王燕萍
摘 要:以綜合實(shí)踐活動(dòng)拓展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為切入點(diǎn),展開(kāi)具體分析,闡述了綜合實(shí)踐活動(dòng)拓展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性,其內(nèi)容有:教師教學(xué)模式的重要性和實(shí)驗(yàn)操作的重要性。并以此為依據(jù),提出了利用綜合實(shí)踐活動(dòng)拓展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要舉措,首先教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,制定物理實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo);然后通過(guò)多媒體的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;最后結(jié)合實(shí)際生活,通過(guò)師生共同總結(jié)來(lái)完成實(shí)驗(yàn)成果。在初中物理教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)操作是不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容,它將直接影響學(xué)生理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。
關(guān)鍵詞:初中物理;初中教師;實(shí)驗(yàn)教學(xué)
物理學(xué)科是一門自然學(xué)科,很多的物理知識(shí)都需要在實(shí)驗(yàn)操作中來(lái)完成。教師在教學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課時(shí),往往以課堂的形式來(lái)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教師應(yīng)更改教學(xué)模式,要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活,逐漸利用綜合實(shí)踐活動(dòng)來(lái)拓展物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué),才能充分發(fā)揮出實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。那么下文針對(duì)如何通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)給出了幾點(diǎn)建議。
一、初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性
1.教學(xué)模式的重要性
在初中物理課堂上,教師的教學(xué)方法起到了重要的作用。物理課程大多部分是通過(guò)親身實(shí)驗(yàn)來(lái)完成的。在物理實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)是非常重要的。物理實(shí)驗(yàn)首要條件是教師的實(shí)踐教學(xué),次要條件則為教師的教學(xué)方法。教師通過(guò)直觀的教學(xué)方式,以初中生的學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ),讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí),能夠全身心地投入到實(shí)驗(yàn)中。在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,教師要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生更好地完成實(shí)踐,最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)效果,以此提升學(xué)生的實(shí)際操作能力。
2.實(shí)驗(yàn)操作的重要性
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教師在教學(xué)課堂中,要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際能力來(lái)進(jìn)行有效教學(xué),以此來(lái)提升學(xué)生的綜合能力。在實(shí)驗(yàn)課程中,一些簡(jiǎn)單操作的實(shí)驗(yàn)教師可以組織學(xué)生在課堂上來(lái)完成,而一些較為復(fù)雜的實(shí)驗(yàn),他們受實(shí)驗(yàn)活動(dòng)形式的限制,不能在物理課堂中完成,教師可以通過(guò)多媒體教學(xué)的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)學(xué)習(xí),促使學(xué)生能夠更直觀地感受到物理學(xué)科的魅力所在。在初中物理課堂中,物理學(xué)科是一門較基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)操作在當(dāng)前的物理教學(xué)中占主要的部分。
二、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要舉措
1.結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,制定物理實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
在物理課程中,教師的教學(xué)一般讓學(xué)生理解基礎(chǔ)的文本知識(shí),通過(guò)成功的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),來(lái)取得理想的教學(xué)效果。教師在課堂上,可以先對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的觀察,了解學(xué)生對(duì)物理學(xué)科方面知識(shí)的掌控能力,并針對(duì)初中生在物理學(xué)科方面的缺陷,設(shè)置有效的教學(xué)目標(biāo),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,制定有效的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生充分了解到學(xué)習(xí)物理知識(shí)的意義。教師在課后,針對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐一分析進(jìn)行有效性總結(jié),促使學(xué)生能夠更早地發(fā)現(xiàn)自身不足,并加以改正,從而進(jìn)一步提升初中生的物理實(shí)驗(yàn)操作能力。
2.多媒體教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
在初中物理實(shí)驗(yàn)課程中,教師的教學(xué)方式占重要的組成部分。教師可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)一系列的動(dòng)手操作,嘗試建立適合自己興趣的課標(biāo),來(lái)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)[1]。教師在授課中,要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,教師可以通過(guò)制定有效的教學(xué)方案,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。教師在講解“聲現(xiàn)象”一課時(shí),可以通過(guò)多媒體教學(xué)的模式,讓學(xué)生更直觀地感受到,聲音的傳播是靠介質(zhì)來(lái)傳播,在學(xué)生熟練掌握聲現(xiàn)象基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,教師可以在多媒體軟件上制作視頻,以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.結(jié)合實(shí)際生活,師生共同總結(jié)完成實(shí)驗(yàn)成果
在物理課堂中,物理實(shí)驗(yàn)與學(xué)生的日常生活息息相關(guān),教師要引導(dǎo)學(xué)生將物理課上所學(xué)習(xí)到的知識(shí)靈活地運(yùn)用到學(xué)生的實(shí)際生活中。物理實(shí)驗(yàn)與生活實(shí)際相結(jié)合,學(xué)生通過(guò)掌握實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活,通過(guò)教師的幫助共同來(lái)完成實(shí)驗(yàn),這對(duì)于提高學(xué)生動(dòng)手操作能力起到了一定的重要作用[2]。物理實(shí)驗(yàn)的目的是讓學(xué)生將課堂中所教授的知識(shí)在實(shí)際生活中體現(xiàn)出來(lái)。實(shí)踐活動(dòng)要和多個(gè)學(xué)科知識(shí)相結(jié)合,通過(guò)師生共同總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,深入探究實(shí)驗(yàn)操作中所遇到的問(wèn)題,才能全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合全面發(fā)展的能力。教師在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中,可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活,逐漸培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的學(xué)習(xí)能力,通過(guò)多角度思考問(wèn)題,不斷完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程,這對(duì)于提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力起到了一定的作用。
總之,在現(xiàn)實(shí)生活中,實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新對(duì)于教師在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中起到重要的組成部分。教師在教學(xué)中,通過(guò)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活,來(lái)制定有效的方案,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)制定有效的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),來(lái)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手的能力。教師通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)與實(shí)際生活的安排,學(xué)生不僅能很好地掌握所學(xué)知識(shí),還能通過(guò)實(shí)際生活將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用其中,促使實(shí)踐活動(dòng)與物理實(shí)驗(yàn)有效結(jié)合,這種教學(xué)模式對(duì)于初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)起到了重要作用。
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