食住行的管理、到思想上的價(jià)值觀念的引導(dǎo)，乃至行為上的軍隊(duì)規(guī)范的培養(yǎng)，院系輔導(dǎo)員都發(fā)揮著極為關(guān)鍵的作用。根據(jù)新《大綱》要求，高校應(yīng)配備一定數(shù)量的軍事課教師，對(duì)軍事課教師要加強(qiáng)繼續(xù)教育和培訓(xùn)。高校專職的軍事課教師的加入，無疑將為軍訓(xùn)中的大學(xué)生思想政治教育工作增添更有力的教育主體。大學(xué)生作為軍訓(xùn)工作的教育對(duì)象，通常是思想政治教育工作的客體，但一些退伍大學(xué)生、出身軍人家庭的大學(xué)生，也可以開發(fā)出來成為軍訓(xùn)工作中思想政治教育的主體資源，發(fā)揮朋輩思想政治教育、自我思想政治教育的作用。除此之外，學(xué)校內(nèi)部的各級(jí)黨委、團(tuán)委、相關(guān)管理部門及其管理人員、學(xué)校外部的軍隊(duì)、教育基地以及時(shí)代楷模、先進(jìn)典型人物、大學(xué)生家長等，都可以充分挖掘出來，成為軍訓(xùn)工作中的思想政治教育的主體資源。

2、軍訓(xùn)中的思想政治教育的時(shí)間資源

時(shí)間作為人生存、發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)大學(xué)生思想政治教育素質(zhì)的提升具有決定性的意義。“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流”，時(shí)間資源不會(huì)暫停，更不能逆轉(zhuǎn)，投入到思想政治教育工作中，就不可再回收。軍訓(xùn)中的思想政治教育時(shí)間資源，是指在軍訓(xùn)這一特殊的教育活動(dòng)中的時(shí)間投入，包括思想政治教育開展的時(shí)機(jī)把握、思想政治教育內(nèi)容安排的時(shí)序以及思想政治教育形式的適時(shí)選擇。在時(shí)機(jī)把握上，最好把軍訓(xùn)安排在大學(xué)新生一入校就開展，可以使其中的思想政治教育搶占先機(jī)。同時(shí)，也要充分利用軍訓(xùn)動(dòng)員、行軍拉練、軍事匯演等黃金時(shí)段開展各種隱性的思想政治教育。在時(shí)序安排方面，要根據(jù)大學(xué)新生的心理發(fā)展規(guī)律和思想實(shí)際，安排不同的思想政治教育內(nèi)容。比如適應(yīng)教育、行為規(guī)范教育、理想信念教育等，都要根據(jù)軍訓(xùn)中大學(xué)生思想發(fā)展的時(shí)間序列來安排。在教育形式的選擇方面，要審時(shí)度勢(shì)，采取適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的、滿足“00后”大學(xué)生心理需求的教育形式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)多媒體的作用，以提升思想政治教育工作的時(shí)效。

3、軍訓(xùn)中的思想政治教育的精神資源

思想政治教育的精神資源是指在在思想政治教育實(shí)踐中可資利用的、有助于思想政治教育目標(biāo)達(dá)成的思想觀念、意志品質(zhì)、情感心理等因素的綜合。大學(xué)生的軍事技能訓(xùn)練，雖然屬于實(shí)踐操作性的課程，但其中也隱含著豐富的思想政治教育精神資源。根據(jù)新《大綱》的要求，在軍訓(xùn)過程中，大學(xué)生要通過實(shí)踐了解軍隊(duì)條令，掌握隊(duì)列要領(lǐng);了解輕武器的性能，掌握射擊要領(lǐng);了解格斗防護(hù)知識(shí)，熟悉衛(wèi)生救護(hù)要領(lǐng)等等，這些都是新《大綱》要求的必修訓(xùn)練課目。這些實(shí)踐中的訓(xùn)練，對(duì)大學(xué)生來說，不僅是技能的掌握，還會(huì)帶來他們意志品質(zhì)的磨練、組織紀(jì)律性的提升、國防觀念的強(qiáng)化。這無疑是一筆寶貴的思想政治教育精神資源。特別是現(xiàn)在的“00后”大學(xué)生，出生、成長在物質(zhì)富足的改革開放年代，從小就缺少艱苦生活的磨練，使他們普遍存在著嬌氣、懶散、依賴等不良習(xí)性，嚴(yán)格軍訓(xùn)生活可以使大學(xué)生汲取許多有益的精神營養(yǎng)，如吃苦耐勞的意志品質(zhì)、紀(jì)律嚴(yán)明的組織觀念、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)募覈閼训鹊取＼娪?xùn)中的這些特殊的思想政治教育精神資源，往往是其它形式的思想政治教育活動(dòng)所不具有的。

4、軍訓(xùn)中的思想政治教育載體資源

大學(xué)生軍訓(xùn)中的思想政治教育要順利開展，必須依托一定的教育載體。思想政治教育的載體是指教育主體向教育客體傳遞教育內(nèi)容的形式、手段和途徑。從總體來看，軍訓(xùn)本身就是大學(xué)生思想政治教育的重要載體，在具體實(shí)施中，還有一些更重要的載體資源，需要引起足夠重視。在日常的軍事技能訓(xùn)練過程中，隊(duì)列操練、內(nèi)務(wù)評(píng)比、拉歌比賽等集體活動(dòng)形式的載體，要求每個(gè)大學(xué)生必須與他人協(xié)調(diào)一致，整齊劃一，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的集體主義觀念。在整個(gè)軍訓(xùn)期間， 來自部隊(duì)的軍事教官全天候、零距離地與大學(xué)生們摸爬滾打在一起，教官的言傳身教、官兵直接的互動(dòng)、大學(xué)生之間面對(duì)面的情感交流，使大學(xué)生在體驗(yàn)軍人的優(yōu)良作風(fēng)、堅(jiān)忍品質(zhì)的同時(shí)，也能激發(fā)戰(zhàn)友情、同學(xué)情、愛國情，這是來自身邊榜樣教育、同伴教育。軍訓(xùn)間隙，穿插開展的各種形式的講座、電影、參觀等也是思想政治教育不可忽視的載體資源，可以把新生適應(yīng)教育、革命道德教育、國家安全教育等思想政治教育的內(nèi)容融入其中。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)也應(yīng)當(dāng)是軍訓(xùn)期間不可忽視的思想政治教育載體?？梢源罅﹂_發(fā)利用校外紅色主體網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、連隊(duì)微信群、班級(jí)QQ群以及校內(nèi)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等豐富多彩的載體，精心設(shè)計(jì)，通過比如發(fā)表軍訓(xùn)日記、記錄軍訓(xùn)感言、張貼軍訓(xùn)圖片、推送時(shí)事新聞等形式，把在大學(xué)生思想政治教育和軍訓(xùn)工作的有機(jī)地整合在一起。

二、軍訓(xùn)中大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新路徑

開發(fā)利用大學(xué)生軍訓(xùn)過程中的上述豐富的思想政治教育資源，需要結(jié)合新《大綱》和新《標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)新時(shí)代背景下，大學(xué)生思想政治教育工作的新形勢(shì)，以及新一代“00后”大學(xué)生的思想實(shí)際，創(chuàng)新性地開展工作。具體路徑可以從以下幾個(gè)方面著手：

1、調(diào)動(dòng)多方主體資源參與軍訓(xùn)思想政治教育工作

軍訓(xùn)中的大學(xué)生思想政治教育要實(shí)現(xiàn)全員育人，就需要充分發(fā)揮多教育主體的作用。首先，軍訓(xùn)教官的主力軍作用。高校要和地方部隊(duì)加強(qiáng)溝通和協(xié)作，由軍隊(duì)選派軍事技能過硬、作風(fēng)紀(jì)律優(yōu)秀、思想政治素質(zhì)較強(qiáng)的軍人擔(dān)任軍事訓(xùn)練教官。高校思想政治教育管理部門和軍事訓(xùn)練管理部門以及教官也要加強(qiáng)協(xié)商交流，明確分工、密切配合，確保在軍事訓(xùn)練的各個(gè)環(huán)節(jié)里，軍訓(xùn)教官的思想政治教育效果能夠充分發(fā)揮出來。其次，充分挖掘在讀大學(xué)生中退役大學(xué)生資源，發(fā)揮朋輩教育作用。隨著我國高校招生制度的改革，普通院校在校大學(xué)生中有服役背景的學(xué)生越來越多，選拔其中的優(yōu)秀學(xué)生參與到軍訓(xùn)工作中，是一種非常有益的積極嘗試?！巴艘鄄煌酥?，退伍不褪色”， 退役大學(xué)生在部隊(duì)服役期間，接受過專業(yè)的軍事知識(shí)學(xué)習(xí)和軍事技能訓(xùn)練，有嚴(yán)格紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，若參與到軍訓(xùn)工作中去，不僅有利于軍訓(xùn)課目的開展，更有利于發(fā)揮朋輩思想政治教育的作用。再次，充分發(fā)揮學(xué)院輔導(dǎo)員、班主任等專職思想政治教育工作者的引導(dǎo)作用。高校要以軍訓(xùn)為契機(jī)，選拔一批工作能力強(qiáng)、政治素質(zhì)好、能吃苦、甘于奉獻(xiàn)的學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任作為學(xué)生連隊(duì)的政治指導(dǎo)員參與到軍訓(xùn)工作中。輔導(dǎo)員、班主任的介入，不僅可以使他們加速熟悉學(xué)生、了解學(xué)生，通過軍訓(xùn)隨時(shí)把握新生的思想動(dòng)向，解決他們遇到的問題，加強(qiáng)對(duì)他們的教育引導(dǎo)，還可以做好軍訓(xùn)期間的官兵之間、家校之間、校生之間的溝通工作，確保軍訓(xùn)中的思想政治教育工作能夠順利、連貫地開展。同時(shí)，思想政治教育理論課教師、大學(xué)生家長的作用也不可忽視。思想政治理論課教師，特別是新入職的年輕教師，可以作為特聘指導(dǎo)員加入學(xué)生連隊(duì)，全程參與到新生軍訓(xùn)工作中去，通過軍訓(xùn)了解新時(shí)代大學(xué)生的思想實(shí)際，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，因材施教，以提高思想政治理論課的針對(duì)性和實(shí)效性。軍訓(xùn)期間，大學(xué)生家長剛剛開始“離巢期”，一時(shí)還不能完全適應(yīng)，他們對(duì)軍訓(xùn)期的孩子會(huì)有更多的關(guān)注和牽掛。通過建學(xué)生連隊(duì)家長群等方式促進(jìn)家校溝通，組織家長、學(xué)生在軍訓(xùn)期間信來加強(qiáng)親子交流，聘請(qǐng)有意愿的家長來校開展專題講座等形式，都可以發(fā)揮軍訓(xùn)過程中大學(xué)生家長的思想政治教育作用。

2、發(fā)揮時(shí)間資源優(yōu)勢(shì)，科學(xué)設(shè)計(jì)軍訓(xùn)中的思想政治教育

軍訓(xùn)作為大學(xué)新生入校第一課，有著豐富的思想政治教育時(shí)間資源，必須充分挖掘，科學(xué)設(shè)計(jì)，有效使用。首先是要合理設(shè)置軍訓(xùn)活動(dòng)的開始時(shí)間。從中學(xué)到大學(xué)，這是一個(gè)巨大的人生轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變初期開展軍訓(xùn)，不僅可以加快新生角色的轉(zhuǎn)換，心理上的成長，更能促進(jìn)他們思想上的成熟，政治上的堅(jiān)定，使軍訓(xùn)中思想政治教育搶占先機(jī)，發(fā)揮更佳效果。因此，建議高校還是把軍訓(xùn)安排在新生一入校就開始為好。其次是要科學(xué)設(shè)置軍訓(xùn)活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間。根據(jù)新《大綱》，《軍事技能》訓(xùn)練的時(shí)間為二至三周，這是一個(gè)彈性時(shí)間規(guī)定，具體時(shí)間有各高校自己設(shè)置。實(shí)踐中，大多數(shù)高校的軍訓(xùn)時(shí)長為十四天，也有少數(shù)高校軍訓(xùn)時(shí)間要長一些，三周左右甚至四周。學(xué)生在十四天的短期訓(xùn)練中雖然也能得到鍛煉，但是很難形成具體的行為習(xí)慣，軍訓(xùn)中形成的一些思想觀念得不到強(qiáng)化。行為心理學(xué)相關(guān)研究表明，一個(gè)新的行為習(xí)慣或新的思想觀念的形成并得到固化，至少需要二十一天，所謂“二十一天形成習(xí)慣”。教育家葉圣陶也說過，“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”，習(xí)慣、觀念是經(jīng)久養(yǎng)成的結(jié)果。所以，軍訓(xùn)的時(shí)長不能僅僅局限于下限的規(guī)定十四天，而是應(yīng)該適當(dāng)?shù)难娱L，達(dá)到上限二十一天甚至可以再適當(dāng)延長一些。這樣軍訓(xùn)中的思想政治教育的實(shí)效性才能得到鞏固，軍訓(xùn)中的思想政治教育效果的長期性才能得到提升。再次是要根據(jù)軍訓(xùn)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)安排軍訓(xùn)中思想政治教育的內(nèi)容和形式。新時(shí)代背景下的“00”后大學(xué)生，作為引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的“后浪”力量，他們個(gè)性鮮明，思想活躍，對(duì)網(wǎng)絡(luò)持有高度熱情。同時(shí)，作為剛剛從高考的重壓下解脫出來，身心發(fā)育還沒有成熟的大學(xué)生，也普遍地存在著一些迷茫、畏難、逃避等消極情緒。因此軍訓(xùn)中的思想政治教育內(nèi)容、形式的選擇，要考慮軍訓(xùn)學(xué)生的這些心理狀況和思想實(shí)際。比如，在思想政治教育內(nèi)容設(shè)置上，適應(yīng)教育、心理健康教育、理想信念教育、團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)、組織紀(jì)律強(qiáng)化等都要依次融合在軍訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，并根據(jù)軍訓(xùn)學(xué)生的身心變化來確定教育內(nèi)容的重心和教育內(nèi)容的時(shí)序。在思想政治教育形式的選擇方面，也要考慮軍訓(xùn)的不同階段學(xué)生的不同思想變化，寓教于趣，寓教于練，寓教于行，通過軍事拓展、競(jìng)爭競(jìng)賽、目標(biāo)激勵(lì)等形式開展思想政治教育活動(dòng)。

3、強(qiáng)化理想信念教育，用革命精神滋養(yǎng)大學(xué)生的心靈

習(xí)近平總書記曾經(jīng)指出：“信仰、信念、信心，任何時(shí)候都至關(guān)重要。”理想信念教育作為大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，向來受到重視，但在實(shí)踐中，由于內(nèi)容空泛、方法單一，理想信念教育的實(shí)效性較弱。大學(xué)生理想信念教育要做到有理有據(jù)，直抵人心，軍訓(xùn)提供了一個(gè)極好的教育契機(jī)。軍訓(xùn)中的理想信念教育，可以從認(rèn)知、情感、意志等三個(gè)方面來加以強(qiáng)化。首先，在認(rèn)知方面，加強(qiáng)國情、世情和時(shí)事教育，促進(jìn)理想信念理論知識(shí)的深化。認(rèn)知是大學(xué)生確立想信念的基礎(chǔ)，認(rèn)知深化的過程，就是理想信念確立的過程。大學(xué)生在大學(xué)前已經(jīng)接收了關(guān)于理想信念方面的理論知識(shí)，這些理論知識(shí)要得到接受內(nèi)化，需要和實(shí)踐結(jié)合起來。在軍訓(xùn)過程中，結(jié)合國防教育，通過聽講座、看電影、唱紅歌等形式，開展國情、世情、時(shí)事教育，幫助大學(xué)生梳理以前所接收的關(guān)于理想信念的知識(shí)，加深對(duì)這些知識(shí)的理解，促進(jìn)理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合。其次在情感方面，營造濃郁的宣傳教育氛圍，以情促進(jìn)大學(xué)生對(duì)理想信念的認(rèn)同。大學(xué)生是通過一定的情感體驗(yàn)來進(jìn)行價(jià)值觀的取舍、理想信念的選擇的，情感的培養(yǎng)需要一定的環(huán)境氛圍。為此，在軍訓(xùn)期間，要加強(qiáng)氛圍營造和媒體宣傳。通過統(tǒng)一軍訓(xùn)服裝、制作團(tuán)連旗幟、宣傳條幅、設(shè)計(jì)連排隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)等形式，營造積極思想上的軍事訓(xùn)練氛圍，使軍訓(xùn)學(xué)生在情感上自覺接受和認(rèn)可軍訓(xùn)，以飽滿的熱情參與軍訓(xùn);通過開辟軍事宣傳專欄、設(shè)置革命先烈紀(jì)念墻、征文、播放主旋律電影等形式， 加大紅色宣傳，進(jìn)一步培養(yǎng)軍訓(xùn)學(xué)生的對(duì)理想信念的真摯情感，激發(fā)他們?yōu)橹袊鴫?mèng)而奮斗的青春活力。再次，在意志方面，注重培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的品質(zhì)。理想信念的確立，需要意志品質(zhì)的支撐。意志品質(zhì)的提升需要實(shí)踐鍛煉，軍訓(xùn)是鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)的極好途徑。在軍訓(xùn)過程中，要通過強(qiáng)化軍訓(xùn)紀(jì)律、嚴(yán)格時(shí)間管理、統(tǒng)一內(nèi)務(wù)要求等形式，引導(dǎo)軍訓(xùn)學(xué)生克服懶散、松懈的不良習(xí)慣，增強(qiáng)自律;通過隊(duì)列練習(xí)、行軍拉練、野外生存等足夠強(qiáng)度的訓(xùn)練課目，培養(yǎng)軍訓(xùn)學(xué)生迎難而上、不怕吃苦、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神氣質(zhì);通過軍訓(xùn)教官的以身示范、軍訓(xùn)學(xué)生標(biāo)兵的榜樣力量、革命英雄的思想感召幫助軍訓(xùn)學(xué)生增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難、超越自我的決心和勇氣。崇高的理想信念是認(rèn)知、情感和意志三者的有機(jī)統(tǒng)一。軍訓(xùn)中豐富的革命精神的滋養(yǎng)，可以促成學(xué)生對(duì)社會(huì)主義理想信念形成科學(xué)的認(rèn)知，培養(yǎng)起真摯的情感，鍛造成堅(jiān)韌的品質(zhì)，為理想信念的最終確立提供強(qiáng)大的精神支持。

4、開創(chuàng)互聯(lián)網(wǎng)+模式，開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

對(duì)新時(shí)代的“00后”大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)化生存是他們生活的一個(gè)重要方面。軍訓(xùn)中的思想政治教育的形式選擇，除了要充分挖掘傳統(tǒng)的思想政治教育載體資源外，要充分調(diào)動(dòng)軍訓(xùn)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)。首先，搭建軍訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，為信息的傳播與儲(chǔ)存提供了無限可能，大學(xué)生軍訓(xùn)要跟隨時(shí)代發(fā)展的脈搏，將互聯(lián)網(wǎng)同軍訓(xùn)、同思想政治教育緊密結(jié)合起來，將線上思想政治教育與線下思想政治教育緊密結(jié)合起來。微信和QQ是當(dāng)代大學(xué)生使用頻率較高的兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，軍訓(xùn)中的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要充分地加以利用?？梢越⑵鸶咝ｉT的軍訓(xùn)微信公眾號(hào)，通過公眾號(hào)一方面向?qū)W生推送軍訓(xùn)紀(jì)律要求、軍事技能要領(lǐng)、軍訓(xùn)工作資訊等內(nèi)容，推動(dòng)線下軍事訓(xùn)練活動(dòng)的開展。與微信相比，“00后”大學(xué)生更喜歡使用互動(dòng)性更強(qiáng)、功能更多的QQ?？梢越④娪?xùn)學(xué)生連隊(duì)的QQ思政課堂，通過QQ課堂，推介文字、圖片、視頻等資料，謳歌革命英雄，宣傳時(shí)代楷模，弘揚(yáng)核心價(jià)值觀。軍訓(xùn)結(jié)束后，這些QQ群、微信公眾號(hào)可以繼續(xù)保留甚至運(yùn)行下去，幫助學(xué)生記錄軍訓(xùn)生活的點(diǎn)滴，回憶軍訓(xùn)中的收獲與成長，鞏固軍訓(xùn)思想政治教育的效果，增強(qiáng)軍訓(xùn)思想政治教育的持續(xù)性。其次，開展形式多樣的軍訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng)，采用創(chuàng)新形式傳遞思想政治教育的內(nèi)容。軍訓(xùn)中由于時(shí)空的限制，一些不好在線下舉行的活動(dòng)，可以轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)空間。借助校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)思想政治理論課教學(xué)平臺(tái)，在軍訓(xùn)期間給學(xué)生推薦視頻資料，如主旋律電影《戰(zhàn)狼》、《湄公河行動(dòng)》等;紀(jì)錄片如《國家榮光》、《青春中國》等;軍事題材節(jié)目如《國防科工》、《軍事紀(jì)實(shí)》等等，供學(xué)生自由點(diǎn)擊、個(gè)性化學(xué)習(xí)。依托學(xué)校官方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過精心設(shè)計(jì)，開展軍訓(xùn)期間的網(wǎng)文征集、微電影制作、國家安全知識(shí)競(jìng)賽等。依托學(xué)校網(wǎng)絡(luò)宣傳媒體，設(shè)計(jì)如優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵、軍訓(xùn)教官風(fēng)采、宿舍內(nèi)務(wù)展示、重點(diǎn)人物訪談等貼近新時(shí)代大學(xué)生的欄目?！昂罄恕币淮詭А熬W(wǎng)絡(luò)基因”，在開展這些網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)時(shí)，要注意發(fā)揮軍訓(xùn)學(xué)生自身的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí)，在軍訓(xùn)過程中，也要對(duì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間和場(chǎng)合進(jìn)行規(guī)范，避免因?yàn)檐娪?xùn)中的“網(wǎng)絡(luò)沉迷”對(duì)思想政治教育的沖擊和對(duì)大學(xué)生身心的傷害，引導(dǎo)大學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政傳遞正能量的積極作用。

[注釋]

① 中共中央黨史和文獻(xiàn)研究院，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》，北京：黨建讀物出版社，中央文獻(xiàn)出版社.

[參考文獻(xiàn)]

[1]普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱[M]. 教育部，中央軍委國防部印發(fā)，2019.

[2]高舒婭.論網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在大學(xué)生軍訓(xùn)中的現(xiàn)實(shí)困境和解決途徑[J].改革與開放，2016，No.435，37-40.

（作者單位：中國海洋大學(xué)，山東 青島?266100）